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文檔簡介

一、教學內容（按章、節：第一課譜寫嶄新篇章第二節學習改變命運展目標。23、制定發展規劃，把握四個步驟。四、教具、學具：教材，多媒體工具五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、傳記故事、統計數據，結合教材內容，引導學生對德育課產生學習興趣。（含板書設計）1、課程引入最后一個問題，大家都會回答“自己的手中2、新課講解一、有理想才會有追求1比如：小時候有人通過玩“家家酒”確定職業目標，但是大多數人在家庭、學校和社會影響下才確定職業興趣和理想。在此基礎上，組織學生思考、討論“如何對待自己興趣和專業不一致的問題13頁的案例鏈接，并著重講解。的討論。2、理想是職業成功的精神支柱。解釋職業理想對職業成功的作用：對職業選擇的導向作用，對職業追求的推動作用，對職業成功的支撐作用。符合實際的職業理想；認識自己所從事職業的社會價值，樹立正確的價值觀。二、會學習才能成才1、學會學習，強化職業技能。首先通過分析和舉例來比較職業教育和普通教育的異同，讓學生了解職業教育在培養目標、學習內容和方法、評價方式上的特點，明確自己的學習目標。通過閱讀課本第17頁的媒體聚焦，說明過硬的專業能力和良好的工作表現是現代企業對技校學生的檢驗，強調培養職業技能的重要性。然后說明學會學習應做到“四個結合與行結合。2、全面發展，提高職業素養。先讓學生閱讀課本第19頁的案例鏈接和資料卡片，然后強調在職業活動中，崗位技能至關重要，但并非企業唯一的要求，現代企業需要職業素養比較全面的員工。列舉職業素養的內容：思想素養、道德素養、文化素養、專業素養、身心素養，對其含義進行講解，并舉相關事例深化學生的認識。新要求。三、善把握才會有成效122生體會的基礎上，點明“計劃是實現目標的引路人以此激發學生自我的學習動力，端正學習態度，提高學習效率，強化成才意識。23、實現規劃的關鍵在于行動。對學生如何制定個人發展計劃進行具體指導：第一步現計劃要從當前做起，切不可只計劃，不行動。3、總結標的教育。因此，職業教育是個人成才的途徑之一。4、作業布置《德育習題冊》第一課第二節八、教學后記：合，突出職業技

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