小學體育室內課程資源開發利用的研究上海外國語大學附屬外國語小學 史芳穎研究目的背景分析125—136201372292124行體育運動的。小學室內體育課的現狀2013味、高效的體育鍛煉十分值得我們研究。核心概念界定小學體育室內課資源場地和媒體資源，以及相對應的條件。室內體育課資源開發和利用的研究范圍化的身體練習，切實提高體育課教學的有效性。研究方法與過程研究方法文獻資料法:在本文的研究過程中，發現國外由于體育條件設施較好，他們的體育課如遇的創編，基于這些研究經驗，為本文的研究拓展了思路。動，邊研究，分析研究過程中的成效，為教學提供詳實的資料。經驗總結法:對我校開發的室內體育課程資源進行收集整理，加以總結,提煉分析室內體育教學中的有效經驗.研究時間與對象本文的整個研究時間為2013年-2014年。主要研究所涉及的對象為上海外國語大學附屬外國語小學一-五年級學生和體育教研組7名教師。實施策略“基本內容Ⅰ”相關資源開發（詳見表1。料袋、小鐵片、棉線）塑料毽子對抗賽：根據水平，制定目標，分成對抗小組，累計先達到目標個數的小組為勝。料袋、小鐵片、棉線）塑料毽子對抗賽：根據水平，制定目標，分成對抗小組，累計先達到目標個數的小組為勝。拍毽子對抗賽：2人一組，以課桌為界，進行趣味比賽?！锾岣咛唠ψ铀??！锛ぐl團隊協作精神?！锾岣吲碾ψ拥姆€定性。3—5年級1-4年級適用教材開發內容方法介紹作用適用年級走和跑教材多用繩梯分組練習?！锔倪M走和跑的姿勢。★提高步頻，加強腿部力量。2—5年級跳躍教材多用跳躍毯（正面造房子，反面立定跳遠刻度）合并教室中間桌椅，分組進行單或雙腳跳躍的造房子游戲。展示提高環節轉換地毯面，進行立定跳遠比賽?！镉行岣邌翁p落的能力?！镉行岣吡⒍ㄌh能力?！镉兄诎l展跳躍活動的協調性。1—5年級投擲教材自制輕沙包（沙包中填入廢舊乒乓球）學生分成兩組，椅子塞入課桌，利用桌椅間的空間，對抗進行定時打雪仗比賽，以最后落入對方區域的沙包多少評定勝負。★有效提高對投擲的興趣?！锾岣咄稖誓芰Α！锾岣邔W生的靈敏性。1—3年級投擲教材（延展性和一定粘性帶鏈接的小球）2人一組，利用椅面、墻面或黑板放置目標貼，向下、向前、向前上方投擲?！镉行岣邠]臂能力。★有助于提高出手速度?！飵椭倪M出手角度。3—5年級教材多用體操墊（硬）向四周合并教室桌椅，分成四組可進行前滾翻、柔韌、俯撐、支撐移動和各種方法的爬越障礙等綜合練習?！锾岣邊f調、靈敏等素質。1—5年級民體教材自制塑料毽子（塑單人，手提細繩，蕩踢塑料毽子?！矬w驗毽子接觸足部的正確部位。1—2年級室內操特色資源開發豐富學生室內體育課活動內容（2。資源開發內容介紹資源開發內容介紹的紙（元）吹氣紙青蛙作用適用年級3—5適用教材體質健康指標吹泡泡或氣球（單元）（元）有趣的桌游（單元）自編操名稱資源來源適用年級自編操名稱資源來源適用年級豬豬俠常規室內操1—5年級飛碟操教師公開課熱身操3—5年級牛仔操常規室內操1—5年級小籃球操教師公開課熱身操3—5年級啪啦啪啦舞常規室內操1—5年級騎馬舞圣誕主題活動1—5年級臺灣小火車走進世界主題活動1—3年級武術操教師公開課熱身操3—5年級桃太郎教師公開課熱身操1—2年級Baby圣誕英語百老匯1—5年級Littleteapot雙語體育課1—3年級拉丁操學校體育特色開放1—5年級搏擊操哈哈電視拍攝3—5年級太空熱身操教師公開課熱身操1—3年級綜合活動類資源開發力的綜合發展。（3）表3：綜合活動類資源開發甩紙炮、擲紙刮片★提高學生揮臂和出手速度。1—3年級投擲教材擲紙飛機★改進學生出手角度。1—3年級投擲教材不斷折疊的舊報紙★提高學生平衡與協作能力。1—5年級拓展教材吹泡泡水比大（吹在紙盤里）★提高學生肺活量。1—5年級體質健康指標吹泡泡水比多（吹在紙杯里）★提高學生肺活量。1—5年級體質健康指標吹泡泡水花樣比賽（吹在紙盤里）★提高學生肺活量。1—5年級體質健康指標泡泡膠對抗賽★提高學生靈敏性和肺活量。3—5年級體質健康指標吹過網氣球對抗賽★提高學生靈敏性和肺活量。3—5年級體質健康指標桌面扶棒游戲★提高學生平衡和靈敏性。3—5年級拓展教材雙棒軌道運球挑戰賽★提高學生平衡和協作能力。3—5年級拓展教材夾球接力賽★提高學生平衡和協作能力。3—5年級拓展教材桌面斯諾克★提高桌面擊球能力。4—5年級拓展教材通緝令★提高反應能力。1—5年級拓展教材UNO牌★提高決策能力。3—5年級拓展教材只言片語★提高模仿、領悟能力。3—5年級拓展教材大富翁★提高交往能力。3—5年級拓展教材警察與小偷★提高交往能力。1—5年級拓展教材狼人游戲★提高推理能力。1—5年級拓展教材各類紙牌游戲★提高交往能力。1—5年級拓展教材各種棋類游戲★提高智力與合作能力。1—5年級拓展教材近坐下，未搶到者進行身體練習類小懲罰。手眼協調游戲：乾坤近坐下，未搶到者進行身體練習類小懲罰。手眼協調游戲：乾坤大挪移分成若干組，左右兩桶內分別放置白黃兩色乒乓球，雙手同時交換桶內乒乓球，全部對換后與后面同學接力，先完成小組為勝。★有效提高手眼協調能力。3—5年級綜合活動集體游戲：齊心協力圈分若干組，隊員手拉手，從排頭處開始鉆過呼啦圈，中途隊員的和手不得放開，直至最后一名隊員鉆過，先完成比賽隊為勝?！锾岣邊f調、靈敏和柔韌等素質?！锾岣邎F結協作能力。1—5年級綜合活動

將桌椅塞入課桌，學生根據節奏在教室中按規定方向，以特定步伐行走，聽到信號音就

1—5年級 綜合活動結合師生特長的資源開發收到了良好的效果。學生調查，翻轉體育課堂如：讓身體強壯的好習慣、我為“小胖”定食譜、健康指標知多少等）指導學生分組分工，在課前開展調查，制作成小報、PPT或者視頻。室內體育課堂則變為交流互動師資共享，發揮專業特長（例如：請具有急救資質的體育教師，開發防治運動損傷的資源包等），達到年段特色化和資源共享化的目的。（表4：師生特色資源包的開發資源包名稱資源包名稱奧林匹克的故事青春的火焰足球小將運動服裝發布會網球少年 體操項目知多少乒乓明星 田徑史上的世界之Ilove我愛羽毛) 水中飛魚追尋武術之路 我們身邊的體育肺活量知識大調查 “垃圾食品”大調查受傷了怎么辦健康飲食與體育我的運動計劃表運動員的飲食調查游戲資源包：勝利大逃亡、星球保衛戰、旱地雪橇、小球追大球、小松樹、金銀鎖、擊鼓傳花體育器材的二次開發表5：體育器材的二次開發改進前改進后使用方法適用年級與作用溜溜球桌面沙狐球在光滑的紙面繪制沙狐球記分線，廢棄溜溜球一拆為二，可進行雙人對抗賽或多人團隊賽。1—5年級的拓展教學陸戰棋多米諾將廢舊殘缺的陸戰棋收集起來，拼接課桌，進行全班性的多米諾活動。1—5年級的益智游戲撲克牌紙牌金字塔收集廢舊紙牌，分組進行創意牌塔搭建。1—5年級的益智、平衡游戲廢布和軟排球多人拋接傘根據廢布大小，兩人或多人一組進行拋接軟排球對抗賽或集體運送活動1—5年級的靈敏、平衡游戲墊子和短繩室內雪橇短繩穿過墊子的連接處，一人坐在墊子上，兩人同時拉動雪橇，可進行分組比賽2—5年級的團隊合作游戲籃球和短繩軟式高蹺破舊籃球填進一半黃沙或海綿，用廢舊短繩連接，雙手提短繩，腳踩高蹺可進行接力或繞障礙比賽。1—3年級的協調性游戲乒乓球和拍毽板瘋狂的“蛋殼”破碎乒乓球小塊沾水，在拍毽板上繪制迷宮或對抗界限，進行單人平衡搖擺游戲或雙人吹氣對抗賽。1—5年級的靈敏、平衡游戲體操棒、網室內高爾夫或飲料瓶綁在體操棒一端，地攤上繪制球洞及線3—5年級的拓展教材球、地毯、曲棍球條，分組用自制高爾夫球棒擊打棒球，使球進飲料瓶和迷入相應分值的區域。你球門架也可進行室內曲棍球射門分組對抗賽。塑料袋、棉線和三毛球降落傘塑料紙四角穿上棉線，固定在廢舊三毛球底座，結伴進行投擲活動。1—3年級的投擲教材飛盤和海綿球滑雪的小矮人廢舊飛盤墊在臀部坐下，手拿海綿球，收腿支撐前行，可進行分組比賽。1—3年級的全身性素質鍛煉呼啦圈和廢布布袋里的小兔將廢舊呼啦圈縫在布袋口，學生分組進行布袋跳競賽。1—5年級的跳躍訓練橡筋貪吃蛇廢舊橡筋綁住學生相鄰兩只腳，根據節奏橫向移動。人數由少逐漸增加。3—5年級的團隊協調活動開發成效數量合活動類資源、師生特長資源包和體育器材的二次開發五大板塊入手，以711572827112質量30效果14.3編大賽兩