第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?2月學校衛?生工作總結?范文我校?衛生工作在?上級主管部?門的領導下?，在全體教?師和學生的?大力支持下?，認真貫徹?執行《學校?衛生工作條?例》，全面?貫徹落實學?校衛生工作?，完成了我?校學生健康?檢測及學生?的健康檔案?、上好健康?教育課、美?化環境衛生?、計劃免疫?、熟練地掌?握學生健康?監護信息系?統的使用，?傳染病防控?的宣傳等大?量的工作，?保障學生的?身心健康發?展，有力地?推動了學生?的全面發展?。一、強?化___領?導，落實崗?位工作責任?衛生工作?涉及到每個?學生的人身?安全和健康?成長，牽動?著每個家長?的心，關系?著學校正常?教學工作和?學校的長遠?發展，是學?校的頭等大?事。我們學?校高度重視?學校衛生工?作，為貫徹?落實衛生和?教育方針，?促進學生健?康，提高學?生整體素質?，改善學生?就讀環境，?我校成立了?由校長為組?長，教導處?主任、學校?衛生主管為?副組長，以?各班班主任?為組員的衛?生管理工作?領導小組，?對學校衛生?工作進行全?面的督查指?導。組長和?組員都做到?明確分工，?責任到人，?保證了各項?衛生任務、?指標、項目?的全面完成?。學校還多?次派衛生員?參加由教育?局___的?各種衛生會?議和學習培?訓，以提高?學校衛生員?的管理水平?。二、建?立健全制度?，完善學校?衛生工作?為使學校衛?生工作順利?實施和確保?目標的實現?，保證學校?衛生工作的?細致化、持?久化、制度?化。我校制?訂了《學校?衛生制度》?、《校產設?施管理制度?》、《疾病?預防和管理?制度》、《?突發公共衛?生事件應急?預案》、《?外出活動事?故應急預案?》、《校園?秩序管理制?度》等一系?列規章制度?，并在工作?中逐步加以?完善，使學?校環境衛生?、飲水衛生?、生理衛生?、疾病防控?等工作得到?了制度上的?保障和制約?。在全體師?生的努力，?一學期以來?未發生過任?何不安全的?事故。制度?的落實，確?保了我校衛?生工作逐步?走上了依法?管理的軌道?。三、加?強衛生、健?康教育管理?，創設良好?的育人環境?學校衛生?工作的落腳?點是抓好衛?生常規管理?。一學期以?來，我校都?高標準管理?校園環境、?健康教育等?工作的落實?。1、健?康教育抓落?實我校能?按照國家規?定，開足、?開齊課程健?康教育課程?。學校每兩?周上一次健?康教育課，?平均每周_?__課時。?要求執教健?康教育的老?師上課前認?真備課，寫?出詳細的教?案或講稿。?每個月我們?都開展__?_備課、課?題討論、公?開課展示等?教學教研活?動。每次教?研活動，每?個老師都暢?所欲言，這?些思維的交?流和碰撞，?極大促進了?心理健康教?育學科的發?展，更加深?了我校老師?對心理健康?教育課的認?識。2、?衛生習慣抓?養成為培?養學生良好?的衛生習慣?，學校狠抓?學生習慣養?成教育，通?過開展形式?多樣的活動?進行強化養?成訓練，培?養學生勤剪?指甲、勤洗?手、勤理發?的習慣;通?過開展文明?班評比培養?學生自覺守?紀的習慣等?等。班主任?要把衛生習?慣的養成做?為自己的日?常工作之一?。學生的衛?生習慣的確?有了很大的?進步。學生?儀容衛生搞?好了，人也?整潔了、自?信了。3?、環境衛生?抓保潔“?打掃易，保?持難”這是?衛生工作的?常識，所以?要搞好衛生?工作，必須?從源頭著手?，即提高全?體師生的思?想認識，養?成愛衛生的?良好習慣。?為養成學生?的衛生習慣?，各班充分?利用墻報、?班會、隊會?等各種陣地?，開展衛生?教育，號召?廣大學生自?覺遵守衛生?制度，自覺?養成衛生習?慣，人人爭?做文明學生?。要求學生?認真做到“?不亂扔果皮?紙屑，不隨?地吐痰，不?破壞綠化及?設施，不損?壞公物”等?。4、“?眼操”動作?抓準確我?校每天堅持?___學生?做眼保健操?，要求上課?的老師不拖?堂，不占用?眼保健操的?時間，在學?生做眼保健?操并即時糾?正學生不正?確的動作姿?勢。另外，?我們每天加?派值日生檢?查各班做眼?保健操的情?況并做好相?關的登記，?衛生員也進?行全校性的?巡查。認?真做好學生?的體質監測?及體質監測?后的統計工?作5、認?真做好學生?的體質監測?及體質監測?后的統計工?作每年的?體質監測工?作都認真完?成，根據有?關部門的規?定，我們做?好了檢測前?的準備工作?，利用廣播?對學生進行?培訓，讓學?生了解了體?質監測的重?要意義，了?解了如何配?合醫生做好?體質近側，?完成了監測?任務。做好?了檢測后的?統計工作，?上報有關報?表，整理了?有關資料。?在近側過程?中發現的學?生患病問題?，及時統計?出來，及時?與家長聯系?，防止有關?學生的病情?因此延誤，?使監測工作?達到了真正?的目的。?回顧我校衛?生工作，我?們深深懂得?：學校的衛?生狀況，既?是一所學校?綜合實力的?體現，也是?衡量學校物?質文明和精