—教師工作總結簡短5篇時間在埋頭工作中悄然的流逝，一轉瞬，一個年度就過去了，又到了總結工作的時分了，作為老師，應當要怎么寫年度考核表的總結呢？下面是細心推舉的20XX老師工作總結簡短，僅供參考，歡迎閱讀！20XX老師工作總結簡短1轉瞬間，勞碌的一年又轉瞬即逝了。從前的勞碌、從前的歡樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成果、班級組四個方面分析我的工作狀況。一、教育工作本學年度我連續擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五班級帶上的班，同學在很多方面有了很大的進步。大多數同學熱愛班群眾，群眾榮譽感強。從我自身而言，我是愛同學的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種職責，而不是內心迸發出來的。最初帶著這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有心情失控的時分。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著同學的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛激勵了我，這使我沉思：愛該怎樣才能沉著我變得平和了，有耐煩了。工對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰奧運，有多少人征戰于戰前建設對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的痛苦也喚起了全部中國人空前的團結。這天的工作總結，我也想把我內心深處所閱歷的一次次升華與洗禮呈現出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，從前我認為心中就應有愛，我愛我的同學，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一向認為自己的愛同學能懂，卻從來沒有想過他們是否能夠理解。只有他們情愿親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發生，我真得快要崩潰了。但是，同學面臨畢業，時間不答應我停下來調整自己。從前，在同學面前，我從不容易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，同學們用真誠的眼神看著我、激勵我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我沉思。學校領導和老師們對我的關懷也使我沉思，從今，我平和了，對同學的愛升華了，我情愿愛他們，這個愛是從心底迸發出來的。愛同學就就應從詳情做起!對我們老師來說，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入同學的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛同學，更能鼓勵他們奮進!有了發自內心的愛，我和同學之間真的變得親切無間。在班里，我們像好友一樣相處，孩子們情愿和我說心里話，情愿告知我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間，我一向認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切時機激發同學的上進心，激發同學的群眾榮譽感。在我和同學的努力下，這個從前的問題班級在這天四月被評為北京市優秀班群眾。我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛生工作。同學的畢業典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給同學們留下完善的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做同學的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為同學獻誕生命的老師又算得了什么他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救同學而犧牲的老師們，正是用自己的生命來保衛了自己的職責，實踐了自己作為一明星民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對同學發過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。二、教學工作本學期我擔當本班語文、數學的教學任務。有了五班級一年的教學基礎，大多數同學已養成了良好的學習習慣，明白了學習的重要性。（一）認真鉆研教材此刻的人教版是我比擬喜愛的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學問點、潛力點都力爭把握到位，再結合班上同學的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的同學設計了不同層次的訓練，經過這一學年的堅持，不同層次的同學都得到了很大的提高。（二）課上注意培育同學的學習潛力。在我的眼里，每名同學都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我經常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱忱，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些同學情愿專心舉手答復問題，可一旦答復錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，同學才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名同學有發言的時機，每名同學答復的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不同的同學。基礎差一些的孩子，我會布置一些簡潔的問題讓他們能夠經過自己的思索答復上來，思維開闊的同學我會在每一節課上觸及一些開放題滿意他們的求知欲望。這樣既樹立了同學的信念，又大大滿意了不同同學的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名同學答復錯誤時，個別人會笑話他，這時我會按時制止并嚴肅的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的同學溝通，讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當哪一名同學答復問題有障礙時，別的同學會舉手說：“我來幫忙他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，由于他們明白這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲響嘹亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名同學答復問題聲響小，我會讓他再重新答復并直到聽清晰為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓同學們認真傾聽別人發言，又在重復別人的話中提高自己的潛力。三、主要成果本學年我們班獲得了北京市先進班群眾；本學年我被評為學區語文骨干老師；年獲得學校師德標兵；《讓每一名同學生活在陽光下》學術論文二等獎；全國字理識字學問競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學中同學獨特化朗讀的指導》北京市教育科學研討參評論文三等獎。所帶班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成果。四、班級組工作我不僅僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶著組內老師攜手共同杰出的完成了教育教學任務。應對同學的畢業壓力，我沒有退縮，在我的帶著下，本分校組內全部老師團結全都，同心協力畢業考試。我帶著組內老師梳理學問點，反思每一次的測試問題。工作中我們互相激勵，共同研討教學，共同應對困難與壓力，在最終的畢業考試中，我們班級的語文、數學成果均名列全學區第一名，為我校爭得了好的名譽。更為可喜的是，本部班級之間的最高與最低的分差也在。我深知：沒有愛的人生是不完善的，只有愛同學的老師才是好老師，才能贏得同學的愛，得到同學的信任。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花，同學是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學站在同一齊跑線上，和同學一齊成長，一齊進步。我期盼著下一個嶄新的學期。20XX老師工作總結簡短2眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經驗教訓使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作狀況總結如下：一、師德方面：強化修養，塑造師德。我一直認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給同學一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續強化師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年X月我擔任X級X班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級X、X兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，強化自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。伴著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，經驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化。首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱超多有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和進展這種理論。其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗缺乏，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增加。第三是做到不恥下問。從另一個角度來說，同學也是老師的老師。由于同學理解新學問快，理解信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。我第一年帶高三畢業班，我深感職責之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使自己能夠比擬自如的進行語文教學；另一方面，連續向老老師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課；認真聽課，認真學習他們上課的布置和技巧。這一年來，透過認真學習語文教學理論，努力鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。同學的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般持續在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比擬優異。三、班主任工作：一心一意，盡職盡責。我所帶的X級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔任班主任的`班級。從擔任班主任第一天開頭，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和同學上面，甚至不惜犧牲自己超多業余時間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級、教育同學的過程中，我一直堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到；反對同學做的，我也堅定不做。經過一年多的言傳身教，我班同學根本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持對事不對人，從不鄙視任何一個同學，因此同學和我關系非常融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得超多成果。不虛心的說X級X班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流淌紅旗數次等等榮譽稱號。伴著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育同學全方面進展，給他們打好一個良好的素養基礎，那么此刻高三我的班主任的工作任務就是在同學各方面潛力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和完成他們自己己的高校夢。我希望從我帶的班走出去的同學都是合格品，都是有用之才。四、學校各項活動狀況：專心參與活動，嚴格要求自我。認真參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后連續堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。20XX老師工作總結簡短3本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以強化師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：一、強化學習，努力提高自身素養一方面，認真學習老師職業道德標準，不斷提高自己的道德修養和政管理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務潛力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。透過學習，轉變了從前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業道德標準，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。三、強化常規，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充足調動同學的多種感官，激發同學的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真按時批改作業，按時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，專心落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育；同時，進行階段性檢測，按時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參與教研活動，專心參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。四、強化研討，努力提高教研水平本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的研討”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研討的子課題的研討工作，專心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，按時總結研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并專心在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，專心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充足發揮同學的主體作用，使同學的情感、看法、價值觀等得到充足的發揮，為同學的終身可持續進展打好基礎。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學中充足利用多媒體課件，調動了同學的專心性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對學問點的檢查落實不到位；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研討教材及同學。下學期改善的措施：1、進一步強化對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習專心性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、強化同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的潛力；4、實行措施，強化訓練，落實學問點。5、強化對同學的管理教育，努力教學提高成果。20XX老師工作總結簡短4“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現本學期的工作總結如下：一、在思想上，專心上進。我專心參與各種學習培訓考試，認真參與政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好同學，老師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學、家長能理解我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時辰留意，我在留意自身師表形象的同時非常重視對同學的全面培育。由于我堅信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我專心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作；我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校布置校內聽課的時機，虛心學習，不恥下問，按時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅僅在業務潛力上，還是在教育教學上都有了必需的提高。但我平常工作中顯現需改善的地方也較多：如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。三、聽從布置，專心主動。在每周1節課的狀況下，要布置好自己的工作，確實有時感到力不從心。做到學期初進行合理方案，實施過程抓落實，按時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新的教學課程，專心和本組、本年段老師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據方案，按時與老師探討、溝通。作業作到面批面改。使同學的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從布置，相互關懷，相互幫忙，相互溝通。四、提高素養，努力工作。在各位領導和老師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時勢假，把全部的閱歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的強化學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出缺乏，如何做到科學方案、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批判指正。20XX老師工作總結簡短5自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。此刻又到年末，現對一年來的工作進行總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，一直不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培育出優秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面：一年來我一向擔任高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，努力鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規律，改善教育教學方法。1、尊重同學是以同學為主的關鍵。在教學中，深入體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，務必尊重同學。尊重同學的思索權，尊重同學的發言權，尊重同學探究精神，尊重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。2、分層合作，是完成合作、自主、探究的學習模式必由之路。同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必施行分層分小搭配作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，潛力相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰性任務。3、明確學習目標。語文教學最忌千人一面，簡單使同學厭煩。假如千人一面地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據方法自我解決。最主要的是依據教材同學明白這節課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、標準作業。同學學習新課和學問的系統化、條理化，要靠必需的作業來穩固提高。透過標準化的作業使同學的思路明晰，條理清晰。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而標準化的作業能夠使同學的習慣得以構成。養成同學良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的計劃”、“時時辰刻留意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，錘煉同學的膽識和表達潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，按時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導，按時反應的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研討工作。在課題研討工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。（2）提高同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的方法，并透過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。2、對課堂操作的有效性的研討。（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我依據課堂的動態進展恰當地調整預