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第第3頁大班社會教案：祖國各地特產教案及教學反思

大班社會教案：祖國各地特產教案及教學反思

活動目標：

1、通過觀測實物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產和日用的特色制品。

2、品嘗江陰特產：馬蹄酥，讓幼兒體驗江陰特產的味美特點，并回憶其他的特色制品。

3、引導幼兒更深地了解江陰，增進喜愛江陰的情感。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1、各種可吃的特產：如馬蹄酥等實物。

2、其他的特色制品。

活動過程：

1、出示江陰特產的實物，提問：

"這是什么?平常見過嗎?吃過嗎?什么味道?大;考吧.幼，師wang出處好吃嗎?(通過爭論，引導幼兒回憶平常吃時的美味。)

2、小結：這些東西是我們江陰的特產。

3、請幼兒品嘗江陰特產：

"現在，要請我們小伙伴來嘗一嘗江陰的特產，吃完了告知我是什么味道?在我們的家鄉江陰有那么多好吃的特產，你心里有什么感受，請告知大家?'(幼兒品嘗特產，并且爭論)

4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些江陰特產?(幼兒自由爭論，如蘿卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)

5、老師小結：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干著名各地，許多外地的游客到我們江陰來旅游時都要帶一些回家，我們江陰的特產在全國可出名啦!

6、幼兒爭論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)

7、活動延伸：畫特產

"請小伙伴把自己吃過的、用過的江陰出名的特產都畫下來，我們送去給廣告公司，為我們江陰這么出名的特產做做廣告，請更多的外地客人來吃、來購買吧!'

活動反思：

具有代表性的江陰特產有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚等，在原來，這些特產著名全國，但隨著生活水平的改變，這些特產經受了一個由盛到衰的過程。現在，說起江陰特產，全國人民并沒有忘卻，而我們的孩子在平常的生活中卻并不知道。因此，本次活動讓幼兒了解了江陰特產的種類，通過品嘗特產，談論其他的特色制品，強化了江陰的特色在幼兒心目中的地位，讓幼兒進一步了解了江陰，產生了愛江陰的情感。

大班

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