學生心理健康測評預警系統心理使用說明書學生心理健康測評預警系統心理使用說明書26/26學生心理健康測評預警系統心理使用說明書學生心理健康測評預警系統使用說明一、系統要求1.系統要求：IE9.0以上。假定IE版本過低建議下載最新版本IE閱讀器。2.登錄://123.57.150.162:8080/xinlixue/。關于360的閱讀器，需要在極速模式打開系統。登岸界面：輸入用戶名、密碼、考證碼，點擊“登岸〞。二、系統用戶角色權限系統用戶分為三種：1.學校系統管理員〔學校心理老師〕；2.班主任賬號；3.學生賬號。2.1學校系統管理員即心理老師使用功能2.1.0心理老師登岸后操作指南：當前給心理老師開放的模塊包括預警管理、學生心理檔案、心理測評、預定咨詢、信息管理5大模塊。預警管理：即為學生心理測評中挑選出的預警人群；學生心理檔案：即為全部學生參加測評的記錄。心理測評：即為學生心理老師倡始測評、改正測評及查察測評進度。預定咨詢：即為學生預定心理老師進行面談。當前系統設置一個同意師。上午一次，下午一次。

2個學生預定老2.1.1預警管理，以以下圖所示：預警管理中全部信息為出現預警的學生人群。預警分成色預警、橙色預警、黃色預警；預警管理的人群，即為心理老師所關注的要點人群。能夠查找預警人群:依據學生姓名、量表名稱、班級進行查找。2.1.2學生心理檔案，如小圖所示，為全校學生心理測評檔案。查察報告：可看到此次測評的量表簡介，量表說明，得分圖表，結果剖析和指導建議。2.1.3心理測評，以下圖為倡始測評界面：普測即為全校學生都要參加測試。必填項：活動名稱、截止日期、測評種類選擇普測，選擇量表，最后選擇公布即可。假如測評種類為個測。以以下圖所示：本卷須知：默認嚴禁學生查察報告：勾選狀態，學生沒法查察測試結果。去掉勾選，學生能夠查察測試報告。倡始測評后假如需要改正，能夠點擊改正測評。點擊操作，即可改正。測評倡始后，假如想看一下測評的達成狀況，點擊測評進度點擊查察達成狀態，以以下圖，可檢索各個班級達成狀況：點擊已達成測評：能夠看到已經達成的活動測評。2.1.4預定咨詢，即為學生主動預定老師后，老師后臺顯示。分為按日期顯示和按周顯示。信息管理即為管理班主任和學生賬號：以下圖為學生信息管理。增補說明要點信息：一個學校管理員賬號，能夠開通無窮個班主任賬號和無窮個學生賬號。增添學生賬號可有2種方式：1為新增單個學生信息，給一個學生增添賬號，2為批量導入學生，為批量學生增添賬號。能夠點擊新增按鈕，獨自增添學生賬號。以下圖為批量下載學生信息，批量導入學生，默認密碼為123：詳細操作以下：批量上傳學生信息步驟：1.模板；打開模板，模板里面紅色字段為必填字段：注意：1.先點擊第二個文檔，查察本卷須知：本卷須知第一：學號〔登岸賬號〕的命名規那么，此系統的學號即為登岸賬號，是學生的獨一的編碼，各學校老師能夠一致給學生編號，方便學生記憶，為了防備跟其余學校編號矛盾，建議編號用學籍號、號或許身份證號。本卷須知二：班級的命名規那么高一簡稱g1等。用數字和字母取代。比方說高一1班，即為g101;高一2班即為g102;初一簡稱c1，初一1班即為c101,初一2班即為c202,小學一年級為x1，小學一年級1班即為x101本卷須知三：性別命名規那么：男生：boy,女生：girl。本卷須知四：學年：2021年。本卷須知五：學校名稱必定要跟學校管理員的學校名稱一致。否那么數據沒法辨別是哪個學校，導入數據會出現問題。本卷須知第二：學號〔登岸賬號〕的命名規那么，此系統的學號即為登岸，是獨一的編碼，各學校老師能夠一致給學生編號，方便學生記憶，為了防備跟其余學校編號矛盾，建議編號用號或許身份證號。填寫完后保留，回到web端選擇文件，導入。點擊改正，能夠啟用和不起用。點擊郵件圖標，能夠給學生發私信。2.1.6信息管理，班主任管理：能夠增添班主任：一個班級對應一個班主任。建議給班主任一致編碼作為登岸用戶名，方便管理。以下圖為學校班級管理：學校有多少個班級需要在此增添。假如為高中學校直接輸入高一、高二、高三搜尋，假如為小學，直接輸入小學搜尋。備注為配套開發工具的使用介紹:APP后臺管理：能夠給全校師生發送活動、通告及心理百科知識。2.2班主任賬號使用功能：信息管理、預定咨詢、給學生私信、APP后臺管理；2.2.1信息管理即為管理本班級學生，獨自增添學生賬號，批量增添學生賬號。增添流程參照2.2學校系統管理員賬號的流程。2.2.2預定咨詢即為幫助學生預定心理老師。2.3學生賬號使用功能：學生賬號的使用功能包括參加心理測評、查察學校通告、查收老師私信、查察測評結果、預定咨詢心理老師。界面以下：學生賬號的主要功能是參加心理測試，查察心理檔案。預定咨詢心理老師，跟心理老師私信和查察學校通告。已經達成測試：學生有