移動教學游戲的開發匯報人：詹海寶III移動學習英語單詞移動教學游戲的開發主要內容一、移動學習1.1移動學習的定義

關于“移動學習”（MobileLearning）的定義，國內外專家和學者給予的定義是不同的。在此，我們將“移動學習”定義為“基于具有無線通訊功能的手持設備（主要是手機和平板電腦）的學習行為”。一、移動學習1.3移動學習自身的短板及克服將大段文字精簡為

短小的文字將文本內容比較多的試題，改為匹配題提供離線下載功能使用4G技術折疊屏技術文字輸入不便屏幕尺寸較小網絡帶寬受限一、移動學習1.4基于微信的移動學習微信簡介

微信(Wechat)是騰訊公司推出的一款具有特色的手機通信軟件，它打通了傳統電信通信和移動互聯網的界線，實現了跨通信運營商、跨系統臺的信息傳播，在用戶關系、通信形式、傳播方式上都帶來了新的變化，創建了新的移動溝通體驗，成為一種重要的移動互聯網人口。一、移動學習1.4基于微信的移動學習微信簡介

微信作為一種專注移動端功能的軟件，為移動學習提供了新的平臺和應用創新空間。在香港、臺灣及國外，與微信具有類似功能的移動應用軟件Line,Whatsapp等也得到了迅速發展和廣泛應用、對微信類軟件的教育應用研究也在開始展開。一、移動學習1.4基于微信的移動學習微信移動學習的支持功能一、移動學習1.4基于微信的移動學習（微信課程開發助手）微信移動學習的支持功能一、移動學習1.4基于微信的移動學習（微信課程開發實例）微信移動學習的支持功能一、移動學習1.5移動學習是在線教育的必然趨勢

對于在線教育未來的趨勢，近八成的參與者選擇了“移動化”，這說明移動設備在網絡學習中的重要性越來越突出，移動化是在線教育的必然選擇！一、移動學習1.6移動學習的前瞻技術前瞻技術游戲化內容開發技術智能化學習引擎3D增強現實教學技術微課開發技術跨平臺內容開發技術移動交互式直播技術二、英語單詞移動教學游戲的開發2.1相關理論教學游戲

教學游戲是嚴肅游戲的一種，是專門針對特定教育目的而開發的游戲，具有教育性和娛樂性并重的特點，是以游戲作為教育的手段，設計游戲的時候以成熟的教育理論作為理論支撐，取得教育性和游戲性的平衡，從而通過游戲的方式來完成教育過程的產品實現。二、英語單詞移動教學游戲的開發2.1相關理論教學游戲

有些學者將教學游戲定義為一種輔助工具、軟件媒體等。如教育游戲是“將生命的體驗與樂趣變為學習的目的與手段的一套工具和方法論”；是“通過設計、開發、管理合適的技術情景和資源，以促使學習者的生活體驗與自身發展相融合為目標的理論與實踐”。教育游戲是“教育軟件+主流游戲的內在動機”二、英語單詞移動教學游戲的開發2.1相關理論VIP排隊技術

VIP排隊技術的出發點是：當某個條目被錯誤回答并予以更正后，應能在短時間內被再次發送，即該條目及正確回答仍保留在學生短時記憶中時就再次出現，從而起到強化作用，進而促進該條目從短時記憶進入長時記憶，這樣就克服了隨機選擇排隊和卡片排隊技術不重視信息在大腦中的處理過程的弱點。二、英語單詞移動教學游戲的開發2.1相關理論VIP排隊技術

VIP排隊技術的實現方法是：開始時，所有的練習條目被排成一個隊列，依次發送給學生，如果回答正確，則刪除；如果某一個條目被錯誤回答，則該條目就要被重新排隊。重新排隊的方法是：首先刪除原位置上的該條目，然后將其插入到隊列中的某些新位置上，形成新隊列。新隊列形成后，按新隊列的次序向學生發送條目。例如，在一個由10個條目組成的隊列中，如果某一個條目被錯誤回答，在形成新隊列時，首先將該條目從原位置刪除，然后將其放在原隊列的第1、3和7位置上。也就是說，當一個條目被錯誤回答后，該條目在短時間內（第1個位置）再次出現；除此之外，該條目還將作為兩個條目（第3和7個位置）被管理，這樣就就保證了學生尚未掌握的條目可以得到立即且更多的練習。在使用VIP排隊技術時，刪除條目的規則、插入的數量和插入的位置等排隊參數要根據條目的難度、數量、類型、要求掌握的程度以及學生的水平確定。二、英語單詞移動教學游戲的開發2.2用戶群體分析

本教學游戲主要面向的對象是大學生。據中國知網《大學生智能手機使用習慣調查》中的報告數據顯示有94.6%的調查對象擁有手機，87%的學生擁有智能手機。在每天平均使用手機時間一項中，有68%的同學每天使用1小時到3小時，還有17%的同學使用時間在3小時到5小時，5%的同學使用時間大于5小時。從調查數據來看，95%的被調查學生每天用手機的時間已經超過1個小時2022/11/6二、英語單詞移動教學游戲的開發2.3