初中數學學科七年級作業設計樣例單元第八章課題二元一次方程組課時1課時作業類型作業內容設計意圖題目來源基礎性作業（必做）基礎鞏固每個方程都含有—個未知數，未知數的項的次數都是—，像這樣的方程叫做二兀一次方程.方程組中含有—個未知數，并且每個未知數的項的次數都是—,并且有兩個方程，像這樣的方程組叫做二兀一次方程組.使二兀一次方程兩邊的值相等的兩個未知數的值，叫做二兀一次方程的.一般地，二兀一次方程組的兩個方程的公共解，叫做二兀一次方程組的.鞏固所學知識.-3…-八一1.方程2x-3y=5,xy=3,x+—=1,3x-y+2z—0,x2+y=6y是二兀次方程的有（）A.1個B.2個C.3個D.4個通過對二元一次方程組的理解，準確識別二元一次方程組.來源：原創[x=4,2.<八是下列哪個二元一次方程的解（）[y=2A.x-y=1B.x+2y=11C.2x-y=5D.-x+3y=2理解二元一次方程組的解的意義.來源：原創（x—1,3.已知Sc是關于x,y的方程ax+by一3的一組解，則[y=2.2a+4b-1的值為（）A.2B.—5C.5D.4通過對二元一次方程組的解的理解，能方程組轉化為代數式，進一步求代數的的值.來源：原創4.求方程5x+3y=54的正整數解.意圖：理解二元一次方程組的解的意義，掌握將二元一次方程轉化一元一次方程的方法.來源：原創拓展性作業(選做)已知方程(m2)Xmi+(n+3)yn28=6是關于x,y的二元一次方程.求m、n的值；求x=2時，y的值.進一步理解二元一次方程組的解的意義，掌握將二元一次方程轉化一元一次方程的方法，并能靈活運用.來源：原創參考答案基礎性作業：1.A拓展性作業：5.(1)\x=3,\x=6,\x=9,2.D3.C4.\<m<c[y=13.[y=18.[y=3.jm=-2,4[n=3.’3初中數學學科八年級作業設計樣例單元第十八章課題第二節菱形的性質與判定課時第2課時作業類型作業內容設計意圖題目來源基礎鞏固有一組的平行四邊形是菱形.菱形的四條邊都相等.菱形的兩條對角線，并且每一條對角線平分.鞏固所學知識.1.如圖1,在菱形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O,下列結論中不一定成立的是()BZBAC=ZDAC/"丁、、OA=OC/通過具體圖形中線段和角的關系鞏固菱形的性質.來源：原創基礎性作業(必做)AC±BDAC=BD\/D圖12.下列說法中不正確的是()平行四邊形的對角相等菱形的鄰邊相等仁菱形的對角線互相垂直且相等D.平行四邊形的對角線互相平分通過判斷真假命題鞏固菱形的性質.來源：原創3.在菱形ABCD中，AC、BD為對角線，若AC=4,BD=8,則菱形ABCD的面積是.通過求菱形的面積鞏固菱形的性質.來源：原創4.如圖2，菱形ABCD的兩條且對角線AC，BD相交于點0，若AC=4，BD=6，則菱形ABCD|通過求菱形的周長鞏固菱形的性質.來源：原創的周長為.y寸C圖25.如圖3,已知在麥形ABCD中，n是線段AO上一點，PD=4^，則AtAIA=60°，AB=4，點P，的長為.DPOCB圖3通過求菱形中線段的長度鞏固菱形的性質.來源：原創拓展性作業（選做）1.如圖5,菱形ABCD的周長為40,的中點E作EG±AC交AB于點F,則EG的長為.NG對角線AC=12.過AD交CB的延長線于點G，隊產，門SC圖4通過求組合幾何圖形中線段的長度，鞏固菱形的性質.來源：原創2.如圖6,在直角坐標系中，已知麥2）,ZAOB=45°，則點C的坐標是_J/:形OABC的頂點A（1，.意圖：通過求直角坐標系中菱形頂點的坐標，鞏固菱形的性質.來源：原創OX圖5參考答案基礎性作業：1.D2.C3.3/2+2拓展性作業：1.162.（一-一164.4辱.2右-1號）初中數學學科九年級作業設計樣例單元第二十六章課題反比例函數課時1課時作業類型作業內容設計意圖題目來源基礎性作業（必做）基礎鞏固一般地，形如的函數，叫做反比例函數.鞏固所學知識1.每張電影票的售價為y元，如果一場電影售出尤張票，票房收入2000為元，那么用含X的式子表示y為,在這個問題中，是常量，是變量.理解反比例函數的意義.2.用函數解析式表示下列問題中的變量間的對應關系：（1）一個游泳池的容積為2000m3，游泳池注滿水所用時間t（單位：h）隨注水速度議單位：m3/h）的變化而變化；（2）某長方體的體積為1000m3，長方體的高h（單位：cm）隨底面積S（單位：cm2）的變化而變化；（3）一個物體重100N，物體對地面的壓強p（單位：Pa）隨物體與地面的接觸面積S（單位：cm2）的變化而變化.將數學知識與實際生活緊密結合，使學生更好地理解反比例函數的意義.來源：教材3.已知y與x2成反比例，并且當x=3時，y=4.寫出y與x的函數解析式；當x=1.5時，求)的值；當y=6時，求x的值.理解函數值的意義，體會變量與函數的關系.來源：教材拓展性作業(選做)已知正比例函數y=kx和反比例函數y=3的圖象都過點xA(m,1),求此正比例函數的關系式及另一個交點的坐標.理解函數值的意義，進一步體會方程與函數的關系，理解和掌握點的坐標與方程的解的關系，并能運用相關知識求點的坐標.來源：原創參考答案基礎性作業：1.y=臾叩；/r/