大學校園是否應該對外開放大學校園是否應該對外開放大學校園是否應該對外開放xxx公司大學校園是否應該對外開放文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度大學校園是否應該對外開放實踐背景：我們選擇這個題目的初衷是由于發現我們學校時常有外來人士進出，對我們的生活有一定的影響。在外來人員中，他們有的是用學校的操場，體育館，或者健身器材進行鍛煉，這就導致了我們學生和老師在進行體育鍛煉時場地和器材不夠用的問題，尤其是在下午放學后大家進入鍛煉高峰期的時候尤為突出，同學們經常會遇到打籃球打羽毛球沒場地，跑步操場上到處都是人，連想用一下都會發現老人家和小朋友已經再用了。有的外來人員是來學校餐廳用餐，由于食堂會提前開飯，而大部分學生是要等到下課后才能用餐，而外來人員的時間較為靈活，這就導致學生和老師放學后就餐擁擠以及飯菜不夠的現象，有些同學因此就選擇了出外就餐或者叫外賣，而國家是給予學校食堂一定補貼的，但一部分學生卻并沒有享受到該有的待遇。有的外來人員，是來學校張貼廣告或者販賣商品，者帶來了一些問題，我們經常可以看到學校的報告欄里張貼的各種廣告信息，顯得十分雜亂，而且有商販直接進入學生宿舍進行銷售，甚至以招收代理的名義導致學生上當受騙，學生宿舍也發生過幾起偷盜事件，這都與外來人口的進出有一定的關聯。但是校園對外開放是否一定是有害的呢我們又進行了進一步的思考，結果發現校園對外開放也有著眾多益處。首先大學校園對外開放能夠提高基礎設施的利用率，讓更多的人可以運用教育資源進行自我提高，其次對外開放也加強了校園與社會之間的聯系為大學生以后步入社會打下了堅實的基礎，也為在校學生帶來了更多的兼職就業機會。我們又通過網絡發現校園是否對外開放并不是我們一校的疑惑，很多學校都對這個問題難以決斷。譬如武漢大學，每年櫻花盛開的時候校園里總是游人如織，給學生的日常生活帶來了極大的不便，但與此同時也為學校帶來了榮譽與經濟收入，櫻花成為了武漢大學的一個靚麗名片。因此我們決定針對大學校園是否應該對外開放這一論題做出調查報告。實踐目的：既然大學校園是否應該對外開放是大多數人的困惑，我們想要知道，人們對這一問題是持什么態度而以學校為生活環境的人群無疑對此有最大的發言權，因此我們針對校內人群（學生，教師和職工）進行調查，希望得知大學校園對外開放對他們的日常生活是否有影響他們對外來人員在學校進行體育鍛煉，就餐和文化學習持什么態度這些對他們的影響是什么他們是否接受大學校園對外開放如果開放校園他們認為亟待解決的問題是什么？通過解決這一系列問題，我們最終的目的是希望能夠為一些學校在進行對外開放的決策時提供一個參考，同時為已經開放校園的大學提供一些他們需要注意的問題。希望對他們校內關于外來人口進出的規章制度的確立起到幫助作用。實踐過程：確定了此次社會實踐的背景與目的我們接下來的工作就是采取合適的調研方法來得出實踐結果，完成調查報告。通過我們指導老師李洋老師的講述以及一些資料的查詢，我們了解到完成調查報告的方法大體上分為采訪，實地考察以及問卷調查三類。通過討論我們小組采用了三種方法相結合的調查方式，其中以問卷調查為主。首先，我們對我們學校江蘇科技大學進行了實地考察，我們學校是對外開放的，外來人口進出十分方便，并不需要查驗證件。我們觀察到來我校的外來人員大多數是進行體育鍛煉的，以周遭居民為主，時間主要集中在早晨和晚上，對我校人員有一定的影響，具體程度如何還需問卷調研和采訪。其次，我們對身邊同學和通過網絡對其他大學的高中校友進行了詢問，他們中有人的學校來往是需登記出示證件的，有的與我們學校一樣已經對外開放。他們中有人認為對外開放對他們沒什么影響，有的卻認為影響重大，也有人覺得這無關緊要，不是問題，具體比例還需進行問卷分析。最后，我們設計了調查問卷，針對在校人員（學生，老師和職工）來得出具體數據，并收集他們對開放校園最為在意的方面和希望學校加以重視管理的問題。這三步是我們的調查過程，在完成這些之后，我們便開始進行數據匯總和分析，完成調查報告，準備總結論文和匯報PPT。以上便是我們進行社會實踐的全部過程。實踐結論：經歷了辛苦而有意義的前期調查和后期分析，我們的到了關于大學校園是否對外開放的一些結論。參與我們此次調查的人員中有七成是學生，兩成為教師，一成為職工。他們認為來他們所在學校的外來人員主要是教職工家屬，體育鍛煉人員和張貼派發廣告人員，其次是來看望同學的非本校學生和參觀旅游人員。他們中有近六成認為開放校園對他們的影響一般，有盡四成認為幾乎沒有影響，只有一成人員認為對他們影響極大。他們之中最無法接受外來人員張貼派發廣告和占用運動器材，其次是占用操場和在食堂內吃飯，而占用教室則大多數人認為影響不大。而關于外來人員進入圖書館這一問題，他們中認為圖書館屬公共資源應予開發放的和認為圖書館屬學校資源不應開放的人數基本相當，也有少部分人認為開不開放并無太大關系，也有人表達了對開放以后管理困難和安全隱患的擔憂。對于外來人員到校體育鍛煉這一問題，大多數人認為有些影響，也有近三成人表示嚴重占據了學校的資源，影響重大，其次則是認為并無影響的。對于外來人員在校就餐這一問題，他們中認為最大的影響是造成食堂擁擠和有不文明現象發生，其次是一次性購買食物過多和占用了國家的津貼，也有小部分人員認為此事無關緊要。他們中認為校園應該對外開放的主要原因是增加了校園的活力和方便了與外校同學的交流，其次是可以多教朋友和了解更多的社會信息，也有部分人員表示開放校園能使公共資源充分利用，開發應是現代大學應有的態度。他們中反對大學校園對外開放的主要原因是安全問題不能保證，開放校園會增加校園失竊頻率，使學生上當受騙的幾率增大，容易發生打架斗毆；其次是搶占資源，帶來不良風氣，擾亂了大家的學習生活；也有著三成的人認為會破壞校園環境、公物，制造噪音。在對