老師個人心得體會老師心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結。下面就是我帶來的老師個人心得體會，盼望能關心大家!

老師個人心得體會1

日出而作，日落而息這或許是農夫的寫照。而對于老師，特殊是實幼老師的寫照，那便是日出而作，日落而不息.進入實幼的半年以來，那一個個勞碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了累字的內涵，懂得了愛字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她喜愛唱歌，喜愛畫畫，更喜愛她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現了，她最終又回到她寵愛的地方，她照舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡潔和滿意，老師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子.愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名實幼的老師，當然更應當做到這一點。師愛比淵博的學問更重要。能夠得到老師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的`成長和進步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。

愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的制造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自己要面對全體幼兒，落實兩個優先兩個關注,學會去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中準時解讀幼兒，調整自己的訓練行為，讓活動真正適應并促進幼兒的進展。

二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的進展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名實幼的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓練活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老老師還是中青年老師，嫻熟的訓練技巧和敏捷的訓練機靈，都使我產生了深深的距離感，曾經懊喪過，曾經苦惱過，但認真想來，懊喪和苦惱只是多余，只有執著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。

老師個人心得體會2

十六年的工作經受，那段.燃燒的歲月，曾經演繹的艱辛和苦痛竟然成了我人生的一筆巨大的財寶，成為我記憶中的珍寶。

1994年8月，我從南寧市師范學校畢業安排到雙橋鎮中心學校任教。年少輕狂的我告知自己：要用一顆感恩的心努力工作，回報全部關懷過我的人。

雙橋中心學校坐落在雙橋鎮上的訓練路，歷史悠久、底蘊深厚、成果斐然，能在這所學校任教我感到很驕傲。學校當時安排給我的任務是執教二班級兩個班的數學。雙橋學校與雙橋二中僅一墻之隔，我每天的作息，就跟學校生一樣。而且當時，學校的設備還比較簡陋，沒有特地的備課室，每一天上完第一節課，回到房間里，我便拿起掃帚打掃衛生，給門口自己養的花淋水。接著，我便洗潔凈手打開錄音機聽自己喜愛的流行歌曲，稍作休憩，小結調整第一節課的教學思路，再去上第三節課，生活充實而滿意。1995年的2月，為了提高學歷和訓練教學理論水平，我和幾位老師報名參與了廣西廣播電視高校的漢語言文學專科自學考試。第一次考試，我只通過了一門，其他的兩門當時并沒有通過。這一成果，著實讓我嚇了一跳，可由于是父親幫我交了一半的學費，我不敢有放棄的念頭。7月份、10月份的考試，我不敢報得太多，僅報了兩門。但沒想到這一回給我的打擊更大，我一門課都沒有通過。其中《中學語文教學法》我僅考了38分，還竟然是我們學校參與考試的8位老師中成果最高的!看著好幾個老師不再堅持，而選擇放棄，我心里也不禁打了退堂鼓。堅持還是放棄呢?我斗爭了好久，放棄的人在我耳邊說：“太難了，多累呀，別熬煎自己了，放棄吧!”堅持的人也在我耳邊講：“別放棄呀，假如堅持下去，最快的一年半就能把專科的學業學完。假如放棄，等來年再參與成人高考，還要再讀三年。

雖然難，你不是也考過幾門功課了嗎?加油!”最終，我打算堅持!我也深深地知道，堅持就意味艱辛。特殊是元月份的考試，正是同學們期末復習考試的緊急時刻。雙橋中心學校是整個雙橋鎮的學校訓練的龍頭，學校的教學成果必需排在全鎮的第一名，作為年輕老師的我壓力自然不小。于是我每天見縫插針，不敢任憑地鋪張一分一秒，每天晚上批改好同學的測試卷，備好了課，10點半后才開頭拿起自己的書本復習備考。記不清有多少個這樣的夜晚，在不知不覺中，時間就到了深夜。實在太累了，我就撐一把雨傘，在深冬的寒夜閑逛雙橋學校的校內，作臨時的休息，再重新回到房間復習。校內里靜靜靜，只有我房間里的一盞孤燈傳出微弱的光和著紛揚的冬雨。有時，坐著復習累了，我就躺在床鋪上看書，不知過了多久，醒來時才發覺書本已經掉在地上了，看了一下時鐘，竟已是凌晨的4點了。一次又一次的堅持，一次又一次努力，也一次又一次地得到同事、伴侶們的贊美。這樣的時候，我最終深刻體會到冰心老人的話：“勝利的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當時它的芽兒，浸滿了奮斗的血雨。”的確，掌聲的背后，所付出的心血只有親身經受的人才能感受。

在堅持與艱辛中，我用了一年零八個月的時間，最終在1996年的10月份完成了漢語言文學的專科的自學考試，應當說那一年零八個月在那時、那地是我一段苦痛的經受，是在煎熬與埋怨中度過的。但到今日，我發覺在.燃燒的歲月里，我的堅持與執著是對的!今日回憶起來，是甜美與幸福的感覺，是引以為榮的一段記憶，是人生旅途回憶中的珍寶!

老師個人心得體會3

最美的鄉村老師這個洪亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北，為我們老師群體樹立了學習的榜樣，是激勵我們老師團結拼搏，奮勇向前的強大動力。

半個月來，間續在電視上、報紙上、網上看著關于最美的鄉村女老師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

鄉村老師是一個光榮又一般的職業,擔負著傳播學問、普及訓練、培育農村人才的基礎工作。尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村老師的生活環境、工作條件比起城市要差很多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，查找最美鄉村老師活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成果，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的一般人來說，這些老師身上體現的珍貴之處是特別值得我們學習的。我們要以最美的鄉村老師為榜樣，關懷愛惜每一個同學，做到一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切。

一、立足本質，對同學獻出一片愛心。托爾斯泰說過：假如老師只有對事業的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業的愛和對同學的愛融為一體，她就是一個完善的老師。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個同學的心靈。當同學在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當同學做錯了事的時候，指導分析讓同學知道做錯事的緣由。用溫馨的語言訓練同學，用父親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學習，在歡樂中成長。

二、對工作必需有劇烈的事業心、責任感。最美的鄉村老師堅持樸實的工作作風，一心撲在訓練事業，我們也應當做到這幾點：

第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對同學盡心、對工作盡職、對.盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立劇烈的責任心和事業心，把崗位當作.責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

其次是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學真正放在自己的心里，對同學不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛.、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校內打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。

第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增加大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為訓練事業貢獻才智和力氣。

或許她的行為或許比不上陶行知，比不上一個個宏大訓練家有影響力有作用，用她那執著的敬業精神挽救了一家人的生命。

這讓我想到作為老師的我們。實現孩子們的幻想是一場接力賽，是有良知的人參與的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那憧憬的眼神，誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的將來奮斗的人做出犧牲，甚至付誕生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的幻想，莫非我們能夠視若無睹嗎?

幻想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你沉沒于茫茫人海中時還可以查找到屬于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的幻想很簡潔，也很全都，就是讀書，讀書是他們的幻想。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的幻想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

總之，作為在訓練事業中悄悄無聞的我們，更應當奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱忱的雙手;當他們犯了錯誤時，我們賜予耐心的批判訓練;當他們取得進步時，我們賜予他們莫大的鼓舞。愛生如子，這就是老師精神的真世界寫照。

老師個人心得體會4

鄉村最美老師身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對最美老師的敬意。我要向最美老師學習：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對同學盡心、對工作盡職、對.盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立劇烈的責任心和事業心，把崗位當作.責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學真正放在自己的心里，對同學不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛.、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。

第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增加大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻才智和力氣。

學校老師決心以最美老師為榜樣，開拓進取，做人民滿足的老師和訓練工。

老師個人心得體會5

利用暑假，我仔細學習了最美鄉村老師的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉村老師，在不同的環境中，卻發揚著最宏大的民族精神無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對老師高尚師德的最美妙的詮釋。

提及這些最美鄉村老師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學校的擔子，既當老師，又當同學的炊事員、管理員、修理工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美妙的愛情不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好訓練，一切為了孩子。他們為了那一雙雙渴求學問的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的學問、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

最讓我感動的是就是任影。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導功課。可想而知，她所承載的苦痛是我們常人所難以承受的。或許正印證了這樣一句話：不放棄就有盼望