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文檔簡介
我們約定硬幣有幣值的一面為正面,另一面為反面。在小組內拋硬幣,研究硬幣落到桌上的情況。正面反面活動要求:1.每次拋之前先猜一猜硬幣落到桌上會是哪一面朝上?2.小組同學每人拋2次硬幣,將每次硬幣落地的情況記錄在表格里。3.分別統計出硬幣正面向上和反面向上的次數。
你知道生活中還有哪些現象是不確定現象,并用“可能……,也可能……”來說一說。議學深化
我們身邊還有哪些現象是確定現象?議學深化“青蛙”跳水。乒乓球可能跳入盆中,也可能跳到盆外。用學悟知用“一定”“可能”或“不可能”描述下列現象。一定可能不可能可能用學悟知用學悟知根據圖片信息判斷。(1)小貓可能摸到紅球,也可能摸到藍球。()(2)小貓一定能摸到紅球。()(3)小貓不可能摸到藍球。()(4)小貓能摸到紅球也是確定現象。()(5)小貓摸到藍球是不確定現象。()√ххх√用學悟知國慶節的時候,某商場推出了購物滿100即可參加抽獎活動。(獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎和謝謝參與)1.商場老總想,一定不能讓參加活動的人中獎,你準備怎樣幫他設計。2.參加活動的人想,一定要中獎,你準備怎樣幫他設計。3.商場經理想,只讓其中少部分人中獎,你準備怎樣幫他設計。用學
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