第第4頁大班游戲教案：沙子玩起來教案及教學反思

大班游戲教案：沙子玩起來教案及教學反思

設計意圖：

沙子農村隨處可見，幼兒也喜愛玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩，突然下起雨來，幼兒把盒子放下回到教室，雨停后，幼兒發覺，問：沙子怎么少了?為了讓幼兒了解沙子的特性，用途，激發幼兒對科學探究的欲望，我為幼兒創設條件，讓幼兒用眼、手、腦等多種感官，去看、想、玩、做。體驗玩沙的樂趣，特設計本次活動。

活動目標：

1、通過幼兒的實踐操作，感知和探究沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。

2、能積極主動探究沙的多種玩沙，掌控肯定的玩沙技能。

3、培育幼兒合作、交往的良好品質和享受玩沙的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

教學重點：幼兒感知和探究沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。

教學難點：幼兒探究沙的多種玩沙，掌控肯定的玩沙技能。

活動預備:

一、閱歷預備

帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗不同的感覺。

二、物質預備

沙灘(濕沙、干沙)，樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。

活動過程：一、激起幼兒學習愛好

小伙伴，你們看老師這有什么?你們先和它們認識一下吧。教案來.自:大考吧你們知道老師預備這些物品是做什么嗎?今日我們和它們一起來玩沙，你們興奮么?發給每名幼兒一條圍裙。

二、幼兒動手操作。

1、老師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，跑一跑、跳一跳。

提問：小伙伴喜愛干沙還是濕沙?為什么?

踩在沙上有什么感覺?

讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓舞幼兒自己去探究、自己去感知。(干沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起)

2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀測。

提問：篩子里的沙子哪去了?小石頭會漏下去嗎?沙子是什么樣的?(沙子是由很多細小的顆粒組成的，沙能流淌。)

3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發生了什么現象?為什么?

發給每人一個杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水?會發生什么現象?

小結：沙粒與沙粒之間有肯定的空隙。

4、幼兒自由玩沙，探究玩沙的技能，老師分組指導

(1)、用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。援助幼兒掌控這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的能量，往外扣點心時模子離地面的高度。

(2)、挖井、造房子等，豐富閱歷：(挖土時要細心、耐煩、實時整修、沙土要壓緊。)

5、鼓舞、啟發幼兒玩出新花樣。

小伙伴們，你們是怎樣玩沙的?喜愛怎樣玩?(挖、裝、篩、可與水混合玩等等)

6、創作沙畫

怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清晰?

干沙梳平干沙壓平濕沙梳平濕沙壓平，分別比較。

三、小伙伴間互評作品，談談玩沙的感受，老師表揚能與同伴友好合作、制造性玩沙的幼兒，活動結束。

活動延伸

帶領幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關系。

教學反思：

這節課我是平常在觀測中，借助我班幼兒感愛好的游戲和事物生成的活動，依據《綱要》的要求，結合本班幼兒的年齡特點，我以幼兒支持者、合、引導者的身份科學的設計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間相互傳授閱歷這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環節，能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動，同時，在老師分組進行指導下，幼兒能更好的玩沙，并得到肯定的玩沙閱歷!通過鼓舞的形式，讓幼兒想出多種除了老師提供的玩沙游戲。最末讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受。活動中孩子都能積極主動的參加到其中