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仔細觀察剛才的三幅圖，我們會發現，三幅圖有一個共同的主題——情感。人與動物之間的情感、人與人之間的情感、還有動物與動物之間的情感。我們每個人都有感情，所以我們都需要情感，動物也是一樣。就讓我們來看看小說中是怎樣表達這些情感的。仔細觀察剛才的三幅圖，我們會發現，三幅圖有一個山羊茲拉特

——[美國]艾薩克·什維斯·辛格禮拜二午睡時刻

——[哥倫比亞]加西亞·馬爾克斯情感第七單元山羊茲拉特禮拜二午睡時刻情感第七單元1.理清《山羊茲拉特》情節發展的脈絡，正確理解文章寓意。

2.學習小說《山羊茲拉特》傳遞情感的方式，體會其作用。

3.理解《山羊茲拉特》寫作目的，聯系文本感知自然，感知生活。

4.從童話體例的敘述里發現對現實生活的啟示，喚起學生對自然和生活中美的認識，培養他們對生命中無處不在的愛的感動。山羊茲拉特學習目標1.理清《山羊茲拉特》情節發展的脈絡，正確理解1.理解細節描寫與環境描寫的作用。

2.理解情感在小說中的魅力和作用以及小說對情感的不同處理。

3.理解本文蘊涵的人道主義精神，感受偉大的母愛。禮拜二午睡時刻1.理解細節描寫與環境描寫的作用。

禮拜二午睡山羊茲拉特——[美國]艾薩克·什維斯·辛格作品賞析山羊茲拉特——[美國]艾薩克·什維斯·辛格作品賞析作者簡介

艾薩克·什維斯·辛格（1904-1991），美國作家。出生于沙俄統治下的波蘭，祖父與父親都是猶太教的長老。他從小接受正統猶太教教育，學習希伯來文和意第緒文，熟悉猶太教的經典和宗教儀式以及猶太民族的風俗習慣等，這一切都鑄就了他作品的重要特色。

人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件作者簡介艾薩克·什維斯·辛格（1904-199寫作中的辛格人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件寫作中的辛格人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說

辛格被稱為當代最會講故事的作家。在創作上，他尊重傳統，又吸收了意第緒文學中的營養，創造出自己的獨特風格。他主張作家創作要起到娛樂讀者的作用，讓讀者得到藝術享受。所以他的故事敘述生動，文筆輕松幽默，作品中豐富的成語和活潑的句法受到評論界的高度贊揚，認為那是任何譯文無法傳達的。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件辛格被稱為當代最會講故事的作家。在創作上，他尊漫畫辛格人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件漫畫辛格人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞

辛格15歲開始文學創作。迄今為止已創作30余部作品，全都用意第緒文寫成，大部分已譯成英文。代表作有長篇小說《莊園》《盧布林的魔術師》等。辛格的短篇小說創作也很突出，發表過10余部短篇小說集，此外還有2個劇本、3部回憶錄、11部兒童故事集。1978年，由于“他的充滿激情的敘事藝術，這種藝術既扎根于波蘭猶太人的文化傳統，又反映了人類的普遍處境”，辛格獲諾貝爾文學獎。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件辛格15歲開始文學創作。迄今為止已創作30余部人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感整體感知

這篇文章向我們講述了一個有關人和動物之間的故事，故事主人公阿隆與山羊茲拉特經歷了一場暴風雪之災，在患難中共同救助得以保全性命。故事樸實，不加任何修飾，但讀后卻令人震撼。人的本性，動物的善良，人與動物之間那種無法用言語表達的和諧共處、患難與共都在這里得到充分地展現，這里只有真摯的情，只有融洽的愛，而不再有動物與人的區別。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件整體感知這篇文章向我們講述了一個有關人和動物之人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感

故事以小說的形式展開情節，簡單明了，即以暴風雪為山羊不賣的轉機，暴風雪好象是天意的安排，特意來阻止這次對動物不義的舉動。從而保全了一個即將老去但仍有感情的可愛的生命，于是患難中的相互救助與依賴，再次演示了人與動物的溫情，雖然人有過無奈殺生的念頭，但人性善良處處可見。雖然山羊不通人語，但仍能與人進行心靈的溝通。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件故事以小說的形式展開情節，簡單明了，即以暴風雪發展——賣羊途中遇暴風雪

高潮——風雪中相互救助

開端——阿隆受命賣羊

（前三段）結局——安全回家不再賣羊（后三段）（中間部分）課文結構人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件發展——賣羊途中遇暴風雪

開端——阿隆受命賣羊

（前三段）結寫作特色情節沖突自然發展，前后照應。1.阿隆一家遭遇困境，要賣掉茲拉特。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件寫作特色情節沖突自然發展，前后照應。1.阿隆一家遭遇困境，要

硝皮匠為什么要賣掉山羊茲拉特？

因為茲拉特“老了，擠的奶也很少”；家里急需錢過節（蠟燭、土豆、食油、孩子們的衣物及其他必要開支）。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件硝皮匠為什么要賣掉山羊茲拉特？人教版外國小說欣人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感

勒文“經過很長時間的猶豫”才決定賣掉茲拉特，阿隆的母親“不禁淚流滿面”，安娜、米麗昂“也哭了起來”，阿隆“只得聽從父親的命令”帶茲拉特上路，全家人都出來向茲拉特告別——皆為不舍。賣掉茲拉特，他們全家有什么反應？人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件勒文“經過很長時間的猶豫”才決定賣掉茲拉特，阿2.阿隆路上遭遇大風雪。遭遇大風雪這個情節是情理之中還是出人意料？

開頭一段的描寫，為故事的發展作了鋪墊，給阿隆他們的遇險提供事實依據。第6－9段對環境突然惡化的渲染，既烘托了氣氛，又為下文的下雪作鋪墊。所以遭遇大風雪是情理之中。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件2.阿隆路上遭遇大風雪。遭遇大風雪這個情節是情理之中還是出暴風雪來臨人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件暴風雪來臨人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣

作者塑造了“草堆”這一讓主人公脫離困境的環境，是出人意料還是情理之中呢？

文章中與“草堆”照應的地方：第一段“陽光閃亮”“田里芳草青青”，第九段“透過雪層，阿隆的靴子觸到一大塊新翻過的松軟的土地”。所以是情理之中。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件作者塑造了“草堆”這一讓主人公脫離困境的環境，雪中的草堆人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件雪中的草堆人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣以感情為線索

1.羊和人的感情變化是推動小說發展的一個重要方面。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件以感情為線索1.羊和人的感情變化是推動小說發展的一個

經過很長時間的猶豫之后，硝皮匠勒文決定把家里的山羊茲拉特賣了。因為它老了，擠的奶也很少。聽到這事，阿隆的母親不禁淚流滿面。阿隆的小妹妹安娜和米麗昂也哭了起來。阿隆當然也知道把山羊牽到費佛爾家去意味著什么。可他只得聽從父親的命令。

人對山羊的情感是怎樣的？——不舍、依賴。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件經過很長時間的猶豫之后，硝皮匠勒文決定把家里的舍不得羊人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件舍不得羊人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞

在阿隆給山羊套上繩索時，全家人都出來向茲拉特告別。可茲拉特還是像往常一樣，顯得那么溫馴那么可親。它舔著阿隆的手，搖晃著它下巴那小撮白胡子。茲拉特對主人充滿信任。山羊對人的情感又是怎樣的呢？——信任。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件在阿隆給山羊套上繩索時，全家人都出來向茲拉特告2.大雪中山羊與人相依為命

在草堆里，茲拉特給阿隆奶喝，給他溫暖，給他安慰。阿隆給茲拉特講故事），都活了下來，茲拉特和阿隆安全的回到家中，茲拉特成了家中的一員。山羊可以進廚房，和家人一起吃飯，一起玩耍。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件2.大雪中山羊與人相依為命在草堆里，茲拉特給人和羊一起生活人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人和羊一起生活人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小

環境變化對小說中人物命運變化起了決定性的作用。

自然環境的突變推動了小說情節的發展，最終改變了山羊的命運，使它成為阿隆家庭中不可或缺的一個角色，也使小說有了其樂融融、皆大歡喜的結局，使得情感力量戰勝了物質貧困的威脅。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件環境變化對小說中人物命運變化起了決定性的作用。——[哥倫比亞]加夫列爾·加西亞·馬爾克斯禮拜二午睡時刻人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件——[哥倫比亞]加夫列爾·加西亞·馬爾克斯禮拜二午睡時刻人作者簡介

加西亞·馬爾克斯是20世紀哥倫比亞魔幻現實主義作家，他出身于一個中醫家庭，從小在外祖父家生活，外祖母經常給他講一些神話傳說和鬼怪故事，這為他的創作打下了基礎。馬爾克斯作品的主要特色是幻想與現實地巧妙結合，以此來反映社會現實生活，審視人生和世界。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件作者簡介加西亞·馬爾克斯是20世紀哥倫比亞魔幻

《百年孤獨》是馬爾克斯花了18年時間創作的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學作品的代表作，被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”。全書內容龐雜，人物眾多，情節曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨創的從未來的角度來回憶過去的新穎的倒敘手法等等，令人眼花繚亂。該作品獲得了諾貝爾文學獎，從此，他就成為拉美小說界的“掌門人”。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件《百年孤獨》是馬爾克斯花了18年時間創作的代表百年孤獨人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件百年孤獨人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞馬爾克斯作品的主要有：長篇小說《百年孤獨》（1967）《家長的沒落》（1975）；《霍亂時期的愛情》（1985）。中篇小說《枯枝敗葉》（1955）；《沒有人給他寫信的上校》（1961）；《一件事先張揚的兇殺案》（1981）。短篇小說集《藍寶石般的眼睛》（1955）；《格蘭德大媽的葬禮》（1962）等。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件馬爾克斯作品的主要有：人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感寫作背景

20世紀60年代大部分拉丁美洲國家的狀況正是如此——殖民者颶風般地掠奪和政權地反復使這些國家處于極端的貧困之中，人民除了經受著貧窮之外，個體生命也沒有絲毫的保障，普通民眾對個體的生命的死亡不以為然。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件寫作背景20世紀60年代大部分拉丁美洲國家的整體感知

這篇小說敘述了一位母親帶著年幼的女兒坐火車去拜祭誤當“小偷”而被打死的兒子的故事。它向我們展示出了母愛的執著以及神父的寬容，進一步揭示了人性中那固有的真愛。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件整體感知這篇小說敘述了一位母親帶著年幼的女兒坐

小說最終以母親平靜而尊嚴的面容，孱弱的身軀，逼視著小鎮人從“夢中”驚醒，思考自己的命運，反思自己的行為。這也反映了作者對人民覺醒的渴盼和一個偉大作家的良心。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件小說最終以母親平靜而尊嚴的面容，孱弱的身軀，逼1-14小說開端祭拜途中15-58小說發展與神父交談59-70小說高潮準備去祭拜小說的結構人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件1-14小說開端祭拜途中小說的結構人教版外國小說欣

神父：善良，富有同情心，能理解源于貧困，而從這貧困里鍛造出來的自尊的高貴。小說重點描寫了兩個人物

母親：慈愛，自尊，堅強，面對苦難的生活，擁有一種寬厚無比的忍受能力與有力的抗爭精神。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件神父：善良，富有同情心，能理解源于貧困，而從這寫作特色細節描寫（語言、神態）母親：

她一直是直挺挺地背靠著椅子，兩手按著膝蓋上的一個皮包，她臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮定安詳的神情。（用堅強克制悲傷）人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件寫作特色細節描寫（語言、神態）母親：她一直是直“拖鞋穿上！”“梳梳頭！”“你要有什么事，現在趕快做好！往后渴死了，你也別喝水。尤其不許哭。”（臨近小鎮，心中悲痛又矛盾，用命令的口吻克制自己的脆弱，以命令克制脆弱）人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件“拖鞋穿上！”“梳梳頭！”“你要有什么事，現在

母親是多次重復地說自己是小偷的母親的。“我是他母親。”“是我的獨生子。”并且神態平靜“不動聲色”“神色自如”，這些話，這種平靜的神態，母親是以平靜克制憤怒。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件母親是多次重復地說自己是小偷的母親的。“我是

作者以平靜的話語，平靜的心態來描寫母親，以平靜來襯托心中的不安焦躁，巨大的反差使表達效果更明顯，更能表現出母親博大的愛。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件作者以平靜的話語，平靜的心態來描寫母親，以平

當母親說到“就是上禮拜在這兒被人打死的那個小偷”“我是他母親”時，神父的“臉刷地紅了”“頭上開始冒汗了”“咕咕噥噥地說

”（暗示著母親內心難以忍受的痛苦。）神父人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件當母親說到“就是上禮拜在這兒被人打死的那個小偷教堂人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件教堂人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情

神父多次勸阻母親過些時間再去墓地，“天太熱了，你們可以等到太陽落山呢？”（這是一般的家常搭話，是一個神父對一個普通母親的問話，是普通的問候）“等一會走吧”（神父開始對這對母女充滿了關切，他為了避免母親受到傷害，才提出建議，是關切的勸阻）“等到太陽落山再去吧！”（神父試圖相勸卻又無能力，但可以看出神父心中道德的天平向母親傾斜，這是無奈的勸阻）從這一系列的變化中可以看出神父從最初的冷漠到為不知死者姓名而感到羞恥，到開始懷疑上帝的意志。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件神父多次勸阻母親過些時間再去墓地，“天太熱了，環境描寫烘托任務情感

從母親開始坐火車，到母親下車，車廂內事平靜的，連續經過的幾個鎮子也是一樣的平靜。母親到達的小鎮也是平靜的“從十一點起，商店、公共機關、學校就關了門，要等到將近四點鐘火車返回的時候才開門”到處都平靜，反而更說明了母親的堅強與內心的不平靜。也烘托出了當時人們的麻木不仁，對他人漠不關心的社會心態。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件環境描寫烘托任務情感從母親開始坐火車，到母親下

1.感動文章

《山羊茲拉特》人和羊之間的關系本來就很好，舍不得把羊賣掉，當在途中阿隆和茲拉特遇到暴風雪躲在草堆里時，我們就明白了，人離不開羊，羊也需要人。人和動物和諧相處，相依為命躲過了大雪，這一刻我們誰不為之感動？

《禮拜二午睡時刻》死去兒子被人們當做小偷，但是母親還是去教堂拜祭兒子，這是一種怎樣的愛，博大、不可琢磨，被感動的不止是我們，“神父”也被這樣一個母親感動了。情感的魅力理論學習人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件1.感動文章情感的魅力理論學習人教版外國小

2.感情的記錄

她隨即聽到在門廊的水泥地上響起了金屬的碰擊聲和一個低啞的、有氣無力的、極度疲憊的呻吟聲：“哎呦，我的媽！”清晨，在雷薇卡太太家的門前倒臥著一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿著一件花條的法蘭絨上衣，一條普通的褲子，腰中沒有系皮帶，而是系著一根麻繩，光著腳。鎮上沒有人認識他是誰。母親是來拜祭兒子的，但作者對兒子的描寫僅僅幾句而已，似乎偏離的主題，其實不然。作者把我們的眼光都集中到這一小部分，也正這一小部分，使我們看清楚了，兒子不是小偷，母親是對的。這一小部分作者可謂是獨具匠心。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件2.感情的記錄人教版外國小說欣賞情感優

1.節制勝于放縱

《山羊茲拉特》給我們的感覺是在平淡中抒發深刻的感情。一開始說要賣掉茲拉特，全家人誰也沒有站出來大聲反對，因為都明白現在家里是多么需要錢。同樣《禮拜二午睡時刻》也是如此，對母親的描寫，對環境的描寫始終是平靜，沒有絲毫的緊張和激動，但這并不代表內心就不平靜不激動。情感的處理人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件1.節制勝于放縱情感的處理人教版外國小說欣賞

2.蓄勢待發

《山羊茲拉特》茲拉特幫助阿隆度過了大風雪，全家人再也控制不住自己的感情了，貧困能總能挺過去的，茲拉特是家庭中的一員，所以從此再也沒人說賣掉茲拉特了。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件2.蓄勢待發人教版外國小說欣賞情感優秀艾薩克·什維斯·辛格

1904年7月14日生于波蘭的萊昂辛鎮。父親是一位貧窮的虔敬派猶太教拉比，母親出身于猶太教拉比世家。父親神秘的虔信主義和母親的理性主義對年幼的辛格思想的形成起了決定性的作用。辛格使用的意第緒語現在已很少有人使用，他的創作不但拯救和繼承了古老的波蘭猶太人的文化傳統，而且也豐富與發展了美國當代文學。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件艾薩克·什維斯·辛格1904年7月14日生于

艾薩克·什維斯·辛格的創作態度非常嚴肅。他曾經概括地指出，他必須具備三個條件才能夠寫作：一、首先，他得有意圖，有情緒，然后需要情節——像亞里士多德所說的那樣，一個有開頭、中部和結尾的故事。他認為故事就是有懸念的情節，因為生活中也是這樣充滿了懸念的。二、他必須要有激情寫這個故事。他有時候有很好的情節，但是缺乏寫故事的激情。遇到這樣的情況，他絕不動筆。三、在他看來，這是最重要的一個條件。他必須相信，或者至少自認為，只有他才寫得出這個故事或者這部小說。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件艾薩克·什維斯·辛格的創作態度非常嚴肅。他曾魔幻現實主義

魔幻現實主義是本世紀五十年代前后在拉丁美洲興盛起來的一種文學流派。它不是文學集團的產物，而是文學創作中的一種共同傾向，主要表現在小說領域，限于拉美地區。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件魔幻現實主義魔幻現實主義是本世紀五十年代前后在

這一流派的作家，執意于把現實投放到虛幻的環境和氣氛中，給以客觀，詳盡地描繪，使現實披上一層光怪陸離的魔幻的外衣，既在作品中堅持反映社會現實生活的原則，又在創作方法上運用歐美現代派的手法，插入許多神奇，怪誕的幻景，使整個畫面呈現出似真非真、似假非假、虛虛實實、真假難辨的風格。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件這一流派的作家，執意于把現實投放到虛幻的環境和

屬于這一流派的著名作家和作品有：危地馬拉作家米格爾·安赫爾·阿斯圖里亞斯的小說《總統先生》（1946），墨西哥的作家胡安，魯爾福的小說《佩德羅·帕拉莫》（1955），哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的小說《百年孤獨》（1967），秘魯作家馬利奧·略薩的小說《城市與狗》（1962）等。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件屬于這一流派的著名作家和作品有：危地馬拉作家米人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感

有一次，帶家中的狗看醫生，坐上一輛計程車。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，反身問我：“狗感冒了嗎？”“是呀！從昨晚就咳個不停。”我說。司機突然長嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”話匣子一打開，司機說了他養狗的痛苦經歷：很多年前，他養了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負擔太重，不想養了。他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車開了一百多公里，放到中部的深山。一條咬舌自盡的狗拓展閱讀人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件有一次，帶家中的狗看醫生，坐上一輛計程車。由于放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。經過一個星期，一天半夜聽到有人用力敲門，開門一看，原來是那只大狼狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經過長時間的奔跑和尋找。計程車司機雖然十分詫異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。到宜蘭山區，把布袋打開，發現滿布袋都是血，血還繼續從狼狗的嘴角溢出來。他把狗嘴拉開，發現狼狗的舌頭斷成兩截。原來，狼狗咬舌自盡了。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。經過一個

司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從照后鏡里看到司機那通紅的眼睛。過了一會兒，他才說：“我每次看到別人的狗，都會想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如呀！”聽著司機的故事，我眼前浮現那只狼狗在原野、在高山、在城鎮、在荒郊奔馳的景象。它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經歷過多么大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不開門，連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄，對一只有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從照后

與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。司機說，他把狼狗厚葬，時常去燒香祭拜，也難以消除內心的愧悔，所以他發愿，要常對養狗的人講這個故事，勸大家要愛家中的狗，希望這可以消去他的一些罪業……人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。司機桔子（節選）

——芥川龍之介（日本）

但是，這當兒火車已經安然鉆出隧道，正在經過夾在滿是枯草的山嶺當中那疲敝的鎮郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。大概是扳道夫在打信號吧，一面顏色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懶洋洋地搖曳著。火車剛剛駛出隧道，這當兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個個都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮郊那片景物一樣凄慘。人教版外國小說欣賞情感優秀課件人教版外國小說欣賞情感優秀課件桔子（節選）但是，這當兒火車已經安然鉆出隧道，

他們抬頭望著火車經過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動。給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個桔子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時恍然大悟。姑娘大概是前去當女傭，把揣在懷里的幾個桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的桔子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉瞬間就從車窗外掠過去了。

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但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使