.PAGE.第2章第2節《聲音的特性》姓名：_______________班級：_______________考號：_______________題號一、選擇題二、填空題三、實驗,探究題總分得分評卷人得分一、選擇題1、<茂名13中考>看電視時,調節音量是為了改變聲音的〔A．響度B．音調C．音色D．頻率2、在公共場所"輕聲"說話是文明的表現,而在曠野中要"大聲"喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的"輕聲"和"大聲"是指聲音的A．音色B．音調C．響度D．頻率3、<濰坊13中考>小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練,在音量不變的情況下,如果讓復讀機先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發出的錄音〔A．響度增大,音調不變B．響度減小,音調不變C．響度不變,音調升高D．響度不變,音調降低4、<XX13中考>獎大會上,會場內響起雷鳴般的掌聲．"雷鳴般"是用來形容聲音的〔A．音調B．響度C．音色D．速度5、<XX市2013中考>兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示,則這列聲波〔A．音調不同B．響度不同C．音色不同D．音調、響度和音色均不同6、欣賞同一樂曲時,人能分辨出是用二胡還是小提琴演奏發出的聲音,主要是因為它們的A.響度不同B.音調不同C.音色不同D.節奏不同7、某同學拉二胡時總結了下列"經驗",正確的有〔A．改變弦的松緊可以調節音色B．改變手搭弦的位置可以改變音調C．換用粗細弦可以調節響度D．改變共鳴箱的大小可改變音調8、往保溫瓶里灌開水的過程中,聽聲音就能判斷瓶里水位的高低,這是因為：〔A．隨著水位的升高,音調逐漸升高B．隨著水位的升高,音調逐漸降低C．灌水的過程中音調保持不變,音響越來越大D．灌水的過程中音調保持不變,音響越來越小9、梁博榮獲20XX"中國好聲音"全國決賽冠軍,他一些親朋好友雖然不能到現場觀看比賽,但他們可以根據下列什么來判斷的是他在演唱<>A．音調B．響度C．音色D．歌詞10、優雅的《梁祝》曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙,你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏,主要是依據聲音的A.音調B.響度C.音色D.節奏11、文娛委員引領大家唱歌時,發音太高了唱不下去,這里的"高"是指聲音的：A．速度B.音調C．音色D．響度12、20XX中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中,歌手們美妙的"高音"、"低音"給我們留下了深刻的印象,這里的"高"、"低"是指聲音中的A．音調B．音色C．響度D．振幅13、如圖1將鼓輕敲一下,然后再重敲一下,兩次敲擊發出的聲音,發生了變化的是A．音調B．響C．音色D．頻率14、2012年6月6日,藝術家們在北京國家大劇院演奏《黃河頌》時,聽眾能分辨出小提琴和鋼琴發出的聲音,這是因為它們的〔A．音色不同B．響度不同C．節奏不同D．音調不同15、如圖所示實驗,屬于研究"影響聲音響度的因素"的一項是：〔A.讓同一小球從不同高度掉到鼓面上,聽聲音的不同B.把玻璃罩里的空氣慢慢抽出,聽聲音的變化C.把塑料片以不同的速度從梳齒上刮過,聽聲音的不同D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉動,聽聲音的變化16、生活處處有物理,細心觀察皆學問。如圖是某學校樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下,一個同學用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發生改變的是聲音的〔A．音調B．音色C．響度D．音色和響度17、下列探究聲音的實驗中,能用來探究影響音調高低因素的是<>評卷人得分二、填空題18、成語"萬籟俱寂"常用來形容夜晚的寧靜,從聲音特性分析,這主要是指夜晚聲音的

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很小。19、有一種新型鎖——聲紋鎖,只有主人說出事先設定的暗語才能把鎖打開,別人即使說出暗語也打不開；這種聲紋鎖主要是依據聲音的來辨別主人；通常我們聽到的聲音是靠傳來的．20、<蒙城縣13中考>2013年4月20日8時02分XX省XX市蘆山縣〔北緯30.3,東經103.0又發生7.0級地震,引發了建筑物毀壞,奪走了很多人的生命.后來人們在清理現場時很少發現有貓、狗、老鼠等動物的尸體,人們猜測可能是地震時產生的________聲波,動物可以聽到,而人聽不到.21、<高安13中考>20XX春晚,美國著名新世紀音樂演奏家雅尼,攜手中國古箏演奏名家常靜帶來中西方器樂合奏《琴箏和鳴》,讓觀眾大飽耳福。古箏發聲是因為琴弦在,如圖1所示,常靜在演奏過程中不斷調整左手手指在琴弦上的按壓位置,是為了改變聲音的．22、如右圖所示,小明正在唱歌,他憑放在喉頭上的手的感覺,認識到他的歌聲是靠聲帶的_____________發聲的；我們能分辨出不同人的歌聲是因為他們發出聲音的_____________不同。23、如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形,其中音調相同的是________；響度相同的是________。24、為了探究聲音的響度與發聲體振幅的關系,小明將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下撥動鋼尺的另一端,發現鋼尺壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據這些實驗證據他得出了振幅越大響度越大的結論.你認為他收集證據時的錯誤之處是__。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發出聲音的音調會逐漸變__。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于__。25、題11圖是探究聲音產生及其特性的小實驗：〔1用手撥動塑料尺,塑料尺會發出聲音,說明聲音是由物體的______而產生。〔2若增大塑料尺振動的幅度,則聲音的______增大。〔3改變塑料尺伸出桌邊的長度,會使聲音的______發生改變。26、湄洲島有XX二十四景之一"湄嶼潮音",置身其旁,但見潮汐吞吐,氣象萬千。由于潮水沖刷崖壁引起_________從而產生奇妙的聲響：慢咽管弦,如絲如訴；裂岸濤聲,動地震天,這兩現象生動描述了聲音的兩個特性,分別是_________、_________。27、溫度一定時,聲波在介質中的傳播速度是〔4的〔選填"相同"或"不同"。圖6中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音,這是因為不同人聲音的〔5不同,同時還可以根據聲音的〔6來大致判斷周圍同學離他的遠近〔均選填"響度"、"音調"、"音色"。28、小聰說《青藏高原》這首歌太高,他唱不上去,這里描述的是,人們喊話時有時會拿一個錐形的紙筒,這樣做的目的是為了增大。29、如圖4所示,編鐘是我國古代音樂文化的杰作,古代工匠運用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘,這些鐘在敲擊時能發出不同音調的聲音,這是由于不同的鐘在敲擊后振動的______不同．樂隊合奏樂曲時,我們可以根據聲音的_________不同來辨別不同種類的樂器．30、如圖所示,四個相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出"1<Do>"、"2<Re>"、"3<Mi>"、"4<Fa>"四個音階,則與這四個音階相對應的瓶子的序號是________________________________.評卷人得分三、實驗,探究題31、在圖5所示的實驗中,李明發現：硬紙片在木梳上劃得快時音調高,劃得慢時音調低．這表明：______________________．參考答案一、選擇題1、考點：音調、響度與音色的區分．專題：應用題．分析：解答此題要知道：響度是指聲音的強弱,它與物體振幅有關．音量的調節,就是改變聲音的響度．解答：解：調節音量時,喇叭的振幅發生改變,所以發出聲音的響度發生改變．故選A．點評：本題考查學生對響度在生活中具體應用的了解情況．2、C3、解：音量不變是指聲音的大小即響度不變,快速播放同一段錄音,發出聲音的振動頻率加快,聲音的音調變高．所以ABD錯誤,C正確．故選C．4、解："雷鳴般"說明聲音的振幅較大,故發出聲音的響度也會較大．故選A．5、甲、乙的波形特點是：〔相同時間內出現的次數相同,說明振動的頻率相同,則音調相同；波偏離平衡位置幅度也相同,則響度也相同；音色反映了聲音的品質和特色,不同發聲體的材料、結構不同,發出聲音的音色也就不同．故圖中它們發出聲音的音色不同,故選C．6、C7、B8、A9、C10、C11、B12、A13、B14、A15、A16、A17、C二、填空題18、響度19、音