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文檔簡介

第第5頁大班安全活動會說話的安全標志教案

大班安全活動會說話的安全標識教案1

設計思想:

標識是生活中對人們行動的一種指示、是簡約形象的圖畫語言,尤其是安全標識在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒經常見到但又不易引起留意的安全標識。通過活動的開展組織幼兒觀測、探究,知道自己應當根據安全標識的要求行動,這樣才能既愛護自己又不造成危害,培育幼兒的自我愛護意識。

活動目標:

1、鼓舞幼兒探究學習,使幼兒認清安全標識,教育幼兒不要玩火、電等危急物品,遵守交通規章。

2、引導幼兒發覺嘗試,讓幼兒知道應當根據安全標識的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培育自我愛護意識和技能。

3、通過幼兒自己動手制作安全標識,進展幼兒的想象力和制造力及動手制作的技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備:

1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標識。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標識。

3、每幼兒一套安全標識七種:留意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程:

一、找安全標識:

1、激發幼兒的學習愛好:

老師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據什么標識過公路?

2、提出問題,請幼兒思索:

⑴為什么要有這些安全標識,這些安全標識有什么用?

⑵除了公路上的安全標識,你還見過什么安全標識,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示,查找有關的安全標識。

二、議安全標識:

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標識,并介紹這些標識是什么意思?

2、爭論安全標識的用途:我們生活中為什么有這么多安全標識?它們對我們有什么用途?小伙伴想一想,假如沒有這些安全標識行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標識的危害:

〔1〕想一想、說一說,假如沒有這些安全標識的危害。

〔2〕總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,肯定要按安全標識上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣,會涌現許多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

5、游戲:看誰找的準

老師說出一種安全標識名稱,請幼兒快速找出相應的安全標識卡片。

三、設計安全標識:

1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標識。請小伙伴嘗試動手設計和制作,讓安全標識告知我們在什么地方做什么事情,應當怎樣做。

2、請小伙伴介紹自己設計、制作的安全標識的內容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸:

幼兒找需要安全標識的地方懸掛上自己制作的安全標識,并繼續探究相關的安全標識,嘗試理解安全標識的含義。

活動反思:

我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,肯定要根據安全標識的要求行動,才能愛護好自己,才能健康歡樂地生活和學習。活動中,不足地方是應當多引導、鼓舞,使技能較弱,生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發言,主動探究,讓全部幼兒都有表現自己的機會,促進每個幼兒身心和諧進展。

大班安全活動會說話的安全標識教案2

一、活動目標:

1、認識幾種常見的.安全標識,知道應當根據安全標識的要求行動。對安全標識進行分類,初步了解禁止標識、警告標識和指示標識的基本特征。

2、養成關注四周事物的習慣和探究四周事物的愛好,提高自我愛護意識和技能。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

4、進展幼兒空間辨別技能和空間想象力。

5、加強幼兒的安全意識。

二、活動預備:

小司機音樂、幾種常見的安全標識牌、活動PPT、記號筆、標識設計紙、商場迷宮等等

三、活動過程:

〔一〕小司機入場,引發愛好。

1、小司機們,我們預備出去玩了。請小司機依據標識安全行駛。

2、假如沒有這些安全標識,會怎么樣?

〔二〕商場迷宮,認識幾種常見的安全標識

1、找找,查找安全標識。

2、做做,安裝安全標識。

3、說說,認識安全標識。

4、玩玩,根據安全標識行動。

〔三〕通過認識分類,初步了解禁止標識、警告標識和指令標識的基本特征。

1、生活中你還認識哪些安全標識?

2、老師小結:小結禁止標識、警告標識和指令標識的基本特征。

〔四〕出示幼兒園圖片,鼓舞幼兒設計安全標識。

1、這是哪里

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