人教版三年級數學上冊長方形和正方形第3課時周長人教版三年級數學上冊長方形和正方形第3課時周長1一情境導入下面兩組圖形有什么不同？不封閉圖形封閉圖形一情境導入下面兩組圖形有什么不同？不封閉圖形封閉圖形2二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周？教科書第83頁例3二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周？教科書3三年級上冊數學課件第七單元第3課時周長人教版4三年級上冊數學課件第七單元第3課時周長人教版5三年級上冊數學課件第七單元第3課時周長人教版6三年級上冊數學課件第七單元第3課時周長人教版7三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張8你們知道這些圖形的周長嗎？封閉圖形一周的長度，是它的周長。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)你們知道這些圖形的周長嗎？封閉圖形一周的長度，是它的周長。三9怎樣知道這些圖形的周長？測量需要哪些工具呢？軟尺、繩子。直尺。三角尺。化曲為直。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)怎樣知道這些圖形的周長？測量需要哪些工具呢？軟尺、繩子。直尺101.規則圖形：方法提示

直尺測量法：先測量每條邊的長度，再把這些長度相加，就可算出圖形的周長。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)1.規則圖形：方法提示直尺測量法：先測量每條邊的長度114厘米三角形的周長：4+5+6=15（厘米）6厘米5厘米三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)4厘米三角形的周長：6厘米5厘米三年級上冊數學課件-第七單元122.不規則圖形：繩測法：用一根無彈性的細線從一個點出發，繞圖形的邊緣一周，再拉直，所量出繩的長度就是圖形的周長。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)2.不規則圖形：繩測法：用一根無彈性的細線從一個點出13三隨堂練習教科書第83頁做一做先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。提示：先量出每個圖形中每條邊的長，再求和即可。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三隨堂練習教科書第83頁做一做先量一量，再算出下面圖形的周長14四培優訓練1.判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）把一個長方形木條框拉成一個平行四邊形，它們

的周長相等。（）（2）長方形的周長一定比正方形的周長要長一些。（）（3）長方形的周長就是長與寬的2倍。（）（4）已知長方形的周長是20厘米，那么它的長一定是7

厘米，寬一定是3厘米。（）√×××三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)四培優訓練1.判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）15（3）用一根長8分米的繩子圍成一個正方形，這個正

方形的邊長是（）分米。（2）求長方形的周長要知道（）和（），求正方

形的周長要知道（）。（1）（）一周的長度，是它的周長。2.填空。封閉圖形長寬邊長7米3米（4）如右圖，這個長方形的周長是

（）。220米三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)（3）用一根長8分米的繩子圍成一個正方形，這個正（2）求163.計算下面圖形的周長。（單位：厘米）（1）（12+4）×2=32（厘米）（1）124（2）2535（3）9（2）（35+25）×2=120（厘米）（3）9×4=36（厘米）三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)3.計算下面圖形的周長。（單位：厘米）（1）（12+4）×217五課堂小結1.

封閉圖形一周的長度，是它的周長。2.

測量封閉圖形的周長的方法：（1）規則圖形：直尺測量法（2）不規則圖形：繩測法3.

提示：只有封閉圖形才有周長。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)五課堂小結1.封閉圖形一周的長度，是它的周長。2.測量封181.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)1.從課后習題中選取；課后作業三年級上冊數學課件-第七單元19人教版三年級數學上冊長方形和正方形第3課時周長人教版三年級數學上冊長方形和正方形第3課時周長20一情境導入下面兩組圖形有什么不同？不封閉圖形封閉圖形一情境導入下面兩組圖形有什么不同？不封閉圖形封閉圖形21二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周？教科書第83頁例3二新課探究你們能不能描繪出下面這些圖形的一周？教科書22三年級上冊數學課件第七單元第3課時周長人教版23三年級上冊數學課件第七單元第3課時周長人教版24三年級上冊數學課件第七單元第3課時周長人教版25三年級上冊數學課件第七單元第3課時周長人教版26三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張27你們知道這些圖形的周長嗎？封閉圖形一周的長度，是它的周長。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)你們知道這些圖形的周長嗎？封閉圖形一周的長度，是它的周長。三28怎樣知道這些圖形的周長？測量需要哪些工具呢？軟尺、繩子。直尺。三角尺。化曲為直。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)怎樣知道這些圖形的周長？測量需要哪些工具呢？軟尺、繩子。直尺291.規則圖形：方法提示

直尺測量法：先測量每條邊的長度，再把這些長度相加，就可算出圖形的周長。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)1.規則圖形：方法提示直尺測量法：先測量每條邊的長度304厘米三角形的周長：4+5+6=15（厘米）6厘米5厘米三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)4厘米三角形的周長：6厘米5厘米三年級上冊數學課件-第七單元312.不規則圖形：繩測法：用一根無彈性的細線從一個點出發，繞圖形的邊緣一周，再拉直，所量出繩的長度就是圖形的周長。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)2.不規則圖形：繩測法：用一根無彈性的細線從一個點出32三隨堂練習教科書第83頁做一做先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。提示：先量出每個圖形中每條邊的長，再求和即可。三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三隨堂練習教科書第83頁做一做先量一量，再算出下面圖形的周長33四培優訓練1.判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）把一個長方形木條框拉成一個平行四邊形，它們

的周長相等。（）（2）長方形的周長一定比正方形的周長要長一些。（）（3）長方形的周長就是長與寬的2倍。（）（4）已知長方形的周長是20厘米，那么它的長一定是7

厘米，寬一定是3厘米。（）√×××三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)四培優訓練1.判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）34（3）用一根長8分米的繩子圍成一個正方形，這個正

方形的邊長是（）分米。（2）求長方形的周長要知道（）和（），求正方

形的周長要知道（）。（1）（）一周的長度，是它的周長。2.填空。封閉圖形長寬邊長7米3米（4）如右圖，這個長方形的周長是

（）。220米三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)（3）用一根長8分米的繩子圍成一個正方形，這個正（2）求353.計算下面圖形的周長。（單位：厘米）（1）（12+4）×2=32（厘米）（1）124（2）2535（3）9（2）（35+25）×2=120（厘米）（3）9×4=36（厘米）三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)三年級上冊數學課件-第七單元第3課時周長人教版(共19張PPT)3.計算下面圖形的周長。（單位：厘米）（1）（12+4）×236五課堂小結1.

封閉圖形一周的長度，是它的周長。2.

測量封閉圖形的周長的方法：（1）規則圖形：直尺測量法（2）不規則圖形：繩測法3.

提示：只有封閉圖形才有周長。三年