優化教學調查問卷（教師問卷）職稱教齡學科性別—尊敬的老師：您好！非常感謝您參與這次問卷調查。本調查問卷為匿名形式，旨在了解一線教師的課堂教學情況，不涉及對學校和個人的具體評價，請您不要有任何顧慮。請您根據自己和所在學校的實際情況如實填寫，每題只能選一個選項，若選項中沒有符合您實際情況的，可將答案直接寫在該題旁邊。真誠地感謝您的支持！1、您在備課時花費時間最多的是在（）研讀課程標準和教材，尋找課外相關資料B.策劃學生活動C.制作教學課件D.書寫教學設計文稿（教案）2、備課時，您最經常考慮和反思的問題是（）學生的興趣和經驗B.每節課的教學任務必須完成C.課堂活動的內容及形式設計D.落實新理念于教學中3、您認為現在急需改變自己的（）知識結構B.教學觀念C.課堂教學模式D.以上都要4、您認為提高課堂教學質量的有效措施是（）充分調動學生積極參與課堂活動B.增加單元檢測的次數C.在教學中注重細節的研究D.提高駕馭課堂的能力5、您在備課時，有否考慮創設問題情境來激發學生的學習興趣？（）A.全部考慮了B.部分考慮了C.個別考慮了D.沒有考慮6、在教學中，您是如何處理教材的整體順序和內容的？（）A.完全按照教材進行教學B.結合實際增加或刪減教材內容C.變動教材順序后進行教學D.利用教參、教輔充實教材內容TOC\o"1-5"\h\z7、您在上課過程中，是否會以適當方式讓學生明確這節課的教學目標（）A.經常B.偶爾C.從不8、每節課結束時，您是否告訴學生下節課的學習內容并要求學生預習（）A.一般不B.偶爾C.經常9、您課前是否寫教案？寫教案的主要目的是（）A.寫，為教學做準備B.寫，為應付檢查C.不寫，沒有太大作用D.不寫，因為不檢查10、您認為評價一堂課的好壞主要應該看的因素是（）教學目的符合課程標準要求和學生實際的程度善于調節課堂氣氛，教學中能恰當選擇實例講解授課內容有效調控教學過程和進行學習指導創設學習情境，讓學生主動參與11、您是否有過準備不太充分就去上課的情況?（）A.從未有過B.有過,但很少C.因為教材熟了，不存在準備不充分的問題12、您進入教室上課時的精神狀態是（）A?精力充沛，富有熱情B?有時感覺沒精神C.時常感到不愿走進教室D.走進教室前都會調整好自己的精神狀態13、您在課堂提問時經常采用哪種方式?（）A.先讓學生起立，再提問題讓他回答B.先提出問題，留一定時間讓學生思考后回答C.提出問題后立即點名讓學生回答D.提出問題后，讓學生小組討論后再讓學生回答14、上課時，學生對您的課不感興趣了，你會怎樣？（）A.繼續講自己的B.及時調整教學方式C.隨便上完課了事D.讓學生自習15、您怎樣引導學生開展自主學習？（）A.讓學生自由地學B.讓學生列出預習中遇到的問題，而后集中講解C.隨時巡視，隨時指導D.提出具體的學習要求，在學生學習有障礙時給予指導16、對于多媒體在課堂上的運用，您的看法是：（）A.多媒體是課堂教學必需的工具B.多媒體只是輔助的教學手段C.多媒體可擴展教育資源D.不是所有的內容都必須用多媒體17、您認為課堂教學中最主要的是讓學生學到（）A.解決問題的思路和方法B.以思路方法為主，知識體系為輔C.以學科知識體系為主，思路與方法為輔D.學科的知識體系18、當您的學生對您的工作提出不同意見時，您會怎樣？（）學生的意見較片面，不接受，或表面接受，實際上并無改變學生提的意見有點道理，但為了維護尊嚴，表面不接受，而實際采納學生提的意見只要有助于提高學習成績，都可以接受不管學生提出何種意見，都首先鼓勵學生敢于提出不同意見的勇氣19、您每次上課后的感覺怎樣?（）A.每次都成功B.大多數還可以C.許多時候都感覺不盡如人意D.無所謂20、在復習課上回顧所學內容時，您一般是（）A.先復述，學生跟著說B.提出一個個問題讓學生回答C.讓學生回顧、復述，其他學生補充D.直接幫助學生列知識樹21、講評試卷時，您最常用的方法是（）A.先復習知識點，后歸類講評B.按照試卷的順序講評C.按照知識點進行歸類后講評D.讓學生根據知識點歸類后講評22、您在輔導學生功課時，對學生提出問題的反應是（）A.直接予以講解，給出答案B.耐心地給出答案C.啟發學生思考，循循善誘D.組織學生進行討論23、在平時教學中，當您遇到自己無法解決的問題時，您會（）A.與學科教研員交流探討B.與其他教師交流探討C.自己查找資料解決D.放棄該問題24、在上課過程中您把握講課節奏的主要根據是（）A.時間和內容多少B.教材的難易程度C.學生的接受情況D.自己課前的預設方案25、當您預定的教學內容到下課時仍沒完成，您經常采用的辦法是（）A.延長一點時間，簡略地介紹后邊的內容B.延長時間直到完成預定的教學內容C.立即下課，剩下的問題下次課再解決D.立即下課，另找個課外時間補課26、您是否經常讓學生上講臺給其他學生當“小老師”（）A.經常B.偶爾C.從不27、在您的課堂上，學生提問的情況如何？（）A.許多學生都能主動提問B.—般是成績好的學生提問多C.一般是成績差的學生提問多D.學生很少提問TOC\o"1-5"\h\z28、您的學生學習您任教學科的積極性（）A.很高B.—般C.需要必要的激勵D.不積極29、如果學生對您的課存在厭學現象，您認為最主要的原因是（）A.在考試和升學中不受重視B.教師個人素質C.課堂管理D.學生學業基礎差30、教學中您是否注重與學生的情感溝通和交流（）A.經常B.偶爾C.從不31、您是否注意根據學生的不同情況，給予針對性的教學和輔導（）A.經常B.偶爾C.從不32、課堂上，您最擅長的教學方法是（）A.創設問題情境，讓學生發現和提出問題B.以講為主C.以活動為主D.以輔導學生自學為主33、您在布置課后作業時的看法是（）A.作業都在課內完成，不必布置課外作業B.應根據學生的實際情況,布置分層作業C.應根據教學內容有時統一要求，有時布置分層作業TOC\o"1-5"\h\z34、一堂課結束后，您通常采取的后續做法是（）A.在其他班以同樣的方式實施教學B.以教后記的方式提出一些問題并思考C.征求學生對本堂課的意見D.在反思的基礎上對本節課重新設計35、當您所任教班級的學生考試成績特別差時,你的心情是（）A.很平靜，因為我努力了B.雖然自己問心無愧，但總覺得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生氣，怪學生太不爭氣36、在一個學期里，您運用計算機上課的次數平均為（）A.超過10次B.5?10次C.1?5次D.從未上過37、目前你在教育教學工作中，感到最大的困難是（）A.如何激發學生的學習興趣和提高學習效率B.培養學生養成良好的學習習慣C.學生厭學，難以管理D.學生不愛學習非中考科目38、您在課堂教學中使用頻率最高的教學方法是（）A.用問答法講述新知識B.展示教學目標，學生分組討論，教師精講C.讓學生看課本，做練習D.教師主講，輔以學生討論、思考39、您個人職業發展的最高目標是（）A.教育專家B.學科帶頭人C.教學骨干D.—名普通教師40、就您本身來說，改善您的教學效果的最大的障礙是（）A.專業知識欠缺B.教育教學理念欠缺C.經驗不足D.沒耐心、沒動力41、您認為學生最大的學習困難是（）A.教材難B.學習內容多C.不喜歡學習D.沒養成好的學習習慣42、你最不滿意教材哪些方面?（）A.結構體系設計和編寫質量不太符合課標要求B.習題量過多（或難題過多）C.習題量過少D.不方便教學43、您覺得您的工作得到學校領導的關心和支持（）A.很多B.較多C.很少D.沒有44、您在學校開展本學科教學的最大困難是（）A.領導重視不夠B.缺乏相應的推動和鼓勵政策C.專業引領力量薄弱D.學生缺乏學習興趣45、近3年您寫過的教學論文（）A.1?3篇B.3篇以上C.沒有寫過46、您認為進行教育反思最有效的方法是（）從實踐中提煉課題，運用案例研究、行動研究、敘事研究等方法，在科研中反思參加有組織的骨干研修活動，在與專家、名師、同行對話中反思觀摩他人工作現場，從對比中發現自身存在的問題，深入反思用批判接受的態度閱讀教育論著，在與文本對話中反思47、制約您教育反思的廣度、深度和力度的主要客觀因素是（）教育體制和教師評價機制未走出應試教育藩籬，難以發揮個體或小群體的反思功能流行的教育理論存在時尚化空泛化理想化傾向，缺乏切實有效的理念引領學校內部缺乏交流、探究的反思氛圍所在學校辦學條件差，教育反思缺乏現代教育技術的支撐48、學生作業經常出錯或考試成績不理想時，您會采取什么措施？（）A.加班加點補課B.想辦法提高課堂教學效率C.尋找原因，改進教學方法D.與學生共商對策49、您認為從哪一方面入手最能提高課堂好課率？（）A.尋找符合自身特點的教學模式B.加強集體備課，取長補短C.加強課后反思，提高自身素養D.精選課堂練習，加強反饋矯正50、您對自己教學的評價是（）A.完全勝任B.基本勝任C.有待提高D.不清楚鄭州十六中初中課堂教學效率調查問卷（教師卷）1、在平時的教學過程中，您用多長的時間備課？（）A一小時內B兩小時內C三小時內D更多的時間2、您覺得您所在的備課組真正有效的實施了集體備課制度嗎？（）A進行集體備課，但是實際操作上仍然是單打獨斗B進行集體備課，但無固定形式，無共有文字材料C形成固定模式，有集體教學案，大家共享成果3、您是否覺得衡中、洋思等學校長期堅持集體備課是他們成功的一個重要因素嗎？（）A不是，是因為他們的教師個人教學水平高B有點關系，但主要原因是他們的生源好C是，集體備課做的扎實，整體力量遠遠大于名師效應4、您對于備課或者集體備課有什么好的意見和建議？5、您在課堂上是否能保證絕大多數的學生掌握本節課應當掌握的知識和方法？（）A不能保證B基本可以C大多數學生當堂掌握6、您覺得在課堂上是否講的太多，沒有給學生足夠的自主學習時間？（）A是的，因為怕學生自己不學，學了也學不懂B講的不太多，但老師和學生