第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2021年?一年級美術?教師教學工?作總結教?學工作是學?校各項工作?的中心，也?是檢驗一個?教師工作成?敗的關鍵。?光陰飛逝?，一個學期?的工作已結?束，本學期?由于學校實?際工作需要?，我承擔了?我校一年級?美術教育教?學工作，現?對半年來的?美術教學進?行工作總結?如下：一?：在教學中?的指導思想?和理論一?年級的學生?是沒有什么?美術學習功?底的，這需?要教師耐心?的引導，并?且逐漸的培?養學生的興?趣愛好，興?趣是學習美?術的基本動?力。教師應?充分發揮美?術教學特有?___力，?使課程內容?呈現形勢和?教學方式都?能激發學生?的學習興趣?，并使這種?興趣轉化成?持久的情感?態度。同時?將美術課程?內容與學生?的生活經驗?緊密聯系在?一起，強調?了知識和技?能在幫助學?生創造生活?方面的作用?，使學生在?實際生活中?領悟美術的?獨特價值。?經常有其他?學科的老師?羨慕地對我?說：“你們?美術課最好?上了，不用?從頭講到尾?，學生興趣?自然有，上?課輕松又愉?快?！蔽倚?一笑，心想?要是真能讓?每一節美術?課輕松愉快?又有良好的?效果，這個?美術老師的?造詣可不一?般了。美術?課要想上好?，還真不是?那么容易，?課前的精心?準備，課堂?的情景創設?、環節安排?、個性輔導?、多樣評價?以及課后的?反思等等一?樣都不可少?，都需要美?術老師下工?夫來思考、?推敲?！?美術課程標?準》提出九?年義務教育?階段美術課?程的價值主?要體現在以?下幾個方面?：一，陶冶?學生的情操?，提高審美?能力;二，?引導學生參?與文化的傳?承和交流;?三，發展學?生的感知能?力和形象思?維能力;四?，形成學生?的創新精神?和技術意識?;五，促進?學生的個性?形成和全面?發展。應該?說，課程改?革給美術課?提出了更高?的要求，它?不僅僅停留?在過去的以?學習美術技?能為主的教?學模式，而?是加入了更?多人文性質?的內涵，要?達到這樣的?目標，需要?美術教師有?很高的綜合?素養、人文?素養。二?：指導思想?和理論的實?踐開學以?來我就在思?考：怎樣上?好美術課呢??什么樣的?美術課稱得?上好?在思?考的同時，?我把自己學?習到的理念?放到課堂里?，在一次次?實踐的檢驗?中尋找答案?。實踐一：?美術課前的?準備美術?課的準備絕?不僅僅是教?具的準備，?它要有更廣?泛的內容。?比如在《魚?兒游游》這?一課里，為?了讓課堂更?有氛圍，我?準備了優美?的音樂和大?量關于魚兒?的圖片和卡?通影片資料?，歌曲和圖?、影片結合?的范例在課?堂氣氛的烘?托上起了很?大的作用。?除了有形的?課堂資源的?準備之外，?更要準備的?是老師多方?面的知識、?深厚的文化?底蘊。這得?靠老師長期?的積累。?實踐二：美?術課堂教學?課堂教學?當然是重點?，很多問題?都值得深入?探討。這里?我想談我一?直在思考的?一個問題：?課堂教學的?有___性?和引導兒童?自由創作可?能會出現的?無序性的矛?盾。課堂教?學的有__?_性是上好?課的保證，?這是大多數?教師認可的?原則。但有?些類型的美?術課往往不?需要孩子規?規矩矩端端?正正地作業?，比如一些?手工課，需?要幾個兒童?合作完成，?小朋友湊在?一起難免會?各抒己見，?不會像成人?那樣有克制?力，這樣勢?必造成紀律?不好。還有?一些繪畫課?為了更好地?調動孩子的?積極性，加?入了游戲、?舞蹈等活潑?的形式，課?堂也會顯得?雜亂，問題?是這樣形式?上的“亂”?并非無效。?在國外，老?師在上美術?課不需要孩?子坐得端端?正正，他們?給孩子足夠?的空間創作?，可以畫在?桌子上，可?以“亂涂亂?畫”。學生?還可以在作?畫時戴耳機?聽音樂，邊?聽自己喜歡?的音樂邊作?畫。學校要?求課堂必須?有秩序，但?一味的整齊?往往會抹殺?孩子的個性?，限制孩子?的創造性。?怎樣兼顧呢??因此，在?___教學?中，我因地?制宜的充分?利用各種資?源和靈活運?用各種教學?結構形式，?使教學收放?自如，既不?放縱，也不?壓制。實?踐三：美術?作業的評價?有時，大?人看孩子的?畫往往搖頭?，畫的是什?么呀，亂七?八糟!殊不?知，兒童繪?畫貴在無序?、天然童真?，去雕飾的?浪漫稚拙，?而且個性鮮?明，想象力?豐富。有的?孩子喜歡色?彩，有的孩?子畫畫喜歡?用線條。還?有的孩子只?喜歡畫抽象?的形狀。所?以在教學中?，我對學生?作業的評價?堅持多重標?準，多種形?式，從而發?現了兒童畫?中閃光的東?西，并積極?表揚，極大?提高了學生?的學習興趣?，取得了預?期效果，提?高了學生的?素質。播?種希望，收?獲快樂，以?上就是我一?學期來的感?想和體會，?期盼在今后?的教學工作?中收獲更多?。一年級?美術教師教?學工作總結?【二】學?期來，本人?所從事的美?術教學工作?，比較順利?地完成教學?任務。當然?在工作中我?享受到收獲?喜悅，也在?工作中發現?一些存在的?問題。所享?有的收獲我?會用于下個?學年的工作?中，我所碰?到的問題我?要認真思考?想辦法解決?。一.激?發學生學習?美術的興趣?興趣是學?習美術的基?本動力.教?師應充分發?揮美術教學?特有___?力，使課程?內容呈現形?勢和教學方?式都能激發?學生的學習?興趣，并使?這種興趣轉?化成持久的?情感態度.?同時將美術?課程內容與?學生的生活?經驗緊密聯?系在一起，?強調了知識?和技能在幫?助學生美化?生活方面的?作用，使學?生在實際生?活中領悟美?術的獨特價?值。二.?使學生形成?基本的美術?素養在美?術教學中，?我注重面向?全體學生，?以學生發展?為本，培養?他們的人文?精神和審美?能力，為促?進學生健全?人格的形成?，促進他們?全面發展奠?定良好的基?礎.因此，?我選擇了基?礎的，有利?于學生發展?的美術知識?和技能，結?合過程和方?法，組成課?程的基本內?容。同時，?要課程內容?的層次性，?適應不同素?質的學生，?使他們在美?術學習過程?中，逐步體?會美術學習?的特征，形?成基本的美?術素養和學?習能力，為?終身學習奠?定基礎。?三.在課堂?上完成了以?下知識點的?傳授：1?.養成良好?的繪畫構圖?意識：構?圖對于兒童?來說主要掌?握的一點就?是要做到構?圖飽滿.構?圖飽滿簡單?的說就是把?要畫的主要?物體畫大一?些;具體指?做畫時懂得?根據紙張大?小將所畫的?物體相應畫?大或畫小，?并可以區分?所畫內容的?主次關系。?2.知道?畫畫的順序?是：由上到?下，由左到?右，由整體?到局部，由?大到小.明?白只有閉合?了的線條才?表示所畫的?是一個完整?的形體。?四，要提高?教學質量，?關鍵是上好?課.為了上?好課，我做?了下面的工?作：1.?認真