PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數18四年級冀教版上冊語文期中整理復習實驗學校習題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。dàgàichèhuànwánpíyùliàobēngkuìxuánzhuǎnrěnùzáguō2.看拼音，寫詞語。fēngsúgǎishànlínshíjìngpèiyǎnhùréngrányīngxióngxiōnghuáipǐnchángtúdì3.看拼音，寫詞語。qiānguàzhújiànyóurúpútaodìzhènzhuāngjiacháoshuǐqīpànkuānkuògǔndòng4.看拼音，寫詞語。shàshíàomìpíláocāochǎngkuānkuòfēngsúdòngxuéànzhào5.看拼音，寫詞語。pútaoxūruòmàoshèngbódòufāchànzhùwēizáguōxiōnghuái【形近字詞】6.比一比，再組詞。塞（_______）秦（_______）征（_______）項（_______）亦（_______）賽（_______）奏（_______）證（_______）頂（_______）赤（_______）7.辨析形近字組詞。遭（______）破（______）媧（______）狀（______）煉（______）糟（______）波（______）鍋（______）壯（______）練（______）8.辨一辨，再組詞憾（_________）倔（_________）妨（_________）吭（_________）撼（_________）掘（_________）防（_________）炕（_________）徽（_________）慌（_________）勻（_________）端（_________）微（_________）謊（_________）均（_________）瑞（_________）9.分清這些字，分別組詞。狠（_______）饒（_______）仍（_______）堵（_______）豎（_______）恨（_______）繞（_______）扔（_______）諸（_______）堅（_______）10.比一比，再組詞。削（______）暇（______）潮（______）捐（______）尊（______）哨（______）瑕（______）嘲（______）娟（______）遵（______）【選詞填空】11.選詞填空。堅決堅定（1）他們（____）要去那里，我們也沒辦法。（2）盡管環境如此惡劣，也不會動搖他（____）的信念。顯然竟然（3）一向準時到校的小虹今天（____）遲到了。（4）小明晚餐吃得很少，（____）下午又吃零食了。12.選詞填空喜愛

酷愛

敬愛①溫迪自幼____畫馬，她的作品屢屢獲獎。②鄰居家的小毛毛既聰明又淘氣，全院人都十分____他。平靜

安靜

清靜③這是我參賽第一次獲獎，激動的心情久久不能____。④場里突然____下來，幾秒鐘后爆發出熱烈的掌聲。13.選擇恰當的關聯詞語填空。不僅…還…既…也…盡管…就是…因為…所以…1．他（______）不能動彈，（______）不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。2．（_______）如此，普羅米修斯（_______）不向宙斯屈服。3．從前，有個很遠很遠的地方叫作燧明國，（_______）太陽和月亮都照不到那里，（_______）那里沒有白天黑夜，更沒有春夏秋冬。4．這種地板磚（________）堅固，（________）很美觀。14.選詞填空。和諧和睦1．紅霞、晚風、歸巢的鳥兒和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、（______）的田園風景面。2從“醉里吳音相媚好”一句中，我們可以感受到這對老夫妻相處得非常（_______）。霸氣霸道3．小明這孩子很（______），不管什么東西都要跟哥搶。4．美術老師簡單幾筆就在圓板上畫出了一只（______）十足的雄鷹。天高地闊天高地厚5．居然敢向老虎發起挑戰，這只小老鼠實在是太不知道（_______）了。6．他們好幾年沒見了，好不容易聚在一起，就邊吃火鍋邊（________）地聊了起來。15.選詞填空。鋪滿灑滿1．阿媽喜歡領著我，在（______）月光的小路上漫步。2．一走上這條（______）鮮花的小路，馬麗就激動不已。不但……而且……即使……也……因為……所以……3．（______）碰到了最大的困難，我們（______）要想辦法克服。4．（______）今天下雨，（______）運動會延期舉行。5．一個人如果總是用自己的長處比別人的短處，那么他（______）會停止前進，（______）會形單影只，十分寂寞。【修改病句】16.修改病句。1．同學們在教室里輕聲默讀課文。_______________________________2．我現在基本上把不好的習慣完全改正了。_______________________________________17.修改下列病句。（1）上課鈴響了，同學們立刻馬上跑進了教室。___________________________________________（2）老師耐心地幫助。_____________________（3）我們一定要做一名全面發展的優秀好學生。________________________________________18.修改病句。1.在我的故鄉河道很特別多。___________________________________________2.一個晴空的星期天，我跟著叔叔一起到長江邊去。_______________________________________________3.在我們上學路過的這條豎河里，幾乎一定天天見到我們做的蘆葉船。_______________________________________________4.頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游覽玩賞。__________________________________________________5.冰心的精神和人格卻會更加深刻地烙印在我們幼小的。____________________________________________________19.修改病句，運用修改符號在原句改。①放學了，我們組留下來掃地做值日。

②這本書我看了三遍，真有點喜愛得愛不釋手。

③《水晶宮的秘密》這篇文章對我很感興趣，因此我一口氣讀三遍。20.修改病句。1、我們和著節拍跳起了歡樂愉快的舞蹈。________________________________________2、如果不是小剛提醒我，我就不會遲到。________________________________________3、那群小羊吃草在草地上。_________________________4、我想起了過去那件難忘的往事。_________________________【古詩閱讀】21.古詩閱讀。出

塞[唐]王昌齡____________________，____________________。____________________，____________________。［1］默寫古詩［2］解釋下列字、詞。（1）但使：

（2）教：

（3）胡馬：［3］用自己的話說一說后兩句詩的意思。______________________________________________［4］這是一首著名的

詩，表達了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過上

的愿望。字里行間，充滿了詩人強烈的

精神和豪邁的

氣概。22.閱讀詩歌，完成練習。繁星（一五九）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。［1］詩人由______的風雨聯想到_________，由飛鳥歸巢聯想到__________，寫出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足，表達了作者對母親的_________的感情。［2］判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）這是一首現代詩歌。（_____）（2）這首詩歌的作者是艾青。（_____）（3）詩中“只”字寫出了兒女對母親的依戀，母親的懷抱永遠是兒女的避風港。（_____）23.閱讀現代詩，回答問題。林中小景金波陽光透過枝葉,染上嫩綠的顏色，風,打著唿哨,在葉面上輕輕滑過。流進樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。［1］本首詩有____個小節。［2］寫出部首相同的詞語。例如：唿哨

、

、

［3］寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾

、

、

［4］在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？_______________________________［5］你覺得這片樹林中還有什么景物？______________________________24.讀《白樺》課文片段，完成練習。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。［1］解釋詞語：姍姍來遲——______________徜徉——______________［2］這一節運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？___________________________。［3］“姍姍來遲”描寫的是_______，突出它的形態之美，從而襯托出白樺的_____________。［4］仿寫：運用擬人的修辭手法來寫小溪。_____________________________。［5］“又抹一層銀色的光華”中的“抹”改為“涂”好嗎？為什么？________________________________。25.重點片段品析。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。［1］月明時分又寄托著作者怎樣的情感？________________________［2］體會情感：母親給予我們生命，養育我們長大，趴在母親的膝上感受到什么呢？________________________［3］仿照著寫一寫。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。這些事——是永不漫滅的回憶：（_____）的（_____），（_____）的（_____），（_____）的（_____）。【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問題。破繭而出的蝶從記事起，我就沒有爸爸媽媽。一個女人走進了收養我的叔叔家，她臉上總是掛著微笑。她試著跟我說話，我冷冷地不搭理。她說服了叔叔，去學校賒了賬，親自送我去學校。可第一天上學，我就打了一架。原因是同桌笑我沒爸沒媽。老師和同桌的家長一起跑到我家，叔叔氣得拿起掃帚就要打我，她跑過來護住我。我以為我的上學生涯就此結束了，但她卻說：“早點睡吧，明天還要上學呢。”這讓我很意外，我在心里發誓，一定要好好讀書。后來她生了個男孩，我考入了鎮上最好的初中。星期天回家，她給我煎荷包蛋吃，一旁的弟弟要吃卻沒有。叔叔跟她吵：“家里日子緊巴巴的，你卻讓她吃好的穿好的！”她惱了：“小茹可是你親侄女！”我氣得跑回了宿舍。不一會兒，門外有人敲門，打開門，竟是她。看到我，她笑了，說：“你在就好，我真不放心你。”她一直是怕走夜路的呀。我心一酸，叫了一聲“嬸……”，就撲到了她懷里。我開始拼命地讀書，考入了縣城重點高中。她三天兩頭到學校來看我，有時會帶著小弟，提著裝滿菜的紫砂陶罐。我問哪來的錢買這些，小弟在一邊搶著說：“媽媽去撿垃圾。”我冰凍多年的心，剎那間成了破繭而出的蝶，感激在心中奔成汪洋。高考分數揭曉，我被北京大學錄取。看著她如今灰白的頭發，我想如果沒有她，我的命運又將如何？我突然從喉嚨里迸出一個字：“媽！”她僵住了，一下子把我摟在懷里……1．寫出下列詞語的近義詞。搭理——（______）感激——（_____）說服——（______）2．根據短文內容填空。這篇文章主要講了_________________的故事，具體介紹了三件事情，分別是_______________、______________、_______________。讓我們感受到了___________________。3．“我心一酸，叫了一聲‘嬸……’，就撲到了她懷里。”這里省略號的作用是（）。A．表示省略的部分B．表示沒有說完的話語C．表示斷斷續續的話語中的停頓4．題目“破繭而出的蝶”中的“蝶”指什么？作者為什么以此為題？_______________________________________________________27.閱讀感悟臺灣竹我愛臺灣竹，愛它那新綠的生命，愛它那修長的姿態，愛它那謙遜的品格。我愛臺灣竹，一個不大的花盆里，生長著十幾株臺灣竹。仔細打量，莖是淡綠的，葉是墨綠的，芽是新綠的，都是那樣蒼翠茂盛，凝成了那盆臺灣竹綠色的整體。輕風一吹，那濃淡相間的綠色相互掩映，綠得像要從葉尖流下來似的。我愛臺灣竹修長的體態。臺灣竹細而直的莖有尺把高，莖的頂端簇擁著一堆葉子。說是簇擁，其實排列有序，每層都長著兩三片綠葉。數一數幾層加在一起，足有十四五片。修長的綠葉成線條狀，自然地向外展開，每片葉子上都有縱貫葉子兩端的脈紋，遠看就像開著的“綠色的花朵”。少女都以身材苗條引以自豪，臺灣竹在植物世界里恐怕也算是一位亭亭玉立的“公主”吧。有人認為臺灣竹不開花，其實每年百花盛開的時節，臺灣竹也悄悄地開出一朵潔白的小花，只是很少有人注意，因為這花實在不起眼，太不引人注目了。但它卻不管你欣賞與否，它都默默無聞地為大地傾吐著自己的全部芳香。是啊，越是普通就是偉大，越是平凡就是具有一種樸素，謙遜二完美。1．從短文中找出相應的詞。①近義詞：姿勢——（_________）謙虛——（_________）②反義詞：偉大——（_________）華麗——（_________）2．認真讀短文，仔細做題①“綠色的花朵”指的是_________________________。②“公主”指的是___________________________。③體現臺灣竹品格的詞語是____________________________。3．先用橫線畫出文中比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句，然后仿寫一句擬人句。擬人句：________________________________________________4．你最想贊美什么植物？請用幾句話寫下來。________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。老師的教誨小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是（______），“驕傲”的反義詞是（_______）。2．用波浪線在文中劃出一個排比句。3．給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。4．寫出文中第二自然段的段落大意。_____________________________________________________5．與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“—”在文中畫出。6．為什么我終生難忘老師的教誨？_____________________________________________________29.課內閱讀。為中華之崛起而讀書（節選）新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”“為家父而讀書。”“為明理而讀書。”“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1．魏校長提出的問題，同學們的答案分別是什么？①____________________②___________________③____________________④___________________2．聯系上下文，理解詞語的意思。（1）若有所思：_______________________________（2）抱負：___________________________________3．魏校長聽后為什么那么高興，甚至連聲贊嘆？_______________________________________________________30.課外閱讀。登黃山記（節選）一線天真正是名副其實。在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天。這一團光明就召喚著我們，奮勇前進，我們也就真地一個個精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一般人都是在這里過夜的。徐霞客時代，這里叫玉屏風，他在《游記》里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。”可見徐霞客對此處評價之高。這里有什么特點呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設，就是一個理想的中途休息的地方。一轉過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。提起此松，真是大大地有名。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂，其實是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據人說，它挺立在這里已經有一千多年的歷史了。這里山高風勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當妙齡青春。1．“名副其實”的意思是__________，說“一線天”名副其實的原因是_____________________________________________。2．畫線句子在文中的作用是__________。3．給句子用上合適的關聯詞語，不改變句子意思。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。_____________________________________________________________________4．理解“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。”這句話的意思。_____________________________________________________________________【作文】31.快樂作文。童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點點滴滴。有從實踐中取得意外收獲的經歷；有通過不懈努力取得進步的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……請你以“成長的快樂”為題，寫一篇作文，400字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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