第第23頁大班夾包跳教案5篇

大班夾包跳教案篇1

活動目標：

1、能用雙腳夾住沙包連續跳，用力跳起，并向前甩出沙包。

2、進展幼兒的彈跳力、動作協調性以及敏捷性。

3、激發幼兒對玩沙包游戲的愛好，感受到共同進步的歡樂。

活動預備：

1、沙包24〔數目與幼兒人數相等〕

2、錄音機、音樂磁帶、場地布置。

活動過程：

一、預備部分：熱身運動

1、在音樂伴奏下，老師組織幼兒手拿沙包跑步進入活動場地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

2、合著音樂做下關節運動，重點活動踝關節、腳趾、腿部動作。

隊形：****

※

****

二、基本部分：

1、看誰玩的花樣多〔基礎部分〕

師“活動了一下，感覺真不錯，就嘉獎你們自由玩沙包吧。”〔幼兒自由探究玩沙包〕〔1分鐘〕

“停”老師指令要清晰，干脆。〔幼兒聽到后，隨機找個地方站好，關注紀律〕

簡約總結：誰有新的玩法，請你展示一下，〔請2—3個小伙伴示范，每展示一個，全體就仿照一遍〕

師：剛才，你們都是用手來玩沙包的，今日，我要特別的要求，不用手，用雙腳來玩，行嗎？〔老師的最末一句話，能給孩子意志上的鼓舞〕

幼兒：行！〔幼兒回答要洪亮〕

師：那就開始用你的腳來玩沙包吧。

幼兒自由探究各種玩法，老師實時確定或要求提示。

2、學習夾包連續跳〔重點部分〕

師：有目的的請個別幼兒上來示范夾包連續跳的玩法：

師：你是怎么玩的？請你來展示一下

〔幼兒示范，并要求小伙伴講出動作要領〔簡約的〕：

那我們一起來練習一下〔建議：雙腳夾住沙包，在原地跳〕

練習隊形1：****

↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓

****

練習隊形2：****

↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑

****

“你們行嗎？”“行”“真棒，〔適當的表揚和鼓舞，能激起孩子的自信心和成就感〕

“真的行嗎？那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”〔夾包往前嘗試跳第一次〕

師：你勝利了嗎？〔有的行，有的不行〕

“不行在什么地方？〔請幼兒講失敗的地方〕

“你勝利了，真棒！那請你來展示一下。〔請勝利的幼兒來示范〕

〔看后，集體表揚〕

“請你大聲地告知小伙伴：你是怎么做的？〔引導幼兒說出動作要領，老師的幼兒表達的基礎上，再強調教授一次，并做正確示范〕兩腳踝部內側加緊沙包，雙腳連續往前跳

這個環節是重點突破的環節，老師要講解清晰動作的要領。

老師示范后，幼兒集體練習2次，老師重點關注剛才失敗的幼兒，基本勝利之后，老師作表揚，調動幼兒更近一步學習的欲望。

第一次練習隊形同上：

第二次練習隊形：****

↑↓↑↓↑↓※↓↑↓↑↓↑

****

3、夾包擲遠〔難點部分〕

在第二個環節之后，幼兒的活動量可能有點過，老師要依據幼兒狀況作適當休息〔幼兒在休息的同時，老師進行練習夾包跳的示范一次夾包擲遠

剛才老師是怎么玩沙包的？〔請幼兒回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去〕

擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時略微屈膝。老師重點講解夾包擲遠的動作要領，并放慢速度示范。

幼兒練習：〔請幼兒集體練習，練習時老師統一口令：預備—開始，這樣練習就顯的有序〕

幼兒四散在場地上，同一方向練習夾包擲遠動作。老師巡回指導，讓動作完成好的幼兒做給大家看，并說說自己是怎么做的，同時鼓舞幼兒之間開展競賽活動，看誰沙包擲的遠。

老師請擲的遠的小伙伴來示范，并且講解并描述你是如何做的？〔沙包要夾緊，用力甩出去〕

出示呼啦圈，老師提出要求：“老師的難度又一次增加，請你們看認真了，老師示范夾包跳，投進呼啦圈

幼兒每2人一個圈進行練習，老師輔導〔建議：圈和小伙伴站的距離為幼兒的一大步〕

師：下面我們來進行競賽，看哪一組投進的準，投進的多，就是順當〕

夾包擲遠競賽：〔難點的突破，要求是擲的準〕

幼兒分二組進行游戲競賽：

隊形：*****Ω〔計分牌〕

〇〇〇〇〇〇〇〇

※

〇〇〇〇〇〇〇〇

*****Ω〔計分牌〕

每個幼兒前面距離一米左右的地方放一個呼啦圈，一組幼兒同時進行夾包跳，老師和幼兒數一數河里的石頭有幾個。并記錄在計分牌上，再換一組幼兒進行競賽，第二次游戲時可請幼兒來點數，老師鼓舞幼兒要有信心擊敗對方，游戲進行3次，三次游戲后石頭的總數為多的就是成功者。

3、結束部分

放松活動，讓幼兒把沙包放在肩膀上，跟著老師漸漸走，放松身體。

教學反思：

本次活動在第一環節中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，假設當時我能馬上改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第二環節中，讓孩子們自己先探究沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙共享

第三環節中，幼兒對夾包跳的動作要領掌控的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時能量不夠，在以后的活動中，對下肢能量的練習加強些。

第四環節中，孩子們對游戲規章掌控的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參與這樣的活動。

第五環節中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

大班夾包跳教案篇2

活動目標

1、嘗試雙腳家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，熬煉下肢能量和身體的協調性。

2、通過練習，逐步掌控夾包跳的動作要領。

3、體驗遵守游戲規章、合作游戲的樂趣。

4、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

教學重點、難點

重點：雙腳夾住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。

難點：掌控夾包跳的動作要領。

活動預備

沙包人手一個、泡沫墊假設干、圈假設干、錄音機、磁帶

活動過程

一、熱身活動

老師隨音樂與幼兒一起做轉手腕、腳腕、膝蓋、跳躍等運動.

二、玩沙包

1、幼兒自由玩沙包。

2、請1~2名幼兒示范創新玩法

三、學習新玩法：夾包跑

1老師：小伙伴剛才玩了許多沙包游戲，誰會用腳部來和沙包玩游戲

2、老師師范玩法

3、幼兒練習，老師指導

4、請個別幼兒做示范，向大家介紹自己的玩法。

5、老師提出要求，幼兒再次練習。

四、游戲“投石進河”

老師講游戲玩法，幼兒游戲。

五、放松活動

老師與幼兒隨音樂做放松腿部的動作，并整理場地漸漸排隊離開。

教學反思

本次活動在第一環節中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，假設當時我能馬上改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第二環節中，讓孩子們自己先探究沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙共享

第三環節中，幼兒對夾包跳的動作要領掌控的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時能量不夠，在以后的活動中，對下肢能量的練習加強些。

第四環節中，孩子們對游戲規章掌控的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參與這樣的活動。

第五環節中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

小百科：跳是一個物體向下俯沖，定義在原有棋子的同一條直線上，間隔一路下子的著法。

大班夾包跳教案篇3

活動設計背景

在一次“自制器械”中，老師和家長做了很多的自制機械，特別是沙包。幼兒人手一個，但我發覺幼兒在玩沙包的時候，都喜愛用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，為此，我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包，利用沙包來進展幼兒腳的夾、拋等技能。

活動目標

1、能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包。

2、進展雙腳向上跳起，用力拋物的技能，動作協調、敏捷。

3、體驗玩沙包和競賽游戲的樂趣。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

1、能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

2、進展雙腳向上跳起，用力拋物的技能，動作協調、敏捷

活動預備

1、沙包、圈各1個

2、用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只〔貼在幼兒前額〕白兔一只〔貼在老師的前額〕，紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根

3、平衡木一個，椅子10把，墊子一塊

4、音樂磁帶、錄音機、口各一個

5、場地預備

活動過程

一、談話導入，激發運動愛好

老師用簡潔的語言，快速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起熬煉身體的情景中，并用口哨和改變的S形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有游戲性，很好的調動幼兒的活動熱忱。

二、熱身運動

老師、讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿卜，〔音樂起〕師生共跳《小白兔》。

三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

老師分層次引導幼兒探究沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點引導幼兒用腳夾沙包，進展幼兒用腳夾、用腳玩的技能。

四、學習新玩法

“夾包跳”。

五、競賽游戲、

“投石進河”。

六、小結。

活動反思

今日，我上了一節大班的體育游戲《夾包跳》，這節課主要分三方面來進行教學活動，活動開始，我帶領幼兒做一些預備運動，這個環節是讓幼兒的身體得到熬煉，以便于接下來的活動熬煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學習夾包跳，接著進行游戲競賽的項目，幼兒的愛好一下子被調動起來。結束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。

不足之處、在游戲之前應當事先找小伙伴試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有肯定的挑戰性，并呈現由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參加游戲，才能真正表達“以進展為本”的教學理念。

大班夾包跳教案篇4

一、教材分析：

活動設計本著“我運動、我歡樂”的理念，打破傳統體育活動的`組織形式，大膽創新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動器具之一，與沙包組合開展活動，以達到玩中有情趣、玩中強體魄、玩中煉意志的目的。

活動將園本課程與結構式體育活動相結合，創設了此活動。活動主要通過不同的游戲，提高幼兒活動中的合作性與堅持性，在參加游戲活動的過程中，體驗勝利的樂趣。

二、活動方案及修改看法：

體育：夾包跳〔第一研〕

執教者：陳麗丹

活動目標：

１．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,熬煉下肢能量和身體協調性.

２．通過練習,逐步掌控夾包跳的動作要領.身體動作協調、敏捷

３．體驗遵守游戲規章,合作游戲的樂趣。

活動預備：

１．人手一個沙包

２．假設干個呼拉圈

活動過程：

〔一〕玩沙包

１．幼兒自由玩沙包，老師鼓舞幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

老師：今日，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？〔請幼兒介紹〕

老師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！

２．請1-2名幼兒示范創新玩法。

老師：誰來說說你是怎么玩的？

〔二〕介紹新玩法“夾包跳”

１．老師示范玩沙包

老師：剛才小伙伴們玩了許多沙包游戲，老師也來和沙包玩游戲，你們想看嗎？

２．老師在幼兒示范時講解動作。

動作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。３．幼兒自由練習，老師巡回做指導，重點輔導沒有掌控要領的幼兒。

〔三〕游戲

１.初次游戲，培育愛好

老師：現在請你們排成一排站在線的后面，看誰的沙包拋得更遠。

幼兒游戲3-5次

老師：誰來說說你的怎樣把你的沙包拋得這么遠的？

老師小結：原來腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。

２．再次游戲，挑戰高難度

老師：現在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽清晰要求哦！

幼兒每人拿一個圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進圈里。

幼兒游戲時老師可讓技能強的幼兒加大距離，增加游戲難度。

〔四〕放松活動。

老師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個小伙伴。

第一次爭論看法：

〔優點略〕

建議：

1.在和幼兒示范的時候，要講清是在原地向上跳，不是向前。

2.在幼兒游戲一次后，小結的時候先讓幼兒自己進行小結，最末老師在進行總結。

體育：夾包跳〔第二研〕

執教者：姚夢婷

活動目標：

1．通過學習雙腳夾包跳起前擲，進展幼兒雙腳向上跳的技能和動作速度。

2．身體動作協調，敏捷。

3．培育幼兒初步的競爭意識。

活動預備：

沙包、跨欄、呼啦圈。

活動過程：

〔一〕熱身運動。

1．老師：今日，沙包要和我們小伙伴來玩游戲了。先和它做做運動吧！

〔二〕玩沙包

１．幼兒自由玩沙包，老師鼓舞幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

老師：今日，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？〔請幼兒介紹〕

老師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！

２．請1-2名幼兒示范創新玩法。

老師：誰來說說你是怎么玩的？

〔二〕學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

老師：今日，我有特別的要求，不用手，用雙腳來玩沙包，行嗎？

老師：誰來說說可以怎么玩？

1．老師示范動作。

老師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。〔邊示范邊說〕

2．幼兒講解并描述觀測結果，幼兒示范，老師小結動作要領。

3．分散練習，個別指導。

4．集合，共同解決涌現的問題及解決方法，強化動作要領。〔徒腳練習跳和甩的動作〕

5．分散練習，老師巡回指導。

〔三〕游戲一：運果子。

1．講解游戲的方法，老師示范怎樣運果子。

2．幼兒游戲，留意游戲的規章。

3．集合，共同解決問題。

老師：剛才你們勝利了嗎？為什么沒有勝利？〔請幼兒回答〕

老師：哦！我們跳的時候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過去。

4．幼兒自由游戲。

〔四〕游戲二：運果子進圈。

1．講解方法。

老師：現在要加深難度了，要把沙包送進呼啦圈里。

2．幼兒自由探究。

3．老師指導要領。

〔五〕結束，做放松活動。

第二次爭論看法：

〔優點略〕

建議:

1．在玩游戲的時候，應當讓小伙伴站得離跨欄有短距離。

2．小結應當要簡潔明白。

大班：夾包跳〔重點領域：體育〕

執教：趙怡芳

教學目標：

1．通過學習雙腳夾包跳起前擲，進展幼兒雙腳向上跳的技能和動作速度。

2．身體動作協調，敏捷。

3．培育幼兒初步的競爭意識，體驗合作游戲的樂趣。

教學預備：

沙包人手一個、跨欄假設干、呼啦圈人手一個。

教學過程：

〔一〕熱身運動。

1．老師：今日，老師給你們帶來了一個好伙伴，〔出示沙包〕，是誰呀？〔沙包〕，等一下沙包要和我們小伙伴一起來玩游戲。現在我們先來和它做做運動吧！師幼一起聽口令做自編操節。

2．自由探究沙包的玩法。

老師：剛才你們做得真仔細，老師嘉獎你們和沙包一起做游戲，誰來說說，你想和沙包做什么游戲？

那現在就帶著你的沙包玩一玩吧。幼兒自由玩沙包。

老師：剛才你和你的沙包是怎么玩的？請3-4個幼兒示范玩法。

老師小結：原來沙包有這么多好玩的玩法。

〔二〕學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

老師：今日，我有特別的要求，不用手，用雙腳來玩沙包，行嗎？

老師：誰來說說可以怎么玩？

1．老師示范動作。

老師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。〔邊示范邊說〕

2．幼兒講解并描述觀測結果，幼兒示范，老師小結動作要領。

3．分散練習，個別指導。

4．集合，共同解決涌現的問題及解決方法，強化動作要領。〔徒腳練習跳和甩的動作〕

5．分散練習，老師巡回指導。

〔三〕游戲：運果子。

游戲一：運果子過河〔跨欄〕。

1．老師：小猴的果園里果子獲得了大豐收，它一個人來不及把果子運回家，想請我們小伙伴幫忙，用剛才學的夾包跳的方法把果子運到河對岸，你們情愿援助它嗎？

2．講解游戲的方法，老師示范怎樣運果子。

3．幼兒游戲，留意游戲的規章。

4．集合，共同解決問題。

老師：剛才你們勝利了嗎？為什么沒有勝利？〔請幼兒回答〕

老師：哦！我們跳的時候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過去。

5．幼兒再次游戲，嘗試把果子運到河對岸。

游戲二：運果子進倉庫〔呼啦圈〕。

1．老師：果子都運到了河對岸，可是小猴又發愁了，由于那么多的果子一個人運到倉庫的

話，確定很辛苦，它想請我們小伙伴再幫它一次忙，把果子安全的運到倉庫里。

2．老師講解游戲方法：這次我們采納競賽的形式，看看哪一組能又快又安全的把果子運到小猴的倉庫，先運完的先去小猴家休息。

3．幼兒自由探究游戲的玩法。

4．老師指導要領。

5．幼兒進行游戲，把果子運到倉庫里去。

〔四〕結束，做放松活動。

活動延伸：

在晨間熬煉活動中鼓舞幼兒繼續探究沙包的多種玩法。

第三次爭論看法：

〔優點略〕

建議:

1．活動中，讓孩子自由探究沙包的玩法和練習夾包跳的動作時間的把握度要加強時間過長。

2．在幼兒分組練習時，老師不僅要關注練習幼兒的動作技能，也要關注好另一半幼兒的活動規章。

活動反思：

玩是幼兒的天性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：“培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標。要依據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。”幼兒一般對有肯定難度和有挑戰性的游戲感愛好，在活動中，幼兒的鉆、爬技能得到了大大的進展。整節活動，幼兒心情很高，玩法許多，滿意了孩子們，好玩、好動、新奇的想法。

1．游戲活動的挑戰性。

特別是在挑戰游戲〔二〕“過墊子”中，游戲特別具有挑戰性。以往，設計活動時不僅要考慮到活動的趣味性，更多的體育活動還要考慮到活動的安全性。本次活動中，讓幼兒躺在最下層的厚墊子上，一個挨一個趴著組成，再在最上層鋪一個薄墊子，讓幼兒在“人”上匍匐前進。此類游戲活動幼兒從來沒有接觸過，對老師而言，也是一次嘗試和挑戰。在活動中，還在擔憂壓在薄墊子下的幼兒會不會疼。沒想到，他們竟然都說“好舒暢啊，像在按摩一樣。”所以一開始的時候，氣氛特別喧鬧，為此，我設計了“當木頭人”的游戲，以此來穩定幼兒的心情，強調游戲規章。

2.游戲活動的安全性。

體育活動的安全性。《綱要》指出：幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工