初一、三班10月第一次月考分析會(huì)

成功無捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)努力

班級(jí)前十名姓名語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理生物總分湯紫然7610511697939690673古晨作8790107100909791662鄭昀8210111592968690662張博雅7311011388909390657趙宇航7010511096968296655趙慶昊781049393929992651張譯文7910311297888485648許子涵6010810894948595644王雨軒829310194968787640孫欣6993102100927587618單科狀元語文：87分古晨作張悅數(shù)學(xué)：110分張博雅英語：116分湯紫然政治：100分古晨作孫欣儀晨陽歷史：98分王安地理：99分趙慶昊生物：98分李婕平均分科目語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理生物總分年級(jí)64758774766777523班級(jí)67778870766979528年級(jí)前50名：（共439人）湯紫然15；古晨作26；鄭昀27張博雅35；趙宇航39；趙慶昊40

張譯文41；王雨軒42；許子涵48成功源于堅(jiān)持進(jìn)步較大同學(xué)：姓名進(jìn)步名次姓名進(jìn)步名次李婕15孫欣6趙慶昊14侯仕強(qiáng)5王子豪14莫欣妍5秦超13古晨作4王宇涵12鄭昀、張悅4

考后分析試卷有什么作用？第一，能夠知道哪些知識(shí)沒掌握；第二，能夠看出有哪些不好學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣；第三，對(duì)于下一步學(xué)習(xí)相關(guān)鍵指導(dǎo)意義。怎樣科學(xué)有效地分析試卷？1.從逐題分析到整體分析2.從數(shù)字分析到性質(zhì)分析3.從口頭分析到書面分析4.從歸因分析到對(duì)策分析錯(cuò)題處理方法題目做錯(cuò)原因有很各種：像概念含糊、推理不明、粗心大意、審題不清等，這種分類在分析每道題目時(shí)要用到，對(duì)于全部科目整體分析把握時(shí)，我提議使用這三大類別區(qū)分統(tǒng)計(jì)：一是會(huì)而做錯(cuò)題；二是模棱兩可題；三是不會(huì)題。試卷分析收獲1.知識(shí)上查漏補(bǔ)缺2.重視學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣調(diào)整3.分析自己付出和收獲是否成正比4.正確對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和勇氣“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法日清，就是當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成，做到“三不”——“不等”、“不靠”、“不拖”，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)。周結(jié)，就是利用周末時(shí)間，把一周內(nèi)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理，形成知識(shí)體系；把經(jīng)典習(xí)題分類整理，力爭做到觸類旁通，舉一反三。同時(shí)，也要把一周來落下學(xué)習(xí)任務(wù)補(bǔ)上月結(jié)，是對(duì)自己每個(gè)月學(xué)習(xí)情況總結(jié)和反思。宏偉建筑藍(lán)圖需要落實(shí)到一磚一瓦上，最終才能建起高樓大廈。你只有完成了天天每七天學(xué)習(xí)任務(wù)，你在一個(gè)月后一個(gè)學(xué)期后，才能不欠帳，才能勝利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)如同長跑，貴在持之以恒。長跑是耐力比拼，開始跑在前頭，未必能笑到最終，一開始落在后邊，最終不一定是失敗者。養(yǎng)成任何非天生習(xí)慣，都是需要掙扎才能做成事情。我們只有一個(gè)習(xí)慣是天生——“懶惰”。對(duì)每個(gè)人來說，懶惰都曾經(jīng)是天經(jīng)地義——誰都得經(jīng)歷或長或短那么一個(gè)“衣來伸手飯來張口”時(shí)期才可能長大。在那段時(shí)間里，誰都是隨心所欲。然而，沒有些人能夠總是“隨心所欲”。一度確實(shí)可能“隨心所欲”只不過是幼年時(shí)真實(shí)，少年時(shí)幻想，成年時(shí)苦惱，老年時(shí)絕望。堅(jiān)持不一定是勝利但一定不后悔每個(gè)人都希望自己優(yōu)異，但似乎每個(gè)人都不愿意去孤獨(dú)。這個(gè)年代，很多人憧憬是物質(zhì)、聲譽(yù)與享受，卻極少去關(guān)心自己內(nèi)心需要什么。真正優(yōu)異人往往以為自己是孤獨(dú)，也會(huì)認(rèn)為自己優(yōu)異起源于自己孤獨(dú)。蘇東坡是孤獨(dú)，所以才有了以后大江東去千古名作，司馬遷是孤獨(dú)，所以才有了“史家之絕唱，無韻之離騷”之稱《史記》，愛因斯坦是孤獨(dú)，所以才有了相對(duì)論產(chǎn)生。大師往往是孤獨(dú)，對(duì)他來人生來說，可能并一定是幸事，但卻是時(shí)代幸事。上天往往就是這么公平！你夠優(yōu)異嗎？請(qǐng)先問問你自己：你夠孤獨(dú)嗎？通往優(yōu)異路上攀登者總是孤獨(dú)用三年時(shí)光想清楚自己想要干什么，這么目標(biāo)看起來很小，但要為之付出努力卻很多。能用三年時(shí)光想清楚自己想要干什么，就已經(jīng)是一個(gè)很幸福結(jié)果。我不會(huì)為你吶喊加油，但一定跟著你腳步。最初夢想緊握在手上最想要去地方怎么能在半路就返航最初夢想要緊握手上存在問題？散漫偷懶畏懼滿足放棄前一階段班級(jí)存在問題一、上課課前不能及時(shí)入靜，老師到教室還有同學(xué)說話課堂上不能認(rèn)真聽講，讓老師花費(fèi)很多時(shí)間來維持課堂紀(jì)律，在課堂上違犯紀(jì)律，就是浪費(fèi)全班同學(xué)時(shí)間，應(yīng)該受到訓(xùn)斥有同學(xué)有意起哄、搗亂，勉勵(lì)主動(dòng)回答老師問題，但要有度二、常規(guī)自習(xí)：有同學(xué)上自習(xí)課不認(rèn)真，有完成作業(yè)就不知道干什么宿舍