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文檔簡介

.的四邊形叫做梯形。根據梯形的定義和觀察,用自己的筆畫一畫,上面圖形中還有沒有梯形。把梯形各部分的名稱標在下面圖上。兩腰相等的梯形叫做。有一個角是直角的梯形叫做。2、完成66頁做一做。3、剪兩個完全一樣的梯形,再剪一個平行四邊形,上課要用。三、合作探究、歸納總結：1、梯形的特征。通過梯形的定義我們知道,梯形只有對邊,另一組對邊。梯形和平行四邊形的區別是：2、四邊形之間的關系。我們學過的四邊形有哪些？它們之間是什么關系？用集合圖表示它們之間的關系：3、動手操作：〔1用課前準備的兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形。和同學換一個梯形,看能不能拼成平行四邊形。〔2用課前準備的平行四邊形剪成兩個完全一樣的梯形,和同學比一比,方法一樣嗎？四、過關檢測：1、梯形和平行四邊形都可以作〔條高。2、完成課本第67頁第5題。我們用四個頂點的字母來表示一個梯形,把梯形的名稱寫在下面。3、完成課本68頁第7題.把圖形名稱寫下來。4、判斷：〔1平行四邊形是特殊的梯形。〔〔2兩個梯形可以拼成一個平行四邊形。〔〔3一個直角梯形不可能是等腰梯形。〔5、右圖中一共有〔個平行四邊形,有〔個梯形。五、總結、評價：今天的學習,我學會了：。我在方面的表現很好,在方面表現不夠,以后

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