PAGE31/NUMPAGES312008-2009學年第一學期美術教學工作打算蘭州市第三中學唐佳霓本學期我帶七年級的美術課，由于學生剛從小學進入初中，因此學生情況復雜，使本學期成為具有挑戰性的一年，現將本學期的教學工作做如下打算：學生情況分析：七年級的學生剛剛入學，他們對美術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來講,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。小孩們具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有不足之處：1、造型上普遍極差，缺乏觀看能力。2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。3、工藝制作上不夠認真。4、出現個不超常學生與后進學生懸疏越來越大。二、教學目的、要求（一）總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解差不多美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐能力，形成差不多的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目標1．造型表現學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與制造愿望。2．設計應用學習領域學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區不。3．觀賞評述學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，講出其特色，表達自己的感受4．綜合探究學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。三，教學措施1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在關心學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2．多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采納多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以進展，最大限度地開發學生的制造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發覺，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。5.改進作業講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素養的評價，將美術評價正規化。2008-2009學年第一學期美術教學進度打算周次教學內容1234567891011121314151617182008-2009學年第一學期美術教學總結一個學期又要結束了，在本學期我擔任學校七年級的美術教學工作，差不多上比較順利地完成任務。因此在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。今在此作總結，以便來年教學水平更上層樓。一、教學打算貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。二、教學情況：1、按照學校工作治理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這關于學生來講的專門重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。因此才能上好每節課對老師對學生差不多上專門關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會進展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，要按10－－20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟進展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和差不多技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀看能力，想像能力、形象思維能力和制造能力。3、在教學之余，我也注重自身進展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加接著教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是要緊的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。三、經驗和教訓1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動爽朗地學習，大膽地進行藝術表現和制造。3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。4．要關懷美術教學的改革和進展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。5．學業考核以平常成績為主，考核可采取多種方式。6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度適應養成和知識能力進展并重，并鼓舞大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重以后進展。7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

2008-2009學年第二學期美術教學工作打算蘭州市第三中學唐佳霓2008-2009學年第二學期美術教學工作差不多展開，為做好本學期的教學工作特作如下打算。美術學科是基礎教育時期必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素養教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的制造沖動，培養和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供制造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術制造能力是作為本學科重要的內容和目標。

一、指導思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素養教育理念，以黨的教育精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素養和人文素養的目的。

二、教學目標

：

1．創新精神培養目標

(1)初步理解創新對人的進展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和制造是對客觀的能動反映，制造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表

現自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立考慮能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。

(5)逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2．實踐能力培養目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等差不多造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

(4)初步養成觀賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的適應，以進展審美感知和獵取視覺信息。

(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積存的知識和經驗完成任務。

三、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體制造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

四、要緊教學原則

(一)全面性原則

(二)主體性原則

(三)實踐性原則

(四)進展性原則

(五)民主性原則

(六)開放性原則

美術學科是中學必修課程，是學校實施美育的要緊途徑之一。美術學科在素養教育中的全然任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和差不多技能，促進學生的智力及身心和諧進展，培養學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術學科關于培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探究求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能，特不是創新精神和實踐能力培養的學科目標；要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨立表現與制造；要淡化美術科目的分類教學；要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的進展，為培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。2008-2009學年第二學期美術教學進度打算周次教學內容1234567891011121314151617182008-2009學年第二學期美術教學總結一、教學打算貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作打算和教導處工作打算，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學打算。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作治理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這關于學生來講的專門重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。因此才能上好每節課對老師對學生差不多上專門關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價鈔票，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一年來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會進展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。

5、在教學之余，我也注重自身進展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加接著教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

三、經驗和教訓

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動爽朗地學習，大膽地進行藝術表現和制造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4．要關懷美術教學的改革和進展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5．學業考核以平常成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度適應養成和知識能力進展并重，并鼓舞大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重以后進展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

因此，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素養更好地得到提高。

初二美術教學工作打算新的學期開始了，我擔任初二的美術教學工作，現將初二的美術教學工作打算如下：差不多情況分析一、學生現狀分析：針對初二學生差不多在學校學習了一年的時刻，對學校的情況以及學習環境都差不多熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上能夠進行新知識的學習，同時有舊知識的支持，能夠溫故而知新。然而由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依照各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感受到在歡樂的玩耍中掌握技術和技能。二、教學內容分析：1）、課本分析本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現與交流語言;第二單元豐富多彩的現實多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品觀賞。重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計要緊是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。2）、單元分析第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現即繪畫創作課。第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒不與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為要緊內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環境藝術設計等。工作目標1、

通過觀賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。2、

通過對各種不同表現形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的差不多特征、造型語言和表現方法有初步的認識。3、

進一步認識設計藝術及其幾個要緊類不，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。4、

能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。5、

通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。要緊工作及措施1、

全面進展學生的自主能力。適應社會對美的差不多要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。2、

在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素養，在同一時期平衡進展，相互促進。3、

依照學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。4、

提高學生對生活、自然以及美術作品的觀看能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素養。2009-20010學年第一學期美術教學進度打算工作安排表周次起止章節及內容備注第一周

新學期新氣象——總覽全書第二周形象直觀的表現與交流語言（1）第三周形象直觀的表現與交流語言（2）第四周形象直觀的表現與交流語言（3）第五周豐富多彩的現實——美術能夠再現生活（1）觀賞之酒杯第六周國慶節第七周豐富多彩的現實——美術能夠再現生活（2）線描臨摹第八周豐富多彩的現實——美術能夠再現生活（3）速寫創作第九周

豐富多彩的現實——美術能夠表現主觀情感（1）觀賞色彩

第十周

豐富多彩的現實——美術能夠表現主觀情感（2）表現臨摹第十一周豐富多彩的現實——美術能夠表現主觀情感（3）色彩訓練第十二周期中考試第十三周讓人們的生活更美好（1）環境設計第十四周讓人們的生活更美好（2）產品設計第十五周

讓人們的生活更美好（3）室內飾品的設計與制作臨摹第十六周

讓人們的生活更美好（4）室內飾品的設計與制作創作第十七周

讓人們的生活更美好（5）產品設計的鑒不與選擇第十八周

我們的畫展（1）觀賞第十九周我們的畫展（2）臨摹第二十周我們的畫展（3）請柬第二十一周視覺傳達設計作品觀賞（1）第二十二周視覺傳達設計作品觀賞（2）第二十三周

第二十四周

期末考試以上是本學期的美術教學工作打算。20-20學年第學期美術教學工作打算這學期美術教學工作差不多展開，為做好本學期的教學工作特作如下打算。美術學科是基礎教育時期必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素養教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的制造沖動，培養和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供制造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術制造能力是作為本學科重要的內容和目標。一、指導思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素養教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素養和人文素養的目的。

二、教學目標

：

1．創新精神培養目標

1)初步理解創新對人的進展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和制造是對客觀的能動反映，制造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表

現自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立考慮能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。(5)逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。2．實踐能力培養目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等差不多造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

(4)初步養成觀賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的適應，