Word——3—新進教師述職報告范文新進老師述職報告

敬重的區(qū)教研室領導，在座的各位老師們：

下午好!

寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。今日我把這句話作為我參與新進老師會議述職報告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀地、真實地向大家匯報我半年來的工作狀況。

對話促進溝通，溝通有利提升，我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進老師閱歷溝通會的主旨。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠，感謝教研室的領導老師們對新老師成長的關懷。

下面我用從述學、述職、述績三個方面和老師們談談這半年來的工作。

一、述學

博觀約取，厚積薄發(fā)，新老師的成長離不開堅持積累；博采眾長，見賢思齊，更是新老師成長的必經(jīng)之路。因此，我堅固樹立"終身學習'理念，堅持每周做到"七個一'，用心傾聽一堂好課，細心研讀一篇論文，虛心聽取一次輔導、留心記錄一篇體會，專心觀看一段視頻，潛心討論一份教案、細心制作一份教具。

二、述職

(一)英語教學。以新課改思想為指導，課堂重激趣，關注同學課堂體驗，向課堂45分鐘要質量；課后抓務實，實施培優(yōu)輔差'15'方案(即優(yōu)生每日完成一篇閱讀或完形，差生每日過關五個單詞)。師徒間，實施問診課堂幫扶活動，與兄弟學校進行英語聯(lián)考；師生間，開展"我所喜愛的英語課'大爭論；生生間，開展"歡樂英語，我最棒'系列活動，活動一"一幫一、結對子'，系列活動二"英語大贏家'口語大賽、系列活動三"我是單詞記憶王'單詞默寫競賽。

(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子，保姆、家長、伴侶、修理工、保潔員，班主任不好當，留守兒童的班主任更不好當。我面對的是一群特別的同學留守兒童，他們在思想熟悉上無法享受父母的引導和關心，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，家長素養(yǎng)不高，監(jiān)護不力，將教育的責任推給老師，學校教育和家庭教育根本無法形成合力。面對這種情形，我想肯定要把缺失的愛還給孩子。然而我還不是一位母親，對孩子的愛，我還沒有深切的體會，為此，我常常回憶我的母親，學著她的樣子給孩子們暖和。我主要做了五件事，抓青春期思想教育，抓寄宿生就寢、就餐管理，抓平安教育、關注同學健康生活。

三、述績

工作不到半年，談不上成果，僅僅是一點思索。

(一)英語教學。一個現(xiàn)象，同學的英語學習熱忱高漲，不僅課堂對話表演樂此不疲，而且課外學習勁頭十足。兩篇心得，《農(nóng)村英語教學現(xiàn)狀之淺見》和《如何使人教版教材更符合農(nóng)村同學特點討論》。十個百分點，期中測試及格率比學期初高出十個百分點。

(二)德育。寫了三篇博文《星際爭霸讓幫主拜我為師》《邁克杰克遜讓我和同學成為伴侶》《父母留守兒童的心靈之殤》；做了一項討論，《留守兒童健康生活一瞥》。幾個獎項，所帶班級在班風評比中被學校任課老師評為班風優(yōu)秀班級，紅歌競賽二等獎。

從最初對農(nóng)村艱苦生活的不適應，到目前工作時的游刃有余，從心緒的焦灼與簡單，到如止水般的安靜。準確地說在岳麓區(qū)任教并不是我邁入教育行業(yè)的第一步，但卻是最堅實、也是拓寬教育視野的一步，這半年在農(nóng)村的錘煉令我受益匪淺,也為我