第第5頁大班安全活動會說話的安全標志教案

大班安全活動會說話的安全標識教案1

設計思想：

標識是生活中對人們行動的一種指示、是簡約形象的圖畫語言，尤其是安全標識在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒經常見到但又不易引起留意的安全標識。通過活動的開展組織幼兒觀測、探究，知道自己應當根據安全標識的要求行動，這樣才能既愛護自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護意識。

活動目標：

1、鼓舞幼兒探究學習，使幼兒認清安全標識，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規章。

2、引導幼兒發覺嘗試，讓幼兒知道應當根據安全標識的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培育自我愛護意識和技能。

3、通過幼兒自己動手制作安全標識，進展幼兒的想象力和制造力及動手制作的技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標識。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標識。

3、每幼兒一套安全標識七種：留意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標識：

1、激發幼兒的學習愛好：

老師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據什么標識過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些安全標識，這些安全標識有什么用？

⑵除了公路上的安全標識，你還見過什么安全標識，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示，查找有關的安全標識。

二、議安全標識：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標識，并介紹這些標識是什么意思？

2、爭論安全標識的用途：我們生活中為什么有這么多安全標識？它們對我們有什么用途？小伙伴想一想，假如沒有這些安全標識行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標識的危害：

〔1〕想一想、說一說，假如沒有這些安全標識的危害。

〔2〕總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按安全標識上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會涌現許多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

5、游戲：看誰找的準

老師說出一種安全標識名稱，請幼兒快速找出相應的安全標識卡片。

三、設計安全標識：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標識。請小伙伴嘗試動手設計和制作，讓安全標識告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。

2、請小伙伴介紹自己設計、制作的安全標識的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標識的地方懸掛上自己制作的安全標識，并繼續探究相關的安全標識，嘗試理解安全標識的含義。

活動反思：

我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據安全標識的要求行動，才能愛護好自己，才能健康歡樂地生活和學習。活動中，不足地方是應當多引導、鼓舞，使技能較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發言，主動探究，讓全部幼兒都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧進展。

大班安全活動會說話的安全標識教案2

一、活動目標：

1、認識幾種常見的.安全標識，知道應當根據安全標識的要求行動。對安全標識進行分類，初步了解禁止標識、警告標識和指示標識的基本特征。

2、養成關注四周事物的習慣和探究四周事物的愛好，提高自我愛護意識和技能。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、進展幼兒空間辨別技能和空間想象力。

5、加強幼兒的安全意識。

二、活動預備：

小司機音樂、幾種常見的安全標識牌、活動PPT、記號筆、標識設計紙、商場迷宮等等

三、活動過程：

〔一〕小司機入場，引發愛好。

1、小司機們，我們預備出去玩了。請小司機依據標識安全行駛。

2、假如沒有這些安全標識，會怎么樣？

〔二〕商場迷宮，認識幾種常見的安全標識

1、找找，查找安全標識。

2、做做，安裝安全標識。

3、說說，認識安全標識。

4、玩玩，根據安全標識行動。

〔三〕通過認識分類，初步了解禁止標識、警告標識和指令標識的基本特征。

1、生活中你還認識哪些安全標識？

2、老師小結：小結禁止標識、警告標識和指令標識的基本特征。

〔四〕出示幼兒園圖片，鼓舞幼兒設計安全標識。

1、這是哪里