班主任基本功競賽選擇題50道培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。中國夢包括（ACD）A、國家富強B、社會和諧C、民族振興D、人民幸福學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。A、法制教育B、安全教育C、心理健康教育D、自我保護和自救教育E、勞動教育確立班集體奮斗目標的原則包括：（ABCDE）A.方向性B.激勵性C.中心性D.漸進性E.可行性各級教育部門和中小學校要挖掘地域歷史文化傳統，因地制宜開展校園文化建設，將社會主義核心價值觀融入校園（ABCD）之中。A、物質文化B、精神文化C、制度文化D、行為文化認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成的（ABCD）行為習慣。A、誠實守信B、孝敬感恩C、團結友善D、文明禮貌班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規范訓練、（A）、指導學生學習和心理衛生教育等方面。A.組織班級教育活動B.組織班級教學活動C.家庭教育工作D.愛國主義教育在班級活動的設計與組織中要充分發揮班主任的主導作用，具體是指什么？（ABC）A、指導學生做好具體活動設計B、做好活動總結工作C、指導活動順利實施D、對班級活動做好總體設計班主任專業化的特殊性表現在：（ABC）班主任的職責及其教育勞動具有特殊性。班主任專業化是特殊類型的教師專業化。精神關懷是班主任專業勞動的核心內容。班主任專業化的特殊性還體現在為學生撰寫富有個性的評語下面哪一項是班主任工作的出發點和歸宿，也是班集體管理運轉的動力？（A）A.班級發展目標的建立B.建立班團隊組織C.摸清班情D.營造和諧健康的班級氛圍下面哪幾項是轉化后進生（問題生）的方法策略？（ABD）A、發揮后進生的優勢B、尊重后進生的人格C、多多聯系后進生的家長D、鞏固后進生的良好行為習慣培養兒童良好道德品質的基本前提是兒童（A）。A、養成良好的行為習慣B、體驗豐富的道德情感C、磨練堅定的道德意志D、樹立正確的道德觀念中小學生情感發展趨勢是__ABC__A.由簡單呈現向復雜發展B.由易變向穩定發展C.由低層次向高層次發展D由統一向個性發展面哪幾項是班主任應該具有的職業精神。（ABCD）（A）民主法制精神（B）開拓創新精神（C）廉潔自律精神（D）愛崗敬業精神班級目標應具有哪三個特點才能充分它的導向作用？（ABC）（A）先進性（B）.遞進性（C）可行性（D）.新穎性構建班集體的主要要素是什么？（ABCDE）A、目標要素B、組織機構要素C、活動要素D、人際關系要素E、規范、輿論、班風要素心理健康的標志都有哪些？（ABCD）A、滿意的心境；統一的人格B、正確的自我觀念；和諧的人際關系C、個人與社會的協調一致D、行為符合年齡特征班主任如何實施民主管理？（ABC）（A）班級決策與學生商量，依靠學生，虛心聽取學生的意見，甚至接受學生的批評。（B）民主選舉班干部。（C）班干部實行輪換制。（D）動員好家長參與管理引導學生自我教育應注意哪三點？（ACD）（A）尊重學生，相信學生；（B）放手但不撒手（C）了解學生，把握學生特點;（D）給學生自我教育的機會。班主任如何判斷自己的工作是不是素質教育？（ABC）（A）是面向少數學生，還是面向全體學生？（B）是片面發展，還是全面發展？（C）是讓學生被動地、機械地發展，還生動活潑地發展？Q）是以說教為主，還是以引導為主？考查學生的意志品質應從哪幾方面進行？（BDCE）（A）敏感性（B）自覺性（C）果斷性（D）堅持性（E）自制性。影響班主任威信的因素有（ABDE）（A）權力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；（E）品格因素。教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的___，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）A、耐心B、個性C、平等D、個體差異中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、、教師心理健康教育等。（ABCD）A、教育方針B、政策C、法律法規D、教師職業道德規范國家在受教育者中，進行的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義班級管理的模式包括（）。ABCDA．常規管理B．平行管理C．民主管理D．目標管理班主任應具備下列哪些素質？答案：ABCDA..高尚的思想品德和堅定的教學信念B.較強的組織能力C.多方面的興趣與才能D.善于待人接物學生出現不良行為最常見的強化物一般有：答案：BCA.外界誘因B.獲得老師注意或同伴的注意C.逃避不愉快的狀態或活動D.言語刺激班主任工作藝術的基本特征是什么？（ABC）A.科學性；B針對性；C時效性；D激勵性；28.心理現象分為（A）A、心理過程與個性心理B、認知過程與個性心理C、情感過程與個性心理D、意志過程與個性心理心理過程包括（D）A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程育心理學的研究對象是（A）。教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象學與教的心理規律，但以前者為主學與教的心理規律，但以后者為主學與教以及二者相互作用的心理規律下面哪一項是班主任處理職業勞動與自身人格修養之間關系的準則？（D）（A）團結協作（B）熱愛學生（C）愛崗敬業（D）為人師表自我管理包括下面哪幾層意思？（ABCD）（A）不能把學生自發的孤立的自我管理視為班級自我管理（B）以班干部為核心，組織開展各項班級工作，實施組織調控，達到相互合作、相互負責（C）不把學生自我管理視為可有可無（D）為學生創造參與班級管理的機會，即班級各項工作都要組織全體學生參與研究班主任職業精神的核心是？（C）（A）“奉獻示范”的精神（B）“探理求知”的精神.（C）“師之范”的精神（D）“修身正己”的精神下面哪一項不是班級活動方案中必須包括的內容？（B）A.活動的步驟B.活動邀請人C.活動的主題D.活動的名稱班集體建設的靈魂是什么（A）（A）方向性原則（B）情感性原則（C）民主性原則（D）活潑性原則下列不屬于班主任待遇與權利的是：答案：D學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見.班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。班主任津貼納入績效工資管理。對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；古語曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作時要注意.答案：AA.自律B.自強C.自信D.自省班主任在班級管理中的地位是（ABCD）。A.是班級人際關系的藝術家B.是班集體的設計者是班級組織的領導者D.是班級的教育者E.是班級制度的貫徹者班級管理的幾種模式包括（ABCE）。A.常規管理B.平行管理C.民主管理集體管理E.目標管理班級管理包括（ABC）三個基本環節。A.制定計劃B.組織實施C.評價總結D.科學規范德育即對學生進行政治、思想（CD）教育。"A、心理素質B、心理健康C、心理品質D道德中小學生心理健康的內容主要包括：正常的智力、和諧的人際關系、完整的人格以及（ABC）A積極的自我意識B良好的心境C較強的意志品質D強烈的個性意識六個“學會”是指教會學生：（CD）、學會健體、、學會勞動、學會生活。"學會做人.A學會做事B學會協作C學會求知D學會審美班主任工作的原則是什么？（ABCD）A方向性原則B全面性原則C情感性原則D疏導性原則。請說出班主任工作的主要內容是什么？（ABC）A.全面了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好學生的個別教育工作D做好個人的單科教學工作課外活動的種類，主要有（ACD）A科技活動B學習活動C文學藝術活動D體育活動。班主任工作技能訓練的基本要求：/r/