鐵罐陶罐短處（易碎）長處（堅固）奚落用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。而鐵罐卻（古時候鐵罐仗著（自己堅硬），常常（

奚落）陶罐。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依舊（光潔如新）也見不到了）。默讀2—9自，邊讀邊思考：說，碰成碎鐵罐說的話:“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說?！拔揖椭滥悴桓?，

的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻

在這里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵（罐蠻不講理地）“走著瞧吧，總有一天，我要片！”陶罐說的話：“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔掖_實不敢碰你，但并不是。”陶罐爭辯說，“生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“何必這樣說呢？”陶罐說，“還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(陶罐不再理會鐵罐。)“你敢碰我嗎?陶罐子!”傲慢“不敢，鐵罐兄弟?！敝t虛“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是

。

生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”爭辯“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐()說，“還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐(

)說，“走著瞧吧，總有一天，我要

碰成碎片！”分角色練讀：“你敢碰我嗎？陶罐子！”

“不敢，鐵罐兄弟。”“我就知道你不敢，

的東西！”“我確實不敢碰你，但并不是。生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，

的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是。”陶罐爭辯說，“生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“

還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要

碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發生了許多事情……。許多年過去了，有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔、樸素，美觀。“多美的陶罐啊！”一個人說，“

點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！薄爸x謝！”陶罐興奮地說，“兄弟鐵罐就在我旁邊，請

把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！辫F的化學性質很活潑，能同氧氣二鐵，就是氧化鐵，即三氧化平常看到的鐵生銹后呈現出來的紅褐色粉末鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。年代久遠，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無蹤無影的原因。小知識：氧化陶罐發現鐵罐說:“（了,（）?！碧展?鐵罐謙虛傲慢光潔樸素美觀不復存在對鐵罐說：對陶罐說：對自己說：教師寄語人人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。1、取人之長，補己之短。2、寸有

，尺有所短。3、謙虛使人進步，驕傲使人。

——4、左眼看別人的優點，右眼看自己的缺點。黑貓和白貓鄰居家的老

養了兩只貓：

一只是黑的，

一只是白的。驕傲的白貓看不起黑貓，常常奚落它。“你敢和我

誰長得白嗎？”白貓昂著頭說。黑貓溫和地回答：“不敢，主人養

不是讓

比黑白的呀！”白貓地大吼一聲：“喵嗚，住嘴！你這黑不溜秋的東西，快到墻角躲著去吧！”黑貓不再說什么，悄悄躲到墻角去了。天黑了，一只偷糧的小老鼠悄悄地從洞里溜出來，一眼就看見了那只大白貓，老鼠“嗖”的一下躥到了墻角。萬萬沒想到，隱藏在暗處的大黑貓一下子就把它捉住了，小老鼠還真納悶，我怎么就沒注意到大黑貓呢？過了幾天，老決定把其中一只貓送給別人。白貓想：憑我的美麗潔白，主人一定舍不得讓我走，對！一定會把黑貓送給別人。結果大出白貓所料，主人把白