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一年級(上)數學有效性課堂反思講話人：林科1月16日一、認真鉆研教材，備好課。教材了解教材，就要對教材基本思想、基本概念、每句話、每幅情境圖、每個符號都搞清楚。教學參考書精心閱讀教參，設計出每一堂教學課，制訂教學計劃，教學目標，教學課時節數。備課1.先備課，后上課。2.按時到教室里去上課。教學重點1.書寫數2.數加減法計算3.圖形整理和實際物體分類4.問題處理有效性教學難點1.計算方法多樣化。2.問題處理方法多樣化。二：存在問題：第首先教具準備數認識小棒分發不及時加減法計算珠子計數器分發較晚口算卡片書寫較少存在問題：第二方面教學情境圖課堂上學生讀情境圖時間少教師講解情境圖太快黑板上繪制圖片效果不理想學生了解困難存在問題：第三方面課件個人能力有限，喜歡單獨制作，效果不好。學校開通網絡，沒有充分利用網絡下載課件資源。沒有用好教參自帶光盤。二、認真組織課堂教學：游戲法教學開火車小組學生制作卡片對口令數手指搶答拍手掌存在問題方面：紀律整理學習紀律學生違反紀律，優異學生處罰輕，差生處罰重。學生沒有嚴格同意標準對待。1.課前學生準備鉛筆，橡皮檫，練習本，教學書不及時。2.作業完成時間相差大。3.午自習學生自己單獨完成作業效果差。4.課后練習冊作業質量差。三：學生作業完成：1.書寫習慣差，學生書寫算式，書寫數字書寫法還要加強培養。2.對待學生錯誤作業，強化不夠及時。3.縣測試題，沒有重新印刷，使得每個學生都重新做2次到3次。4.課堂上，學生練習本書寫計算，沒有及時去批改，去觀察學生課堂上學習質量情況。四：愛心關愛學生愛心恒心耐心信心探究課堂：存在問題1.老師包辦時間多，都是教師語言闡述過多，學生聽取學習知識老方法教學。2教師生硬灌輸多，很多時候，都是教師思想強加于學生思想之中。課堂改進辦法：1.培養學生樂學精神，幫助其樹立自信。小學低年級學生年紀小，接收新知能力較弱。教學內容要由淺到深，從易到難，層層遞進。老師要利用一切方式方法，盡可能使抽象復雜數學知識直觀。。2.教師要善于發覺學生身上優點，并及時表彰。如：書寫大方，剛勁有力，認真聽講，思維靈敏等，幫助學生發覺本身優點，培養學生自信心。3.更新觀念，改變教法，促進學生學習數學知識和技能。討論交流：1.不足地方：學生合作小學過后，交流問題，很多不是數學實際問

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