中班幼兒發展目標中班幼兒發展目標中班幼兒發展目標中班幼兒發展目標編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:中班幼兒發展目標健康生活指導喜歡幼兒園集體生活，樂于參加各項活動，態度積極。初步養成良好的生活衛生習慣，并初步具有生活自理能力。學會保護牙齒，會刷牙。在日常生活中初步具有自我保護的能力。初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。不玩危險游戲，不去危險地方，懂得交通安全。運動能積極參加體育活動，并能遵守游戲規則，在游戲活動中不怕困難，具有操作性。勇敢愉快的到大自然中去鍛煉身體。會利用大型和小型多樣的運動器械，開展身體鍛煉活動，并能有條理的整理器械。在進行走、跑、跳、鉆爬、攀、投、平衡等動作和做操時動作輕松、協調。大肌肉動作：A:走聽信號，有節奏的走；負重走。會按節拍，變速走。會靈活的變向、變速走。B:跑會聽信號變速跑走跑交替，距離200米到300米。C:跳會單腳跳、左右跳，雙腳交替跳。雙腳在直線兩側行進跳雙腳立定跳遠，距離不少于30cm.會助跑、跨跳不少于40cm的平行線。能在30cm左右的高處往下跳，向上縱跳觸物。D:鉆爬、攀會側躺連續翻滾。或用各種方法，鉆過不同形狀的障礙物（高度為60cm）E:投肩上揮臂投物，能投準距離2米的目標。會互相拋接球，學習用雙手或單手接住各個方向的球。會自拋、自接低球。F:平衡會平衡的原地轉1~3圈，閉眼相片走5—10步，持物平衡走。能在寬為25~~35cm，高30cm左右的平衡木上做簡單的體操動作。會單腳站立20秒左右。在浪木上向前走、后退走。G:綜合動作技能初步學習跳繩。會用幾種方法拍球。動作協調，會聯合運動器具。在成人幫助下學習游泳。H:超級隊形學會聽口令“稍息”“齊步走”“跑步走”能動作準確、按音樂節奏徒手操，韻律操、輕器械操。小肌肉動作：A：會收集和使用雇主材料進行搭建B：能用多種材料構造較復雜的造型。語言能主動、有禮貌的和別人交談，用語言進行交往，并在交往中使用合作語。能認真、有禮貌的注意聽他人說話，并理解其意思，有良好的傾聽習慣。積極學說普通話，會用較完整俄語句連貫講話和回答問題，聲音響亮、清楚，速度適中。喜歡欣賞文學作品，能理解作品內容，感受語言的音韻和節奏美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會表演熟悉的作品，能獨立背誦詩歌，較完整地復述故事，并在此基礎上故事表演。能圍繞文學作品展開聯想，嘗試仿編簡單的詩歌，并有學編故事的愿望和興趣。喜歡看熟悉的、感興趣的書，會獨立翻閱，能看懂圖書的主要情節，并會看書講故事。知道一幅畫可以說成一句話或者一段話，一句話或一段話也可以用一幅畫來表達。愛護圖書，能按一定的規則整理、疊放圖書，有良好的閱讀習慣。社會能愉快、積極地參加各項活動，能感受、體驗集體生活的樂趣。樂意與人交往，學習互助合作，謙讓和分享。對人有禮貌，繼續在日常生活中學習使用禮貌用語，不妨礙別人活動和休息，會有禮貌做客。愛惜玩具、衣物，不浪費水，愛護花草樹木。養成良好的行為習慣，理解和遵守與自己相關的行為規則以及游戲規則。］初步養成誠實、助人等良好品行，同情別人的悲傷與痛苦。了解并關心自己的親人以及與自己生活密切相關的勞動者，尊敬他們以及尊重他們的勞動成果。初步具有愛集體、愛家鄉的情感。喜愛民間節日與活動。會簡單評價別人行為及調整自己的行為。了解自己的能力，樂意做為所能及的事，對不會做的事愿意學習，遇到困難會請求別人的幫助。情緒愉快地參加各種活動，克服膽怯心理，大膽當眾表演、講話。科學科學教育：好奇好部，能積極參加探索操作活動，使用簡單的工具材料進行操作實驗，獲取簡單的感性經驗。初步了解一些現代生活中的科技產品以及這些產品對生活的影響。初步形成日常生活用的要領并知道其用途。學會與運用多種感官，有目的地去感知事物的特征，能比較兩個以上物體的差異，并能按特征、用途與材料進行分類。對聲、光、磁等現象好奇，會做簡單實驗。自然環境：了解不同環境中個別動植物的形態、特征和生活習性，初步知道環境對人類生活的益處。喜歡種植與飼養，會照料自然角的動植物，關心、愛護動植物及周圍的自然環境。知道春夏季的名稱和顯著特征。觀察風、去、雨、雪等自然現象，知道與人類的關系。數理邏輯：學會2—10的形成、數數，認識數字并理解數的實際意義，會用數字表示物體的數量。認識數字0.學習4以內的組成和加減法。知道相鄰數、數序和序數，能順著數和倒著數。繼續學習默數，目測數群。能區分和比較物體的大小、長短、高矮和粗細，并能按物體長短、高矮和粗細進行7以內的正排序和逆排序，學習按一定的規律排序。認識長方形、梯形和橢圓形，知道其明顯的外形特征，并學習拼擺、組合、添畫圖形，初步感知形狀的守恒。在日常生活中學習昨天、今天和明天的時間知識。會比較遠近、快慢，初步具有時空意識。藝術音樂：喜歡參加音樂活動，體驗與同伴共同參與音樂活動的快樂，培養幼兒感受美、表現美、創造美的情趣和能力。能用自然、好聽的聲音根據歌曲不同的節拍、力度、情緒較有表情地唱歌，吐字清楚。知道歌曲名稱，理解歌詞大意，了解前奏、間奏、連貫、休止、強弱的作用，并歌曲內容編歌表演。在教師的啟發下，學習為熟悉的歌曲的創編歌詞。能按音樂的節奏和歌詞內容做簡單的律動組合動作，模仿動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。能根據音樂的強弱、高低及不同性質的樂曲做音樂游戲。學習和老師一起創編簡單的舞蹈動作，并體驗創編的快樂。能感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，并運用不同的方式表現對音樂的感受。學習看節奏譜，會用拍手、跺腳、語言表現兩分音符、八分音符、十六分音符的節奏。了解木魚、鈴鼓、沙球等幾種主要樂器的外形特征及獨特的音樂，學習根據音樂的性質選擇相應的樂器進行伴奏，并養成良好的取、放、換樂器的習慣。美術：喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。會使用多種美術工具和材料，發展手眼協調能力。學習用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，并能大膽作畫。能表現圖象之間的空間關系，如大小、上下、左右，嘗試圍