經典電影的演講稿范文幸福生活是人人向往的;但什么是幸福，一千個人會有一千種理解。只要自己覺得舒心、安然，這就是幸福的象征，觀看電影，就是把自己沉積在幸福的氣氛。下面給大家分享一些關于經典電影的演講稿范文，希望對大家有幫助。

經典電影的演講稿范文1

“假如有一天我的理想被風雨淋濕，你是否樂意回頭扶我一把，假如有一天我無力前行，你是否愿意陪我一個微暖的午后，假如我問你什么，你是否想到，媽媽夢中的驚起，假如那是一個你不熟悉的家，你會不會把仁慈當作路牌，假如這是一個國家的將來，你是否讓他酣睡，不在彷徨。〞這是湖南變形記每一期節目開場時的話語，語言質樸，純真。

變形記是農村孩子與城市叛逆孩子互換生活的一檔節目，它給農村孩子一個進入大城市的時機，讓他們看一下外面的繁華，作為走出大山的動力。給城市孩子一個接觸淳樸人心，凈化心靈的時機，在這兒他們看到了自己的本心，自己純真仁慈的一面。

參加變形記的城市孩子都是在我們眼中的壞孩子，他們不愛學習，打罵教師，遲到曠課，不思進取，都是爸爸媽媽已經無力管教的問題少年，甚至有的孩子還是警察局里的常客。參加變形記的農村孩子也都有共性，他們都是學校里的優等生，教師父母眼里的好孩子，在學校幫助同學，在家照顧弟弟妹妹，他們最大的共同點是他們的爸爸媽媽大都不在家，他們都是留守兒童。

每一個孩子都是上帝賜給爸爸媽媽的禮物，他們本身都是仁慈聽話的好孩子，就像古語說的，“人之初，性本善〞，他們都是潔白的天使，只是生活中的一些身不由己使他們改變了自己。像易虎臣，那是一個虎頭虎腦的小伙子，以前，他在學校從不聽課，而且打罵同學，說教師講課是在咆哮，最愛干的事情就是與同學攀比，非常注重自己的發型，時時刻刻都在拿著梳子梳理頭發。在互換的生活中，大自然激起了他的本心，他會關心孤獨的小黑，回訪時會為這兒的小朋友買他們需要的學慣用品，知道媽媽生病會焦灼難安，媽媽生日會送上祝福，對待妹妹易蓉也有哥哥的樣子了。是變形計讓他找回了自己，曾記得不知道哪一期的主人公說過“不知道變形記有什么魔力〞，我想不是變形記有魔力，是大自然的親切和鄉里人的淳樸讓他們找到了自己，每一個孩子都是天使，他們都是國家的將來。

“人就像蒲公英，被風吹到哪里，就會在那里生活〞，我們無法選擇我們被風吹到的地方，但是我們要保持自己那一顆仁慈的本心。苦難催生翅膀，逆光飛翔會更有力量，待到下一次振翅時，會更善閃亮。

經典電影的演講稿范文2

第一次看，?阿甘正傳?里面有一句話甚是喜歡，是這樣說的'‘生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆會是怎樣。我們活著也如阿甘，有喜有憂，有歡笑也有悲哀，這一秒才上眉梢，下一秒就又要才下心頭。然而一生都在奔跑中的阿甘是生活的贏家，他贏得美人，也贏得了自我。

誰不曾真的體會，誰不曾真的理解?每一次付出都未必有回報，每一天都未必晴空萬里。少年輕狂的李白曾經‘仰天大笑出門去，我輩豈是逄篙人?然而當他被賜金放還后，他又說‘且放白鹿青崖間，須行即騎防名山‘另一位毫邁的詩人——蘇軾，他有失去親人“……不思量自難忘〞的痛心，也有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺〞的感慨，他屢次被貶低，每到一處卻并未因此惆悵失措，他有黃州的“東坡〞自娛，有杭州的“蘇堤春曉〞“三潭映月〞可賞，哪怕在黃涼的瓊州他也不忘燒一壺清水，給自己泡一杯茶。

不是所有的種子都會發芽，不是一切的樹木都甘愿被風雨折斷，漫長的黑夜，有人會因害怕而哭泣，但也有人守望星辰，滿懷歡喜地期待黎明，只期待哪怕僅有三天光明的海倫。凱勒，卻擁有比陽光更明媚的光明，她用生命譜寫的贊歌鼓勵了喜許多人，她有的不只是學業的成功，更是人格的高尚。三天對我們來說是平常的，在她那里卻有許許多多美妙而平凡的事發生。

一個年少的孩子看到窗外吵吵鬧鬧的世界，頓覺生活索然無味，然而當他被母親帶到另一扇窗前看到四周怡人的風光后有覺的生活其實也可以很美，生活之所以不能滿意如意，往往是我們開錯了窗。

浪花因為沖擊而壯麗，火把因為燃燒而榮耀。從另一扇窗看問題不完美是完美的另一種形式的饋贈，梅因與寒風作伴才有了高潔的贊譽。

末了，不由得想起蘇軾那一句“一蓑煙雨任平生〞。是的，埋在土里的種子自會有破土而出的勇氣美，綻開在地上的花何嘗沒有迎風招展的美呢?

晴天嫵媚，雨天清新，刮風天豪爽，下雪天壯觀。世界上沒有壞天氣，只有不同類型的好天氣。

晴時愛晴，雨時愛雨，風也蕭蕭，雨也飄飄，人生時時有美妙。

經典電影的演講稿范文3

?教師·好?這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新穎的表達方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教育意義。

本打算以“喜劇〞之名緩解壓力，來觀看這部剛上映的電影?教師好?。但最后換來的不是這份職業給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了，工作人員來了，大家久久不愿離去，影片完畢，沒有七嘴八舌的點評，也沒有立即走人的沖動，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣，我想，這些，應該是最好的點評吧。

1985年的南宿一中，苗宛秋教師推自行車昂首走在校園，承受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智假設愚的腦袋、舞癡兄弟文明建立、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的教師改變了他們的一生。

與以往多塑造的眾多喜劇形象不同，于謙飾演的教師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復古裝扮完好復原了八十年代教師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。人物豐富細膩的情感在于謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現場觀眾悄悄拭淚，直言于謙是“被相聲耽誤的影帝〞!

整部電影平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

對師生友情的刻畫，對真正好教師的反思方面?教師·好?做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為彼此最珍視的回憶。“不是在最好的光陰中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的光陰〞，不僅是苗教師的心聲，同樣也是學生們的心聲。

真正打動人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有“青春〞一種元素，而應該是讓人看了之后，對生命產生一種理解和開悟，并找尋到人生中新的可能。?教師·好?對現實生活中師生情恰如其分的深入反思，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠意尊重了觀眾。

“教師好〞，這三個字，簡單、平凡，沒有那么多繁文縟節的絢爛與豪華，我每天都會聽見學生對我說無數遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神圣與高級。

“教師好〞，這三個字，不僅是學生對教師的一種禮貌和一聲問候，更是一個教師付出畢生心血和代價之后贏得的尊重與殊榮。

一支粉筆兩袖清風三尺講臺譜寫生命樂章，

四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。

因為自己是教師，所以對影片里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以觸景生情感動到淚流滿面!

一日為師終身為父。無論何時，我們都不能忘記教師對我們的悉心教誨，不能忘記教師的良苦用心，更不能忘記教師對我們的陪伴成長。不做教師，不會明白教師聲嘶力竭背后的期望;不做教師，不會懂得教師嚴厲要求背后的理想。

當影片里的插曲?讓世界充滿愛?和?誰?響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗教師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的光陰中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的光陰〞，我控制不住淚如雨下……

假如把這兩首插曲合起來就是，“誰，讓世界充滿愛〞?是教師。它賦予了教師的責任，也表達了教師的偉大。

經典電影的演講稿范文4

這是一部美麗的電影,是一件藝術品。

沒有特效，沒有華服。不用讓你辛苦的戴上眼鏡在大屏幕前目不轉睛屏息凝神兩個小時兼帶大呼小叫，這部電影不負責鎖牢你的眼球，不負責點燃你的荷爾蒙，它只管兀自綻放著360度全方位無死角的美麗，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，卻每一秒每一分都是高潮，雍容華貴得需要用慢鏡頭去體會。?國王的演講?仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深沉，在深沉中鋪展出令人動容的力量。

喬治六世是一位口吃的國王，然而每個人的痛苦都有癥結，他每次在講話中痙攣，都表現出不可抑制的恐懼。愿意幫助他也有才能幫助他的人意識到——假設結果是恐懼，那么原因亦是恐懼。這個人，是語言矯正師羅格。

羅格與喬治六世身份不同，地位不同，但在日復一日的治療中，他們卻成為了永遠的摯友。然而戰爭不可防止的發生了，英國對德宣戰，喬治六世需要通過無線電對全體國民演講。事關重大，所有人的心都縮緊了：這是戰爭中的特殊時刻，是一切將至之前的寂靜，是宣揚正義、鼓勵勇氣之時，是蔑視強權、展現堅決之時，是容不得絲毫過失之時。羅格守在國王身邊，引導他放松大膽，陪伴他完成這困難而重要的演講。終于站在播音室，大門緊閉，只有國王和羅格兩人，國王坦陳羅格的幫助宏大，他無以為報，羅風格侃一笑，在最后時刻低聲說，不要多想，只當說給我聽，說給我這個朋友聽。時間準點，指示燈閃亮又熄滅，門外的王后緊張地閉上了眼，一眾大臣和工作人員都凝神屏息，國王終于開腔，有些緩慢，但不遲疑。在成千上萬的角落，曾經參加一戰的士兵已是平民，留下傷痕的臉平靜肅然;年邁的老人眼含悲憫，仔細聆聽國王的每一句言辭;工廠里的工人、軍隊里的士兵、宮廷中的仆傭、國王的母親和兄長，都在國王的演講中聽到了澎湃的激情、不屈的精神、強大的勇氣和必勝的信念。

人們欣然，這是偉大的演講。

影片對國王的描繪，是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件困難無比的事情。喬治六

世的勇氣、隱忍與堅持，在面對缺陷時表達出了獨有魅力與張力。一次次的掙扎與努力，自然而然又令人肅然起敬。在這個意義上，?國王的演講?也是一部勵志片，而且因為是國王克制內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完好做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

?國王的演講?在一個普通和細微的故事中，拍出了深沉、浩渺的意味,感動人心的力量不一定個來自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。

經典電影的演講稿范文5

這個暑假，我觀看了一步勵志影片，名為?當幸福來敲門?

這部電影取材于真實故事。講述了一位瀕臨破產，家人離家的落魄業務員如何刻苦地善盡單親責任，發奮向上成為股市交易員，最后成為知名的金融家的故事。

看了這部電影后，我被主人公為夢想為生活的永不放棄的精神深深感動了。主人公開場是一個醫療機械推銷員。他所推銷的東西不容易賣出，可他并沒有放棄，而是繼續努力著，直到他賣出儀器。他的生活狀況并不好:不能按時交稅,也不能按時交不起房租和幼兒園的托管費。之后，他的妻子因為不能忍受過于貧窮，離家出走了。在這樣困難的環境中，他還是沒有放棄對生活的希望，仍然對將來的充滿信心。經過他的努力，他得到在一家大公司的實習時機，最終他成功地成為這家公司的正式職員。幾年之后，他創立屬于自己的公司。十年后，他已是一位知名的金融投資家了。

他的故事使我深受啟發。讓我明白了，不管生活環境怎樣變化，我們都應該有股永不放棄的精神，應對生活，對將來充滿信心。當我們面對困難困苦時，我們一定不能放棄“我一定可以戰勝困難〞的信念，因為這個信念會成為我們戰勝困難的動力。正是有了這個動力，我們才會不斷戰勝一個又一個的困難，解決一個又一個的問題，最終到達成功的此岸。

我們在生活中、學習中就應該有永不放棄的精神。在學習中，假如我們遇到了一個難題，我們的第一反應應是：即使這道題再難，我們也不應