第教師先進事跡概述1000字7篇 教師先進事跡概述1000字篇一

__，男，現年__歲，于__年參加工作，擔任班主任已經有3年了，現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，僅有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，僅有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意進取行動，促成學生的言行統一。例如：要求學生不遲到，他自我不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講禮貌禮貌，他會主動向學生問好，說多謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“禮貌我先行先進團體”。

二、結合實際，創立有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創立特色的班級管理體系，根據本班學生，討論制定班規。創立班級書架，開拓學生的視野。創立實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優秀作文欄”，單元優秀作文，考試優秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排行，學生會更加進取。“好人好事欄”，學生把自我發現的好人好事登記在欄目里，比較誰發現的多，誰被發現的多。學會發現美，才能創造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。

三、轉變“后進生”

后進生更渴望得到教師的關愛，只要教師不離不棄，他們必須能提高的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情景，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優等生幫忙后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。

四、加強家校聯系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任教師，身為教師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。僅有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校教師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，憑著對事業的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在__—__學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一，在數學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

在實施素質教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

教師先進事跡概述1000字篇二

他是我校一位優秀的數學骨干，他就是這樣處處以身作則，嚴于律己，注重身教，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不茍的教學態度，實踐著一個教師教書育人、為人師表的職責。

__年，我畢業分配到__中學，經過努力，我逐步地成長為學校的骨干教師。

樂學善教——勤練功深心似鏡

教師要想給學生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不敢有絲毫的放松，總是認真學習，不斷充實自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭。我把每一節課都當成公開課來上，要求每一節課都要讓學生“百聽不厭”，加上我的語言幽默，孩子們都很喜歡我上的課，我也更自信了。我多次上了省市級觀摩課，__年春我上的《7bunit3integratedskills》獲市青優課比賽一等獎。

愛崗敬業——腳踏實地待芳菲

__年，學校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意，雖然我的孩子上幼兒園，父母年紀也大了;但是，學校的困難就是我的困難，我主動向學校申請去南沙初中支教。可是支教的第二學期，黃橋初中一位英語老師生病了，學校給我打來了電話，是呀，哪里需要我，我就到哪里!每天我先安頓好南沙初中的教學，再到黃橋初中給兩個畢業班上英語課，每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間，雖然很苦很累，我卻感到了前所未有的充實，兩個班中考成績都名列年級前列!我也得到了家長、領導的一致好評!

__年五月，爸爸患病需要開刀，我利用雙休日把爸爸送到南京，請了一周假，當天手術，看著倍受折磨的爸爸，我心如刀絞。陪爸爸的期間，我總不自覺地想起學生：孩子們作業完成得怎么樣?周一換上新的代課老師適應嗎?我不在班孩子們聽話嗎?最懂不過父母心呀，看著我茫然若失的樣子，爸爸拉著我的手說：“孩子，不要擔心我，有你媽媽照顧我就行了!你人在這里，心卻在學校，爸爸不怪你，學生離不開你呀!你回去吧!”看著還不能進食，不能下床的爸爸，我怎能邁得開腳，可是我真的離不開學生呀……爸爸，為難你了!我心里默默地念到。周一我就到校上課了!沒有缺一節課。孩子們那高興勁兒甭提了!

大愛無疆——助人為樂眾人贊

愛，是一個永恒的話題。教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的、深沉的、神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。當然一份份小小的禮物，一張張紅彤彤的喜報，一次次暖心的談話無不寄托了我對孩子們濃濃的愛……

為了激發學生的寫作興趣，每學期我都自費訂閱報刊給學生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈，就是好多年!

人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。__除夕早上，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個小吃店吃早點。因為臨近春節，小吃店里只有幾個人。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了，兩眼往上插，口吐白沫，四肢抽搐，周圍的人只看不動，避瘟神般躲得遠遠的，看到老人痛苦的樣子，我想起自己是一名共產黨員，遇到需要幫助的人，我如果退縮怎么對得起這個稱號?沒有猶豫，我沖了上去，扶住老人，打了急救電話，幫助把老人送到醫院，并幫老人找到家人。原來老人癲癇病發作了!如果不及時治療，后果不堪設想。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點也不后悔!我問兒子：“爸爸這樣做對不對?”兒子不假思索，大聲地說：“對!”此時我真感覺我是世界上最幸福的人。

不知不覺，從教__年，我當了__年的班主任，沒有驚人之舉，沒有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內涵，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風雨兼程，但卻無怨無悔。因為我努力!我幸福!

教師先進事跡概述1000字篇三

一滴水很普通，在陽光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業很平凡，平凡的職業也能折射出一個人不平凡的人生。莫其源老師從教以來能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，堅決抵制不符合教育規范的教育行為，從不做有償家教。

從教以來他不畏困難，任勞任怨，堅持站在教學第一線，矢志不渝。__年以來他一直擔任班主任工作，并連續四年擔任初三畢業班班主任工作，自知自身責任重大，從不敢有絲毫懈怠，盡心盡力教書育人。“功夫不負有心人”，連續三年被授予“校優秀班主任”，所帶班級被授予“校優秀文明班集體”。值得一提的是他也在__年被評為南京市先進學生集體負責人。

自__年以來，莫其源老師一直擔任初中數學教學工作，一方面做好教學“五認真”，堅持寫讀書筆記，精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教，研究數學教學方法，寓教于樂，使學生變苦學為樂學。目前，已連續三年留任初三畢業班，所教班級均分遙遙領先，中考成績年年超區均，深受廣大師生的好評。多次被評為校優秀教育工作者和年度優秀教師。__年9月榮獲“星甸鎮優秀教育工作者”稱號、__年9月被評為“浦口區優秀教育工作者”、__年9月10日被浦口區教育局授予第七屆“浦口區優秀青年教師”、__年11月被浦口區教育局授予“浦口區初中教學先進班主任”的稱號、__年11月榮獲“初中教育先進個人”稱號、__年8月榮獲“浦口區學科教學帶頭人”稱號。

全方位培養一名青年教師是學校教育教學工作的需要，更是一個教育工作者神圣的職責。莫其源老師與杜先龍、俞桓的幫教活動中，使他們全方位的成熟起來。在區級的青年教師基本功競賽中，屢有獲獎，莫其源老師也代表浦口區參加了市級公開課的角逐，得到了專家組的好評。

“科研強師，科研興教”，他深知只有加強學習，不斷豐富內涵，才能適應素質教育和新課程改革的需求。__年以來他結合自身特點制定了業務學習計劃，嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習。特別是在__年7月參加了由南京市曉莊學院繼續教育學院所組織的江蘇省數學骨干教師培訓。__年6月參加了初中新課程教師網絡培訓學習，__年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學”創新教師的培訓，并順利地通過了結業考試。在此期間，莫其源老師積極參加區教育局所組織的各項教學基本功競賽，且多次獲獎。__年12月參加了南京市初中數學青年教師優質課的比賽獲得了三等獎。__年12月參加了浦口區中小學課堂教學大比武榮獲優質課獎。與此同時，他也能加強自我學習，積極撰寫教育教學論文，努力提高他的業務理論水平。__年11月案例《函數》獲省三等獎，__年12月論文《中學數學課堂分層教學的探究》獲省二等獎，__年6月教育案例《真心關愛構建和諧》獲市三等獎。__年課題《初中數學作業的分層設計和評價》成功立項并順利結題。__年12月個人課題《創設有效的數學問題情境》順利結題并獲區二等獎。他于__年5月__年11月分別開設了區級公開課，得到了區教研員和全體教師的一致好評。

教育的發展對教師提出了更高的要求，作為教育者而言，應不斷更新教育理念。“學無涯而知也無涯”，講臺是錘煉人的地方，三尺講臺，他找到了屬于他的坐標，追尋到了屬于他的價值。

教師先進事跡概述1000字篇四

高彩慧，佳木斯大學外國語學院英語系英語教研室副主任。__年參加工作，先后承擔過綜合英語，英語聽力，英語寫作以及外貿函電等科目的教學任務。__年起擔任英語教研室副主任。在做好教學工作的基礎上，高彩慧老師能夠盡職盡責地完成大學以及學院布置的各項工作任務;積極參加大學、學院組織的各項活動。受到了學生以及學院領導的好評。

忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。高彩慧老師師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著。她在政治思想上積極要求進步，認真學習黨的教育方針和政策。同時，認真鉆研國內外先進的教學成果，領會最新的教學理念和教學方法。她一直把為人師表，率先垂范的教師準則牢記在心，以身作則。把教書和育人結合起來，把傳道和解惑融入到課堂教學的每一個環節。她深知，要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。高彩慧老師是這樣想的也是這樣做的。在課堂上不僅是授業解惑的教師，傳授的不僅是知識，還做學生的朋友，把做人的道理灌輸給學生們。幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，幫助解決他們生活以及心理難題。

貫徹“語言+方向”的外語人才培養模式，在教學中精講多練的積極探索、改進、實施新的教學方法。高彩慧老師在教學方面兢兢業業，苦心鉆研，根據學生的不同基礎和特點，采用不同的學習方法，積極提升學生的學習樂趣，讓學生在濃厚的興趣中提高英語水平。在外國語學院實施“語言+方向”的外語人才培養模式之后，在教學中把語言實踐和能力訓練結合起來，在教學中樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“以學生為中心”的課堂教學模式，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。教學設計中，高彩慧老師有超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。在學習中，學生們可以感受到她敢于創新的精神，嚴謹務實的教學態度和熱愛工作、熱愛學生的優秀品質。

在教中研，在研中改，積極實踐，努力提高教學及科研水平。高彩慧老師從事教學工作以來，潛心鉆研外語教學理論，閱讀了大量與外語教學理論和教學方法相關的書籍資料。從中吸取精華，為己所用，同時把自己在教學過程中的方法和探索加以總結。近三年來主持大學科技處立項一項，教務處立項一項，參與省教育廳立項兩項，校級立項兩項;發表了《元認知心理作用下女性主義譯者主體性體現》等三篇論文，同時通過這些教研活動，提高了教師的自身素質，從而提高了課堂教學的效果。

高彩慧嚴格遵守大學及學院的各項要求，認真備課，認真上課，爭取在教學質量上再上一個新臺階。同時，作為教研室副主任，高彩慧老師能夠積極參加到英語專業建設中，參與編寫了__年和__年的培養方案和教學大綱。同時，認真組織教研室的各項活動，并帶領教研室全體教師積極完成大學和學院布置的各項工作。悉心幫助教研室的每一名教師。幫助教研室青年教師的成長，全面提高教研室全體教師的課堂教學質量。

其身正不令其行，其身不正雖令不從。十幾年來的教學工作，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業，是最永恒最具朝氣的事業。能夠時刻以師德師風的標準要求自己;不斷提高業務水平，教學效果良好，在教師和學生當中有較高威信。

教師先進事跡概述1000字篇五

__同志，中學高級教師，教育管理研究生學歷，現任中校長兼黨總支副書記。__同志具有良好的思想政治素質，政策理論水平高。能自覺認真地學習黨的各項方針政策，使自身政治思想覺悟和理論水平穩步提高，并積極按照無產階級道德原則和道德規范增強黨性修養，加強共產主義道德品質的修養。他愛事業、愛學校、愛學生，積極工作，無私奉獻，認真貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，教書育人，培養學生全面發展。

該同志有扎實的教育理論基礎，專業技術水平高，對學校管理工作十分熟悉，思想解放，思維敏捷，勇于創新，開拓進取，具有較豐富的領導工作經驗，領導能力強。在中從一般中學躋身于省重點中學、實現“五年連上三個大臺階”的宏偉目標以及積極創辦全國示范性高中的不平凡歷程中，該同志歷任總務主任、校辦廠廠長、副校長(主持學校全面工作)、校長兼黨總支副書記，為學校的發展進步作出卓越貢獻。他勤政廉政，恪盡職守，團結帶領學校“一班人”和全體師生，大力推進素質教育，通過不斷提高黨建工作水平，加大民主管理力度，堅持和完善校務公開制度以及大力加強現代教育技術裝備的建設，搶占現代教育的制高點，充分利用現代教育技術，深化課程改革和加強以德治校，以德育人，開展形式多樣，內容豐富的德育工作來不斷深化教育教學改革，取得顯著的辦學效益：通過多方籌措資金用于校園建設，幾年來學校新增建筑面積超過以往60多年的3倍，校容校貌煥然一新;學校順利通過國家級示范性高中市級驗收;在全省普通中學中首家通過iso9002質量體系認證;70周年校慶圓滿成功;高考本科上線率超過國家級示范性高中驗收標準;學校被評為省校務公開工作先進單位，省綠色學校，還被評為市“三五”普法先進單位、市示范家長學校、市交通安全校、泉州市區創建全國衛生城市先進單位、區學校德育先進單位、區創安工作先進單位等集體榮譽稱號。校黨總支再次被評為市先進基層黨組織，并被確定為市、區黨建工作聯系點。從而使我校所獲得的集體榮譽稱號以遞增到國家級10項，省級57項。

該同志嚴格遵守黨紀國法，嚴于律已，廉潔奉公，作風正，積極帶頭貫徹落實黨風廉政建設責任制，自覺抵制腐敗行為。在工作和生活中始終堅持黨的優良作風，密切聯系群眾，經常深入到教學第一線和教師的日常生活中了解情況，親自設置校長信箱聽取師生意見，為廣大師生的教學和生活排憂解難。尊重領導,團結同志,幫助身邊的同志進步，具有良好群眾關系，在群眾中威信高。該同志年被評比為省先進教育工作者，年被評為市“科教興市”先進個人。

教師先進事跡概述1000字篇六

__，小學高級教師，自__年參加工作以來，一向擔任小學數學教學工作，他忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自我，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一向兢兢業業，并不因為自我是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一齊探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自我“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自我，他不斷給自我施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自我的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡單、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于理解的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態度，實在是很難得。

作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫忙他們，體諒學生的.疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體此刻對學生的嚴厲，體此刻對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。

在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的職責心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，他總是認真投入，用心主動地想辦法，每一天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫忙年輕教師不斷完美自我，幫忙他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自我始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

教師先進事跡概述1000字篇七

自從走上工作崗位，他擔任班主任工作，已整整十六個年發頭。十六年中，一批一批學生成為合格人才，進入高校，走向社會，令他激動，讓他欣慰。十六年的風風雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;他就是人民教師孫陽，十六年的不斷探索，更讓他深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓他認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。__年，一個表現一直很好的學生，卻出現了成績滑坡，他多次做工作，也不見效。于是，