部編版語文

——四年級下冊第五單元習作

游……部編版語文

象鼻山象桂林山水甲天下桂林山水甲天下愛晚亭愛鳥瞰長沙城鳥瞰東方明珠塔日景與夜景東方明珠塔日景與夜景審題指導半命題補充題目寫作對象游記按照順序寫出情感寫景自然景觀人文景觀審半命題補充題目寫作對象游記按照順序寫出情感寫景自然景觀人文方法指導游覽類習作按游覽的順序描寫景物時間順序空間順序過渡、銜接自然抓住游覽重點，突出景物特征詳略得當內心感受，情景交融調動感官認真觀察和體會方游覽類習作按游覽的順序描寫景物時間順序空間順序過渡、銜接自名段欣賞

我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角擦傷鼻子。——葉圣陶的《記金華的雙龍洞》加橫線的詞語，其實是作者在游覽的過程中的自我感受。名段欣賞我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，寫作技巧小貼士獨特游記外在活動內心感受引用名人名言或詩句想象、聯想，虛實結合寫作技巧小貼士獨特游記外在活動內心感受引用名人名言或詩句想象佳作欣賞一王陽寧《游橘子洲》

有一天，爸爸媽媽說要帶我去橘子洲游玩，我別提有多高興了！我心想，名字叫“橘子洲”，是不是有很多橘子樹呢？那是初春時節，春光明媚，輕風和煦，游人如織。當我們跨上橘子洲的第一步，我就覺得這里美得像天堂。一陣陣花香撲鼻，原來是花仙子在向我們打招呼呢！一片片綠草如茵，原來是綠草王國正敞開胸懷歡迎我們呢！瞧，草地上還有小朋友在追逐著放風箏，我的腦海里立即閃出高鼎的詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。看到這么美麗的景色，我也情不自禁地展開雙臂，小跑起來，像小鳥一樣自由自在地飛翔。我們一邊走，一邊欣賞美景，有說有笑，不知不覺來到了橘子園。園里一大片橘子樹，高高低低，墨綠的樹葉中夾雜著青色的嫩葉，好看極了！媽媽告訴我，這里的橘樹品類眾多，十分聞名，曾經讓這個江中小洲上的人們過著自給自足的富足生活。看來，小小橘子樹，卻是大有用途呀！橘子洲名含“橘子”，真是名不虛傳呀！到了秋天，這里一定會是橘香滿園、碩果盈枝吧，那會是多美多醉人的景色呀！表現內心感受，生發聯想。引用古詩，貼切得當。從眼前之景聯想未來之景，虛實結合，立體多面。佳作欣賞一有一天，爸爸媽媽說要帶我去橘子洲

當我還沉浸在這一片“橘園”想象之中時，忽然聽到媽媽大喊：“快看，毛主席雕像！”我循聲望去，一座高大雄偉的雕像撲入眼簾，只見青年毛主席精神抖擻、目光深邃、意氣風發。爸爸告訴我，毛主席年輕的時候，曾經在長沙求學，時常邀三五好友暢游湘江，多次登臨橘子洲，指點江山、激揚文字；在20世紀20年代革命遭受挫折時，毛主席再次登臨橘子洲，抒發革命的豪情壯志和樂觀主義精神，寫下了流傳甚廣的名篇《沁園春·長沙》；后來，他領導人民經過千辛萬苦、不懈奮斗建立了新中國。我聽后，若有所思：毛主席年輕時真是一個了不起的有志青年！懷著十分崇敬的心情，我向毛主席雕像鞠躬敬禮。在毛主席雕像不遠處，還有許多共產黨員的雕像，聽說他們都是為了國家、民族和人民而犧牲的。我對他們十分敬佩。我想我們現在的幸福生活來之不易，我們要倍加珍惜現在的美好生活，更加努力地學習好本領。不知不覺，太陽要落山了。我們依依不舍地離開了橘子洲。我對著落日余暉中的橘子洲，說：“再見了，美麗的橘子洲；等秋天橘子黃了，我再來看你！”佳作欣賞一王陽寧《游橘子洲》

先聲奪人、動靜結合的手法，給人身臨其境的感受。過渡自然。

以深情的道別作結，余音繞梁。作者依依不舍又收獲滿滿的心情展露無遺。當我還沉浸在這一片“橘園”想象之中時，忽然聽到草地橘子園毛澤東雕像共產黨人雕像游覽先后順序游橘子洲景色優美人文深厚思路借鑒草地橘子園毛澤東雕像共產黨人雕像游覽先后順序游景色人文思路借佳作欣賞二姜沫男《游石林》

云南石林以石頭馳名世界。走進石林，有種身臨仙境的感覺。清晨，石林的霧海真是與眾不同。近看，它像縷縷輕煙，那些奇妙的風景被遮得不見蹤影。一陣大風吹過，云霧散開，種種奇景又忽然浮現在眼前。遠看，它像一片波濤洶涌的大海，山峰只露出一個小尖，仿佛是海里的一個個荒島。我們沿著階梯向上攀登，好不容易來到了“蓮花峰”，我已累得氣喘吁吁，兩腳發麻。“蓮花峰”上的石頭形狀如同一片片花瓣，上窄下寬，組成一朵大蓮花，形態逼真，太奇妙了！離開奇妙的“蓮花峰”，我們向最高的“望峰亭”進軍。一路上，奇峰怪石兀立。忽然，我看見一塊巨石橫跨在石壁上，十分險惡，眼看就要砸下來了。可媽媽告訴我，那塊崢嶸怪石橫跨峭壁幾千年了，一直沒有砸下來。

分別寫了近看和遠看時不同的景象，比喻的修辭手法用得恰當。不是直接告訴讀者，而是通過媽媽的話傳達信息，這也是一種很好的方式。佳作欣賞二云南石林以石頭馳名世界。佳作欣賞二姜沫男《游石林》

過了一會兒，我們到達了“望峰亭”。亭子建在峭壁懸崖之上，好似一顆璀璨的明珠，與群山峻嶺契合相依。亭柱上都雕刻著活靈活現的龍。有的是蛟龍穿云，有的是雙龍戲珠……工藝精湛，惟妙惟肖。接著我們又去看了一塊叫“阿詩瑪”的巨石。傳說阿詩瑪是一位美麗的彝族撒尼姑娘，她為了反抗富人熱布巴拉父子的逼婚，在阿黑哥的幫助下，逃出虎穴。走到此地時，崖神發洪水把她淹死，使她化為巨石。遠遠望去，那塊巨石仿佛是阿詩瑪身背背簍，正在等待阿黑哥的到來。美麗的石林，我愛你！我愛你的巨石，更愛你的險、奇、秀、雄、幽。無論走到何處，我都不會忘記你的！

用五個字總結石林的特點，言簡意賅。佳作欣賞二過了一會兒，我們到達了“望峰亭”抓住景物特點游石林石林霧如煙似海美得朦朧蓮花峰形態婀娜多姿美得逼真怪石橫跨奇峰怪石怪招引人望峰亭雕龍讓人傾倒阿詩瑪巨石傳說傳奇色彩石林奇觀思路借鑒抓住景物特點游石林霧如煙似海美得朦朧蓮花峰形態婀娜多姿美得逼佳作欣賞三沈磊《游九華山》引用古詩句，富有文采。這一段話語言極優美，比喻形象生動，富有詩意。

唐代詩人李白曾有“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉……”的著名詩篇。暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。天臺是九華群峰之冠。古人有不到天臺不算游過九華山的說法。因此，我與爸爸到九華山的當天早晨，便馬不停蹄地向天臺進發。一場大雨剛過，喚起了漫山云霧。我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉木成林，泉水淙淙。遠遠望去，天臺峰高插云間，如一把穿天銀劍聳立在云霧之中。我們一邊趕路，一邊欣賞沿途景色，經過百歲宮、回香閣，直至天臺峰下的鳳凰古松前。仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。佳作欣賞三引用古詩句，富有文采。這一段話語言極優美，比喻形象佳作欣賞三沈磊《游九華山》

這里主要描繪自己登山過程中的自我體會。真切、細致。

起初，我勁頭十足，趕過了幾位老人，但是隨著山路明顯變陡，我的沖勁漸漸地小了。不一會兒，已汗流浹背，“呼哧、呼哧”直喘粗氣。我停下來俯視山腳，鳳凰古松已像小樹苗一般；再仰望峰頂，它仍舊隱現在云霧深處。到峰頂還有多遠哪？我想打退堂鼓了。爸爸說：“走完石階便到山頂。”于是，我又鼓足力氣向前沖去。走不到十來步，我一屁股坐在地上，實在走不動了。“難道你還比不上古代三步一磕頭上山拜佛的人嗎？你腳下的路是建筑工人用血汗修筑成的。登山不畏難，畏難不登山。”爸爸激勵著我。這時，趕上來的一位老人也幫著爸爸說服我：“小朋友，怎么不走啦？‘欲窮千里目，更上一層樓’。古人這句話說得多么正確！你要看到九華山全景，就必須登上峰頂。走吧！咱們一起上。”聽了長輩們的教誨，我感動萬分，疲勞頓時消失了大半，跳起來繼續前進。到了最后一段，石階已成了“碰鼻階”，兩側是萬丈深淵，叫人看了頭暈目眩。我好像頭頂著前面人的腳，腳踩著后面人的頭，一步步向上爬著。

采用對話形式，更形象生動。佳作欣賞三這里主要描繪自己登山過程中的自我體佳作欣賞三沈磊《游九華山》描繪峰頂的全貌，視野開闊，給人心曠神怡之美感。

經過一番艱苦的攀登，我們終于登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉，環顧四周，但見莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中若隱若現。極目遠眺，大江如練。再遠處，各種名山隱約可見。此時再看刻在石壁上的“非人間”三字，覺得更加傳神了。“欲窮千里目，更上一層樓。”是啊，攀登高峰，必須付出極其艱辛的努力。佳作欣賞三描繪峰頂的全貌，視野開闊，給人心曠神怡之美感。思路借鑒前半部分爬天臺山仰望天臺山后半部分登山的艱難受到的啟發思路借鑒前半部分爬天臺山仰望天臺山后半部分登山的艱難受到的啟親愛的同學，旅游讓我們的生活更加豐富多彩。你游覽過哪些地方？它們帶給你怎樣的感受？選擇一次最令人難忘的游覽經歷，先把題目補充完整，再按照游覽的順序，想想都有哪些特別吸引你的景色，把它們一一寫下來吧！親愛的同學，旅游讓我們的生活更加豐富多彩。你游覽過哪些地方？部編版語文

——四年級下冊第五單元習作

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象鼻山象桂林山水甲天下桂林山水甲天下愛晚亭愛鳥瞰長沙城鳥瞰東方明珠塔日景與夜景東方明珠塔日景與夜景審題指導半命題補充題目寫作對象游記按照順序寫出情感寫景自然景觀人文景觀審半命題補充題目寫作對象游記按照順序寫出情感寫景自然景觀人文方法指導游覽類習作按游覽的順序描寫景物時間順序空間順序過渡、銜接自然抓住游覽重點，突出景物特征詳略得當內心感受，情景交融調動感官認真觀察和體會方游覽類習作按游覽的順序描寫景物時間順序空間順序過渡、銜接自名段欣賞

我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角擦傷鼻子。——葉圣陶的《記金華的雙龍洞》加橫線的詞語，其實是作者在游覽的過程中的自我感受。名段欣賞我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，寫作技巧小貼士獨特游記外在活動內心感受引用名人名言或詩句想象、聯想，虛實結合寫作技巧小貼士獨特游記外在活動內心感受引用名人名言或詩句想象佳作欣賞一王陽寧《游橘子洲》

有一天，爸爸媽媽說要帶我去橘子洲游玩，我別提有多高興了！我心想，名字叫“橘子洲”，是不是有很多橘子樹呢？那是初春時節，春光明媚，輕風和煦，游人如織。當我們跨上橘子洲的第一步，我就覺得這里美得像天堂。一陣陣花香撲鼻，原來是花仙子在向我們打招呼呢！一片片綠草如茵，原來是綠草王國正敞開胸懷歡迎我們呢！瞧，草地上還有小朋友在追逐著放風箏，我的腦海里立即閃出高鼎的詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。看到這么美麗的景色，我也情不自禁地展開雙臂，小跑起來，像小鳥一樣自由自在地飛翔。我們一邊走，一邊欣賞美景，有說有笑，不知不覺來到了橘子園。園里一大片橘子樹，高高低低，墨綠的樹葉中夾雜著青色的嫩葉，好看極了！媽媽告訴我，這里的橘樹品類眾多，十分聞名，曾經讓這個江中小洲上的人們過著自給自足的富足生活。看來，小小橘子樹，卻是大有用途呀！橘子洲名含“橘子”，真是名不虛傳呀！到了秋天，這里一定會是橘香滿園、碩果盈枝吧，那會是多美多醉人的景色呀！表現內心感受，生發聯想。引用古詩，貼切得當。從眼前之景聯想未來之景，虛實結合，立體多面。佳作欣賞一有一天，爸爸媽媽說要帶我去橘子洲

當我還沉浸在這一片“橘園”想象之中時，忽然聽到媽媽大喊：“快看，毛主席雕像！”我循聲望去，一座高大雄偉的雕像撲入眼簾，只見青年毛主席精神抖擻、目光深邃、意氣風發。爸爸告訴我，毛主席年輕的時候，曾經在長沙求學，時常邀三五好友暢游湘江，多次登臨橘子洲，指點江山、激揚文字；在20世紀20年代革命遭受挫折時，毛主席再次登臨橘子洲，抒發革命的豪情壯志和樂觀主義精神，寫下了流傳甚廣的名篇《沁園春·長沙》；后來，他領導人民經過千辛萬苦、不懈奮斗建立了新中國。我聽后，若有所思：毛主席年輕時真是一個了不起的有志青年！懷著十分崇敬的心情，我向毛主席雕像鞠躬敬禮。在毛主席雕像不遠處，還有許多共產黨員的雕像，聽說他們都是為了國家、民族和人民而犧牲的。我對他們十分敬佩。我想我們現在的幸福生活來之不易，我們要倍加珍惜現在的美好生活，更加努力地學習好本領。不知不覺，太陽要落山了。我們依依不舍地離開了橘子洲。我對著落日余暉中的橘子洲，說：“再見了，美麗的橘子洲；等秋天橘子黃了，我再來看你！”佳作欣賞一王陽寧《游橘子洲》

先聲奪人、動靜結合的手法，給人身臨其境的感受。過渡自然。

以深情的道別作結，余音繞梁。作者依依不舍又收獲滿滿的心情展露無遺。當我還沉浸在這一片“橘園”想象之中時，忽然聽到草地橘子園毛澤東雕像共產黨人雕像游覽先后順序游橘子洲景色優美人文深厚思路借鑒草地橘子園毛澤東雕像共產黨人雕像游覽先后順序游景色人文思路借佳作欣賞二姜沫男《游石林》

云南石林以石頭馳名世界。走進石林，有種身臨仙境的感覺。清晨，石林的霧海真是與眾不同。近看，它像縷縷輕煙，那些奇妙的風景被遮得不見蹤影。一陣大風吹過，云霧散開，種種奇景又忽然浮現在眼前。遠看，它像一片波濤洶涌的大海，山峰只露出一個小尖，仿佛是海里的一個個荒島。我們沿著階梯向上攀登，好不容易來到了“蓮花峰”，我已累得氣喘吁吁，兩腳發麻。“蓮花峰”上的石頭形狀如同一片片花瓣，上窄下寬，組成一朵大蓮花，形態逼真，太奇妙了！離開奇妙的“蓮花峰”，我們向最高的“望峰亭”進軍。一路上，奇峰怪石兀立。忽然，我看見一塊巨石橫跨在石壁上，十分險惡，眼看就要砸下來了。可媽媽告訴我，那塊崢嶸怪石橫跨峭壁幾千年了，一直沒有砸下來。

分別寫了近看和遠看時不同的景象，比喻的修辭手法用得恰當。不是直接告訴讀者，而是通過媽媽的話傳達信息，這也是一種很好的方式。佳作欣賞二云南石林以石頭馳名世界。佳作欣賞二姜沫男《游石林》

過了一會兒，我們到達了“望峰亭”。亭子建在峭壁懸崖之上，好似一顆璀璨的明珠，與群山峻嶺契合相依。亭柱上都雕刻著活靈活現的龍。有的是蛟龍穿云，有的是雙龍戲珠……工藝精湛，惟妙惟肖。接著我們又去看了一塊叫“阿詩瑪”的巨石。傳說阿詩瑪是一位美麗的彝族撒尼姑娘，她為了反抗富人熱布巴拉父子的逼婚，在阿黑哥的幫助下，逃出虎穴。走到此地時，崖神發洪水把她淹死，使她化為巨石。遠遠望去，那塊巨石仿佛是阿詩瑪身背背簍，正在等待阿黑哥的到來。美麗的石林，我愛你！我愛你的巨石，更愛你的險、奇、秀、雄、幽。無論走到何處，我都不會忘記你的！

用五個字總結石林的特點，言簡意賅。佳作欣賞二過了一會兒，我們到達了“望峰亭”抓住景物特點游石林石林霧如煙似海美得朦朧蓮花峰形態婀娜多姿美得逼真怪石橫跨奇峰怪石怪招引人望峰亭雕龍讓人傾倒阿詩瑪巨石傳說傳奇色彩石林奇觀思路借鑒抓住景物特點游石林霧如煙似海美得朦朧蓮花峰形態婀娜多姿美得逼佳作欣賞三沈磊《游九華山》引用古詩句，富有文采。這一段話語言極優美，比喻形象生動，富有詩意。

唐代詩人李白曾有“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉……”的著名詩篇。暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。天臺是九華群峰之冠。古人有不到天臺不算游過九華山的說法。因此，我與爸爸到九華山的當天早晨，便馬不停蹄地向天臺進發。一場大雨剛過，喚起了漫山云霧。我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉木成林，泉水淙淙。遠遠望去，天臺峰高插云間，如一把穿天銀劍聳立在云霧之中。我們一邊趕路，一邊欣賞沿途景色，經過百歲宮、回香閣，直至天臺峰下的鳳凰古松前。仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。佳作欣賞三引用古詩句，富有文采。這一段話語言極優美，比喻形象佳作欣賞三沈磊《游九華山》

這里主要描繪自己登山過程中的自我體會。真切、細致。

起初，我勁頭十足，趕過了幾位老人，但是隨著山路明顯變陡，我的沖勁漸漸地小了。不一會兒，已汗流浹背，“呼哧、呼哧”直喘粗氣。我停