第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2021學(xué)?校行政人事?年度總結(jié)范?文我于_?__年__?_月___?日以咨詢助?理的身份進?入學(xué)院，成?為學(xué)院的一?名普通員工?。___?年___月?___日被?提升為行政?與人事部見?習(xí)經(jīng)理，兩?個月后被正?式任命為行?政與人事部?經(jīng)理。從?入職到現(xiàn)在?，回顧將近?一年的工作?，有進步也?有不足，下?面我從三部?分來對我的?工作進行匯?報。在過?去一年的工?作中由于我?的努力取得?了很大的進?步。一、?個人品行在?剛?cè)肼殨r，?作為一名新?員工，對學(xué)?院的很多情?況都不了解?，為了適應(yīng)?新的工作環(huán)?境，我以歸?零的心態(tài)來?接收這里的?每一項工作?，每一位同?事，學(xué)院的?每一個制度?。為了盡?快了解學(xué)院?情況，我搜?集了很多學(xué)?院的資料來?學(xué)習(xí)，遇到?不懂的或不?清楚的地方?，及時向同?事請教，這?樣，我用最?短的時間掌?握了學(xué)院的?情況，為高?招時的工作?打下了基礎(chǔ)?。由于我的?努力和出色?的表現(xiàn)，在?___月份?被提升為行?政與人事部?見習(xí)經(jīng)理。?在任行政?與人事部經(jīng)?理期間，我?兢兢業(yè)業(yè)，?堅持原則，?做好每一項?工作。為人?正直，原則?性強，這也?是從事人力?資源工作必?須具備的職?業(yè)素養(yǎng)，行?政人事部本?身就是調(diào)節(jié)?企業(yè)和員工?利益的平衡?杠桿，為人?正直，正是?確保了處理?事務(wù)的公平?、公正。?例如：在做?員工考勤考?核時堅持考?核制度，不?因任何人的?個人原因而?放寬條件在?___召開?會議，參加?培訓(xùn)等方面?嚴格遵守學(xué)?院制度，以?此作為標桿?，在員工行?為不符合制?度要求時，?嚴格執(zhí)行制?度所規(guī)定的?行為，對其?違規(guī)行為進?行處罰。?二、管理思?維我欣賞王?石在全球通?廣告宣傳里?的一句話：?每個人，都?是一座山，?世界上最難?攀越的山其?實是自已。?努力向上?，即便前進?一小步也有?新高度。按?我的理解，?高度不同，?視野就不同?，思考問題?的角度也不?同，那么就?要求自己站?在領(lǐng)導(dǎo)的位?置、學(xué)院的?角度上去思?考問題，掌?握全局觀念?，只有這樣?，我們提供?的方案和建?議才是全面?的、具有價?值的才能將?工作當做自?己的事情來?做，把學(xué)院?利益、學(xué)生?的利益放在?首位，才能?真正為領(lǐng)導(dǎo)?分憂、減壓?，為學(xué)員成?長貢獻自己?的微薄之力?。三、積?極___員?工活動與員?工培訓(xùn)員?工活動是放?松緊張的工?作狀態(tài)的有?效調(diào)節(jié)劑，?是增加團隊?凝聚力的途?徑，員工培?訓(xùn)是提升員?工素質(zhì)、統(tǒng)?一認識、統(tǒng)?一思想、統(tǒng)?一行動的有?效方法，因?此在去年半?年的工作中?，多次__?_員工活動?與培訓(xùn)，例?如___員?工籃球賽、?跳繩比賽、?執(zhí)行力培訓(xùn)?、技能培訓(xùn)?等項目，得?到了員工的?認可。四?、行政的服?務(wù)性工作?行政工作是?項服務(wù)性工?作，為各部?門提供良好?的服務(wù)，配?合各部門的?工作，為每?位員工建立?家的溫馨，?讓每位員工?有歸屬感是?我們義不容?辭的責(zé)任。?為此，我?們首先從美?化辦公環(huán)境?做起，每周?進行衛(wèi)生評?比，并張榜?公布，表揚?衛(wèi)生好的，?批評衛(wèi)生差?的，使每位?員工都能認?識到，辦公?室就是我們?的家。為過?生日的員工?慶祝生日也?是建立企業(yè)?文化的一部?分，使員工?感受到親人?的關(guān)懷，家?人的溫暖。?五、獎懲?有法獎懲?有法也是激?勵員工的有?效方法。?對進步明顯?、貢獻突出?的員工進行?精神和物質(zhì)?上的獎勵是?對員工成績?的認可，也?是激勵其他?員工的有效?方法。為?此，我們評?出了___?年的最佳進?步獎、最佳?貢獻獎及優(yōu)?秀員工，鼓?勵真正優(yōu)秀?的員工，為?其他員工樹?立榜樣。?當然，對于?違反學(xué)院規(guī)?定、未及時?完成工作、?拿出結(jié)果的?員工給予相?應(yīng)的懲罰也?是必不可少?的，當然，?懲罰不是目?的，我們是?既要讓員工?認識到自己?的錯誤，也?鼓勵其能夠?用心認真工?作，給每一?項工作提交?一分滿意的?答卷。當?然，在以上?一年的工作?中還存在很?多的不足之?處。一、?計劃性不強?計劃是行?動的指南針?，好的計劃?能夠預(yù)先調(diào)?配資源，有?條不紊的開?展工作，用?最小的成本?達到最高的?效益。但?在過去的工?作中不完善?的計劃體系?導(dǎo)致了工作?的無條理性?，降低了工?作效率。?二、招聘力?度不夠招?聘工作是整?個人力資源?工作中最耗?費精力的一?項工作，加?之學(xué)院對專?業(yè)要求的專?精尖，尤其?對老師的要?求，既要求?專業(yè)對口、?學(xué)歷過關(guān)、?又要求項目?經(jīng)驗豐富，?這就要求我?們通過多種?渠道進行篩?選，但一直?以來，我們?僅通過中華?英才網(wǎng)和智?聯(lián)招聘進行?篩選，而這?類招聘網(wǎng)上?的簡歷大多?數(shù)是工作經(jīng)?驗不足的大?學(xué)畢業(yè)生，?不能滿足我?們的需求，?這就極大的?限制我們招?聘效果，不?能及時招聘?到位，造成?特殊人才的?短缺，給部?門正常運轉(zhuǎn)?帶來影響。?三、培訓(xùn)?不夠系統(tǒng)?由于學(xué)院各?項業(yè)務(wù)正處?于發(fā)展壯大?的階段，但?人員的素質(zhì)?不能滿足學(xué)?院的發(fā)展，?這就需要針?對不能部門?不同崗位的?要求進行各?種培訓(xùn)，但?由于各部門?事務(wù)性工作?的繁忙，我?自身的計劃?、執(zhí)行及_?__培訓(xùn)的?能力不足，?還未建立較?科學(xué)的培訓(xùn)?管理體系，?如：將培訓(xùn)?與員工人事?調(diào)整進行緊?密結(jié)合，可?通過基層管?理培訓(xùn)，建?立考核晉升?制度。四?、員工考評?工作不到位?員工轉(zhuǎn)正?、晉升、加?薪、調(diào)崗、?解聘等考核?工作未建立?完善的機制?，沒有建立?有效的量化?、客觀的數(shù)?據(jù)周密細致?的全面考評?。自我評?價1、人?事工作要求?原則性強，?行政工作要?求平穩(wěn)意識?強，這兩項?有效的結(jié)合?我還欠缺?。2、在?工作中有時?脾氣急躁，?遇事不夠冷?靜，將情緒?化帶到工作?中。3、?行政工作事?/