課堂觀察記錄表單1（史衛萍）學科語文

年級七年級

教材版本人教版

課題從百草園到三味書屋

觀察視角一、教什么觀察者：

濟源市沁園中學史衛萍

觀察視點觀察記錄1.教學目標：是否明確而恰當？

明確恰當2.核心知識：教師是如何呈現給不同學生的？

講解復習3.內在聯系：是否注意建立知識橫向或縱向聯系，與生活聯系？

注重知識與實踐的結合4.學科特點：是否體現了學科特點與本質？

完全體現語文教學與人文教育相結合的特點5.詳略得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？

詳略得當，精講多練6.教學資源：是否合理使用教材和校內外教學資源？

合理使用教材與校內外教學資源7.學法指導：是否注重學習方法的指導和培養？

注重補充視點：

講解應更少些教學改進建議：

教學應重點培養學生興趣課堂觀察記錄表單2（史衛萍）學科語文年級七年級教材版本人教版課題從百草園到三味書屋

觀察視角二、怎么教觀察者：濟源市沁園中學史衛萍觀察視點觀察記錄1.先學后教：能否通過預學，暴露學習中的問題？

在預習中發現了一些問題2.以學定教：能否針對學生的問題有效教學？

能夠以學定教3.課堂提問：啟發式提問的次數，無效提問的次數？

啟發性提問16次，無效提問4次4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？

能夠5.變式訓練：能否分層設計變式訓練題？

能分層設計練習6.當堂檢測：能否當堂檢測學習效果，及時反饋回授？

能當堂檢測學習效果，并及時反饋7.平衡教學：能否將探究式教學與有意義接受式教學相結合？

能補充視點：

教學中應多鼓勵學生發言課堂應再活躍些教學改進建議：

多肯定學生，應讓學生體會到成功的樂趣課堂觀察記錄表單3學科語文年級七年級教材版本人教版課題

從百草園到三味書屋觀察視角三、怎么學觀察者：濟源市沁園中學史衛萍觀察視點觀察記錄1.指導預習：是否布置學生預習和思考練習，從中發現學生的問題？布置預習，能從中發現問題2.學思結合：是否引導學生思考教學內容，并主動發現、提出問題？

引導學生思考，并讓學生自己提出問題3.合作學習：形式、次數，是否有效組織、匯報交流、點撥指導？

合作學習次數少，但很有效4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學生不同意見，然后靈活積極地回應？

能聽取學生心聲5.情境導入：是否創設情境，導入新課，激發興趣，引導學生主動學習？

創設意境激發興趣6.活動作業：學生活動、作業時間、內容、效果，活動的交流與指導

有活動有交流7.學法指導：學生用工具、記筆記、抓要領、做小結、做對比等情況

學生做筆記情況較好補充視點：

教師檢查力度應加大教學改進建議：

加大檢查力度，應反復訓練課堂觀察記錄表單4學科語文年級七年級教材版本人教版課題從百草園到三味書屋

觀察視角四、學得如何觀察者：

濟源市沁園中學史衛萍

觀察視點觀察記錄1.目標達成：通過當堂檢測檢查預期教學目標是否達成？

基本達到目標2.各有所得：全班不同水平的學生是否各有所得？

各有所得3.特殊需要：是否能了解、滿足學生的特殊教育需要？

教師基本了解學生需求4.時間空間：是否給學生創設必要的時空、進行獨立思考與實踐？

能給學生提供獨立思考的空間5.問題解決：學生學習中的疑難問題，是否得到有效解決？

基本都解決了6.作業完成：老師分層布置的作業，學生完成的程度。

完成效果較好7.相異思維：