Word——4—中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們付出了辛苦、經(jīng)受了磨練，更重要的是我們收獲了友情，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個(gè)月，我們的工作是踏實(shí)的，我們的生活是精彩的。

xx年5月底，我們通過緊急激烈的網(wǎng)上報(bào)名，幸運(yùn)地選上了均安中學(xué)作為我們的實(shí)習(xí)學(xué)校，而我們來自不同學(xué)院的15個(gè)人有緣走到一起，組成了xx級(jí)華南師范高校赴均安中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)。組隊(duì)之后，我們?cè)趯W(xué)校的支配下，開了見面會(huì)，選出了臨時(shí)負(fù)責(zé)人；臨時(shí)負(fù)責(zé)人參與了隊(duì)長培訓(xùn)，并在會(huì)后組織開會(huì)，明確了實(shí)習(xí)要求也選出了正副隊(duì)長3人，詳細(xì)分工如下：隊(duì)長何斯華，來自歷史文化學(xué)院，主要扶著隊(duì)伍的總體統(tǒng)籌與規(guī)劃，并做好與實(shí)習(xí)學(xué)校及我校的溝通聯(lián)系工作；副隊(duì)長李穎欣，來自文學(xué)院，主要負(fù)責(zé)調(diào)研工作統(tǒng)籌、管理教育實(shí)習(xí)博客和實(shí)習(xí)期間的會(huì)議記錄工作；副隊(duì)長王燕杰，來自化學(xué)與環(huán)境學(xué)院，主要負(fù)責(zé)后勤工作，掌管財(cái)務(wù)，統(tǒng)籌隊(duì)伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實(shí)習(xí)博客，主要用于教學(xué)教育資源共享、共享實(shí)習(xí)心得體會(huì)、記錄會(huì)議要點(diǎn)等。

經(jīng)過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實(shí)習(xí)隊(duì)全體預(yù)備就緒，于9月13日，帶著滿心美妙的期盼，和躍躍欲試的士氣，踏上了我們赴均安中學(xué)實(shí)習(xí)的征程。

一、見習(xí)階段工作

在見習(xí)過程中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，多聽課、多備課，多虛心請(qǐng)教處理教材的技巧，學(xué)習(xí)把握課堂教學(xué)的節(jié)奏。同時(shí)，我們也在班主任的指導(dǎo)下，熟識(shí)學(xué)校的規(guī)章管理制度和工作支配，了解了本校同學(xué)的基本狀況。我們立足于本校教學(xué)教育和同學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)在實(shí)際中的教育教學(xué)方法，也為實(shí)踐課做好預(yù)備。

1．9月14日第九節(jié)課，均安中學(xué)特意支配了實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的見面會(huì)。會(huì)上，實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師做了簡(jiǎn)潔的相互介紹，校長對(duì)實(shí)習(xí)工作提出了要求和作出了支配。會(huì)后，實(shí)習(xí)老師各自和自己的指導(dǎo)老師針對(duì)教學(xué)工作和班主任工作進(jìn)行了溝通。當(dāng)天晚自習(xí)，實(shí)習(xí)老師就到班里做了自我介紹，正式開頭實(shí)習(xí)班主任的工作。

2．聽課溝通。我們除了聽原任課老師的課之外，還會(huì)聽同科組的其他老師的課和不同學(xué)科的課，做到了跨班級(jí)、跨學(xué)科聽課。隊(duì)員們都抓緊機(jī)會(huì)在聽課中學(xué)習(xí)教學(xué)的方法技巧，新課、重復(fù)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課、復(fù)習(xí)課等都會(huì)專心去聽，每人每天聽5節(jié)課以上。聽課過程中，隊(duì)員們仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)老師的教姿教態(tài)、教材的處理方法、學(xué)問點(diǎn)的講授方式等，同時(shí)仔細(xì)做好筆記。

聽課學(xué)習(xí)，重在溝通。隊(duì)員在聽了任課老師的課之后，都能準(zhǔn)時(shí)地和老師進(jìn)行溝通，探討課堂教學(xué)的技巧。除了和任課老師溝通之外，我們也定期作隊(duì)內(nèi)溝通，相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法和駕于課堂的技巧，從而相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在聽課溝通的過程中，我們學(xué)到了許多課本上沒有的學(xué)問和閱歷，領(lǐng)悟到課堂的簡(jiǎn)單性和教學(xué)的敏捷性。

3．會(huì)議溝通。實(shí)習(xí)期間，我們堅(jiān)持每周五晚上7點(diǎn)30分召開總結(jié)會(huì)議。通過會(huì)議，隊(duì)員之間相互溝通聽課所學(xué)，備課心得，班主任工作狀況，和調(diào)研進(jìn)度，和明確下一周的主要工作內(nèi)容。隊(duì)員們都仔細(xì)對(duì)待實(shí)習(xí)隊(duì)例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)出席，樂觀溝通，達(dá)到明顯的相互學(xué)習(xí)的效果。此外，幾乎各科組的隊(duì)員都參與了實(shí)習(xí)學(xué)校的科組會(huì)議和高一班級(jí)備課組會(huì)議，和學(xué)校閱歷豐富的老師們一起探討教學(xué)問題，一起備課，隊(duì)員們能更加深化地了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和課堂任務(wù)等。隊(duì)員們都表示，能夠參加到課堂教學(xué)的“后臺(tái)”，真是受益匪淺。

4．充分備課。由于我們實(shí)習(xí)隊(duì)15人分別來自不同學(xué)科，而且基本上每個(gè)隊(duì)員都有指定的指導(dǎo)老師，所以，我們實(shí)行各自備課的形式。我們汲取了聽課的閱歷之后，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和課堂氣氛，以各班的實(shí)際狀況為基礎(chǔ)進(jìn)行備課。我們實(shí)習(xí)老師備課，除了是為了上課做預(yù)備之外，還要積累閱歷，所以我們不僅對(duì)將要上的實(shí)踐課進(jìn)行備課，還需要對(duì)聽過的課進(jìn)行備課，把從老師身上學(xué)習(xí)到的閱歷落實(shí)。我們的每一份教案和課件，都必需經(jīng)過指導(dǎo)老師的審核，指導(dǎo)老師也從實(shí)際的教學(xué)需要?jiǎng)由恚o我們?cè)S多珍貴的看法。通過一次又一次嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地備課，我們慢慢明白該如何處理課堂；明白教學(xué)不僅僅是老師的個(gè)人表演，更重要的是學(xué)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)；明白要備好一堂課，必需充分考慮實(shí)際的學(xué)情

在見習(xí)階段，我們主要通過和隊(duì)友、老師之間的溝通學(xué)習(xí)，了