7鹿角和鹿腿7鹿角和鹿腿1.給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。[zhèng

zhēng]掙扎（）掙脫（）掙錢（）[chèn

chēng] 稱心如意（）稱呼（）

勻稱（）······zhēngzhèngzhèngchènchēngchèn1.給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。······zhēng[jīn

jìn] 情不自禁（

）禁止（）

嚴(yán)禁（）[sǎ

sā] 撒歡兒（）撒網(wǎng)（）

撒謊（）······jīnjìnjìnsāsǎsā[jīnjìn] 情不自禁（）······jīnj2.讀拼音，寫詞語。池塘欣賞映照細(xì)致相配chítángxīnshǎngyìngzhàoxìzhìxiāngpèishīzi獅子2.讀拼音，寫詞語。池塘欣賞映照細(xì)致相配chí嘆氣傳來tàn

qìchuánlái嘆氣傳來tànqìchuánlái3.選擇合適的詞語填空。[平靜安靜] （）的水面

（）的會(huì)場(chǎng)[兇猛兇險(xiǎn)] （）的野獸

（）的沙漠[小嘴眉頭] 噘起（）

皺起（）平靜安靜兇猛兇險(xiǎn)小嘴眉頭3.選擇合適的詞語填空。平靜安靜兇猛兇險(xiǎn)小嘴眉頭4.按要求完成句子練習(xí)。（1）池水清清的，像一面鏡子。句中把

比喻成

。寫出了水面的

的特點(diǎn)。請(qǐng)你試著寫一個(gè)比喻句：

池水鏡子清澈平靜彎彎的月亮像一只小船。4.按要求完成句子練習(xí)。池水鏡子清澈平靜彎彎的月亮像一只小船（2）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！從這個(gè)句子可以看出，鹿對(duì)

不滿意，他希望腿

。他覺得腿

（配得上配不上）美麗的角。

腿再粗壯一些配不上（2）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！腿再粗壯一（3）啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！①這是鹿發(fā)現(xiàn)自己的美麗后內(nèi)心的自我欣賞、自我陶醉，因此讀這幾句話時(shí)應(yīng)使用________的語氣。

驕傲自滿（3）啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗（3）啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！②仿寫幾句話，表現(xiàn)小鳥發(fā)現(xiàn)自己美麗后的自我陶醉的心情。__________________________________________________________________________________啊！我的身材多么勻稱，我的羽毛多么絢麗漂亮，好像披了一件美麗的霓裳。（3）啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗5.回憶課文內(nèi)容，選一選。

課文對(duì)鹿心理的描寫很細(xì)致，4次寫到鹿的自言自語，展現(xiàn)了鹿的心理變化，推動(dòng)了故事的發(fā)展。鹿的心理變化順序是（）。A.驚訝→傷心→羞愧→自我陶醉

B.驚訝→自我陶醉→羞愧→傷心C.驚訝→自我陶醉→傷心→羞愧

D.自我陶醉→驚訝→傷心→羞愧C5.回憶課文內(nèi)容，選一選。C6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。①有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。....6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。....②獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：③“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”②獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身（1）文中畫線的句子①寫出的鹿腿的特點(diǎn)是

____________，從“

”“

”可以看出來。

（2）“灰心喪氣”在文中的意思是（）。A.獅子因?yàn)楸凰υ诹撕竺妫瑳]有了信心，所以不想再追了。B.獅子因?yàn)槔蹓牧耍瑳]有力氣再去追趕了。返回文章善于奔跑有力的長(zhǎng)腿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面A（1）文中畫線的句子①寫出的鹿腿的特點(diǎn)是______（3）文中畫線句子②中“這個(gè)機(jī)會(huì)”指（）。A.鹿正在奔跑的時(shí)候

B.鹿停下來的時(shí)候C.鹿角被樹枝掛住了，沒法兒跑的時(shí)候D.鹿累壞了，跑不動(dòng)的時(shí)候返回文章C（3）文中畫線句子②中“這個(gè)機(jī)會(huì)”指返回文章C（4）這個(gè)故事讓我們明白了（）。A.美麗的角一點(diǎn)用處也沒有B.難看的腿是最重要的C.無論是美麗的角還是難看的腿，各有各的用處D.長(zhǎng)得漂亮是最重要的返回文章C（4）這個(gè)故事讓我們明白了（）。返回文章C（5）畫線句子③中有一對(duì)反義詞，請(qǐng)寫下來：

。前文鹿覺得自己的腿

，此時(shí)鹿對(duì)腿的態(tài)度是

。

返回文章美麗和難看太細(xì)了、配不上美麗的角感謝細(xì)長(zhǎng)的、善于奔跑的腿救了自己的命（5）畫線句子③中有一對(duì)反義詞，請(qǐng)寫下來：（6）獅子沒能追上鹿，心里會(huì)怎么想呢？請(qǐng)你想象一下，寫下來。__________________________________________________________________________________返回文章

沒想到鹿角被樹枝掛住了，還能掙脫，鹿這四條細(xì)腿竟然跑得這么快！（6）獅子沒能追上鹿，心里會(huì)怎么想呢？請(qǐng)你想象一下，寫下來。7.

文中多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法，比如鹿對(duì)自己的細(xì)腿前后態(tài)度的變化。請(qǐng)你也運(yùn)用對(duì)比的方法寫一寫自己熟悉的小物件，寫出它的長(zhǎng)處和短處，以及自己對(duì)它的態(tài)度。

快來寫一寫吧！7.文中多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法，比如鹿對(duì)自己的細(xì)腿前后態(tài)度的1.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國(guó)情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。”那么，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時(shí)候注意說出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請(qǐng)你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動(dòng)，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評(píng)價(jià)一下活動(dòng)中的表現(xiàn)吧！親愛的同學(xué)們，再見！1.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。親愛的同學(xué)們，再見！207鹿角和鹿腿7鹿角和鹿腿1.給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。[zhèng

zhēng]掙扎（）掙脫（）掙錢（）[chèn

chēng] 稱心如意（）稱呼（）

勻稱（）······zhēngzhèngzhèngchènchēngchèn1.給下面加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。······zhēng[jīn

jìn] 情不自禁（

）禁止（）

嚴(yán)禁（）[sǎ

sā] 撒歡兒（）撒網(wǎng)（）

撒謊（）······jīnjìnjìnsāsǎsā[jīnjìn] 情不自禁（）······jīnj2.讀拼音，寫詞語。池塘欣賞映照細(xì)致相配chítángxīnshǎngyìngzhàoxìzhìxiāngpèishīzi獅子2.讀拼音，寫詞語。池塘欣賞映照細(xì)致相配chí嘆氣傳來tàn

qìchuánlái嘆氣傳來tànqìchuánlái3.選擇合適的詞語填空。[平靜安靜] （）的水面

（）的會(huì)場(chǎng)[兇猛兇險(xiǎn)] （）的野獸

（）的沙漠[小嘴眉頭] 噘起（）

皺起（）平靜安靜兇猛兇險(xiǎn)小嘴眉頭3.選擇合適的詞語填空。平靜安靜兇猛兇險(xiǎn)小嘴眉頭4.按要求完成句子練習(xí)。（1）池水清清的，像一面鏡子。句中把

比喻成

。寫出了水面的

的特點(diǎn)。請(qǐng)你試著寫一個(gè)比喻句：

池水鏡子清澈平靜彎彎的月亮像一只小船。4.按要求完成句子練習(xí)。池水鏡子清澈平靜彎彎的月亮像一只小船（2）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！從這個(gè)句子可以看出，鹿對(duì)

不滿意，他希望腿

。他覺得腿

（配得上配不上）美麗的角。

腿再粗壯一些配不上（2）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！腿再粗壯一（3）啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！①這是鹿發(fā)現(xiàn)自己的美麗后內(nèi)心的自我欣賞、自我陶醉，因此讀這幾句話時(shí)應(yīng)使用________的語氣。

驕傲自滿（3）啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗（3）啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！②仿寫幾句話，表現(xiàn)小鳥發(fā)現(xiàn)自己美麗后的自我陶醉的心情。__________________________________________________________________________________啊！我的身材多么勻稱，我的羽毛多么絢麗漂亮，好像披了一件美麗的霓裳。（3）啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗5.回憶課文內(nèi)容，選一選。

課文對(duì)鹿心理的描寫很細(xì)致，4次寫到鹿的自言自語，展現(xiàn)了鹿的心理變化，推動(dòng)了故事的發(fā)展。鹿的心理變化順序是（）。A.驚訝→傷心→羞愧→自我陶醉

B.驚訝→自我陶醉→羞愧→傷心C.驚訝→自我陶醉→傷心→羞愧

D.自我陶醉→驚訝→傷心→羞愧C5.回憶課文內(nèi)容，選一選。C6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。①有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。....6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。....②獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：③“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”②獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身（1）文中畫線的句子①寫出的鹿腿的特點(diǎn)是

____________，從“

”“

”可以看出來。

（2）“灰心喪氣”在文中的意思是（）。A.獅子因?yàn)楸凰υ诹撕竺妫瑳]有了信心，所以不想再追了。B.獅子因?yàn)槔蹓牧耍瑳]有力氣再去追趕了。返回文章善于奔跑有力的長(zhǎng)腿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面A（1）文中畫線的句子①寫出的鹿腿的特點(diǎn)是______（3）文中畫線句子②中“這個(gè)機(jī)會(huì)”指（）。A.鹿正在奔跑的時(shí)候

B.鹿停下來的時(shí)候C.鹿角被樹枝掛住了，沒法兒跑的時(shí)候D.鹿累壞了，跑不動(dòng)的時(shí)候返回文章C（3）文中畫線句子②中“這個(gè)機(jī)會(huì)”指返回文章C（4）這個(gè)故事讓我們明白了（）。A.美麗的角一點(diǎn)用處也沒有B.難看的腿是最重要的C.無論是美麗的角還是難看的腿，各有各的用處D.長(zhǎng)得漂亮是最重要的返回文章C（4）這個(gè)故事讓我們明白了（）。返回文章C（5）畫線句子③中有一對(duì)反義詞，請(qǐng)寫下來：

。前文鹿覺得自己的腿

，此時(shí)鹿對(duì)腿的態(tài)度是

。

返回文章美麗和難看太細(xì)了、配不上美麗的角感謝細(xì)長(zhǎng)的、善于奔跑的腿救了自己的命（5）畫線句子③中有一對(duì)反義詞，請(qǐng)寫下來：（6）獅子沒能追上鹿，心里會(huì)怎么想呢？請(qǐng)你想象一下，寫下來。__________________________________________________________________________________返回文章

沒想到鹿角被樹枝掛住了，還能掙脫，鹿這四條細(xì)腿竟然跑得這么快！（6）獅子沒能追上鹿，心里會(huì)怎么想呢？請(qǐng)你想象一下，寫下來。7.

文中多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法，比如鹿對(duì)自己的細(xì)腿前后態(tài)度的變化。請(qǐng)