（交換）乘法引入（交換）乘法引入教學目標:1.通過對同一事物(對象)不同角度的觀察,知道用a個b和b個a得到的結(jié)果是相等的。2.認識交換,體驗在生活中的應用。3.理解在乘法中交換兩個因數(shù)的位置,積不變。教學目標:1.通過對同一事物(對象)不同角度的觀察,知道用新課導入練習一練習二新課導入練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________433+3+3+3=124×3=12練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________344+4+4=123×4=12練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________622+2+2+2+2+2=126×2=12練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________266+6=122×6=12練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()同一幅圖，從不同的角度觀察，可以表示不同的含義。練習一練習二同一幅圖，從不同的角度練習一練習二按要求改寫算式1.求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法算式表示。2.用同數(shù)連加也可以求出乘法算式的積。5×7=352×9=187+7+7+7+7=359+9=184×23×6乘法算式乘法算式乘法算式乘法算式2+2+2+2=86+6+6=18練習一練習二按要求改寫算式1.求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法算式表示。5新課探索探究一探究二探究三新課探索探究一探究二探究三玩得太熱了，決定去買可樂根據(jù)這箱可樂的排列方式編一個數(shù)學故事呢？探究一探究一探究二探究三玩得太熱了，決定去買可樂根據(jù)這箱可樂的排列方式編探究每排有4瓶可樂，有這樣的3排，一共有幾瓶可樂？每排有3瓶可樂，有這樣的4排，一共有幾瓶可樂？3個43×4=4+4+4=12(瓶)4個34×3=3+3+3+3=12(瓶)探究一探究二探究三每排有4瓶可樂，有這樣的3排，每排有3瓶可樂，有這樣的3個43個44個3仔細觀察這些算式，有新發(fā)現(xiàn)嗎？交換兩個因數(shù)的位置，積不變。3×4=4+4+4=12(瓶)4×3=3+3+3+3=12(瓶)探究二探究一探究二探究三3個44個3仔細觀察這些算式，有新交換兩個因數(shù)的位置探究一探究二探究三（交換）乘法引入探究一探究二探究三（交換）乘法引入3個44個33×4=4+4+4=12(瓶)4×3=3+3+3+3=12(瓶)探究三探究一探究二探究三2+2+2+2=4×2=2×4=4+4=8因數(shù)交換，使計算簡便。這兩種方法都算出了一箱可樂是12瓶,你更喜歡哪種方法呢?為什么?4+4+43+3+3+33個44個33×4=4+4+4=12(瓶)4×3=3+3+3課內(nèi)練習練習一練習二練習三拓展練習課內(nèi)練習練習一練習二練習三拓展練習練習一通過交換因數(shù)，使計算簡便。2+2+2+2+2+2+2+2+2=3+3+3+3+3+3+3=4+4+4+4+4+4=×=×=+=×=×=+=+×=×=+++=922999187337772176446662466練習一練習二練習三拓展練習練習一通過交換因數(shù)，使計算簡便。2+2+2+2+2+2+2+練習二看圖列式()個()乘法算式:_________()個()乘法算式:_________()個()乘法算式:_________()個()乘法算式:_________23322×3=63×2=634433×4=124×3=12練習一練習二練習三拓展練習練習二看圖列式()個()()個()練習三在里填上<、=或>，你是怎么想的呢？9×88×94+4+43×44+5+63×55×40×56+6+6+66×5△×☆☆×△====><練習一練習二練習三拓展練習練習三在里填上<、=或>，你是怎么想的呢？9×8拓展練習共有幾顆糖呢？算法一：2個52×5=5+5=10(顆)算法二：5個25×2=2×5=5+5=10(顆)答：共有10顆糖。練習一練習二練習三拓展練習拓展練習共有幾顆糖呢？算法一：算法二：答：共有10顆糖。練習本課小結(jié)1.交換因數(shù)的位置，積不變。2.因數(shù)交換，使計算簡便。本課小結(jié)1.交換因數(shù)的位置，積不變。課后作業(yè)課后作業(yè)練習冊第8頁、第9頁

練習冊第8頁、第9頁2239+23=40+=6248+37=+=503585404515+68=+=7013832239+23=40+=6248+37=+=5035872–18==–20745495–49==–50964686–33==–308353409372–18==–20745495–49==–5096463253+2=55–3=22+3=55–2=33253+2=55–3=22+3=55–2=3看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2256–22=3422+34=56看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2244+=62吃掉的是幾？446244+=6244+=62吃掉的是幾？446244+=6（2）看圖列式計算324932+=49想：49–32=171717（2）看圖列式計算324932+=49想：83–=27吃掉的是幾？278383–=2783–=27吃掉的是幾？278383–=（2）看圖列式計算174949–=173232想：4917=32–（2）看圖列式計算174949–=173吃掉的是幾？–15=55–15=555515吃掉的是幾？–15=55–15=5555（2）看圖列式計算–32=1717324949想：=3217+49（2）看圖列式計算–32=1717324練一練：在方框中填上適當?shù)臄?shù)。+11=3419+=462327一個加數(shù)=和–另一個加數(shù)練一練：在方框中填上適當?shù)臄?shù)。+11=3419+練一練：在方框中填上適當?shù)臄?shù)。53–=2726減數(shù)=被減數(shù)–差88–=5335練一練：在方框中填上適當?shù)臄?shù)。53–=練一練：在方框中填上適當?shù)臄?shù)。–42=1658被減數(shù)=減數(shù)+差–29=4372練一練：在方框中填上適當?shù)臄?shù)。–42=1658公共汽車到某一站時先下車8人，后上車8人，這時公共汽車上一共有43人，到站前公共汽車上有多少人？公共汽車到某一站時先下車8人，后上車8人，這時公共汽車上（交換）乘法引入（交換）乘法引入教學目標:1.通過對同一事物(對象)不同角度的觀察,知道用a個b和b個a得到的結(jié)果是相等的。2.認識交換,體驗在生活中的應用。3.理解在乘法中交換兩個因數(shù)的位置,積不變。教學目標:1.通過對同一事物(對象)不同角度的觀察,知道用新課導入練習一練習二新課導入練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________433+3+3+3=124×3=12練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________344+4+4=123×4=12練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________622+2+2+2+2+2=126×2=12練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()加法算式:___________乘法算式:___________266+6=122×6=12練習一練習二圈一圈,填一填:12各人眼中的表示:()個()同一幅圖，從不同的角度觀察，可以表示不同的含義。練習一練習二同一幅圖，從不同的角度練習一練習二按要求改寫算式1.求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法算式表示。2.用同數(shù)連加也可以求出乘法算式的積。5×7=352×9=187+7+7+7+7=359+9=184×23×6乘法算式乘法算式乘法算式乘法算式2+2+2+2=86+6+6=18練習一練習二按要求改寫算式1.求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法算式表示。5新課探索探究一探究二探究三新課探索探究一探究二探究三玩得太熱了，決定去買可樂根據(jù)這箱可樂的排列方式編一個數(shù)學故事呢？探究一探究一探究二探究三玩得太熱了，決定去買可樂根據(jù)這箱可樂的排列方式編探究每排有4瓶可樂，有這樣的3排，一共有幾瓶可樂？每排有3瓶可樂，有這樣的4排，一共有幾瓶可樂？3個43×4=4+4+4=12(瓶)4個34×3=3+3+3+3=12(瓶)探究一探究二探究三每排有4瓶可樂，有這樣的3排，每排有3瓶可樂，有這樣的3個43個44個3仔細觀察這些算式，有新發(fā)現(xiàn)嗎？交換兩個因數(shù)的位置，積不變。3×4=4+4+4=12(瓶)4×3=3+3+3+3=12(瓶)探究二探究一探究二探究三3個44個3仔細觀察這些算式，有新交換兩個因數(shù)的位置探究一探究二探究三（交換）乘法引入探究一探究二探究三（交換）乘法引入3個44個33×4=4+4+4=12(瓶)4×3=3+3+3+3=12(瓶)探究三探究一探究二探究三2+2+2+2=4×2=2×4=4+4=8因數(shù)交換，使計算簡便。這兩種方法都算出了一箱可樂是12瓶,你更喜歡哪種方法呢?為什么?4+4+43+3+3+33個44個33×4=4+4+4=12(瓶)4×3=3+3+3課內(nèi)練習練習一練習二練習三拓展練習課內(nèi)練習練習一練習二練習三拓展練習練習一通過交換因數(shù)，使計算簡便。2+2+2+2+2+2+2+2+2=3+3+3+3+3+3+3=4+4+4+4+4+4=×=×=+=×=×=+=+×=×=+++=922999187337772176446662466練習一練習二練習三拓展練習練習一通過交換因數(shù)，使計算簡便。2+2+2+2+2+2+2+練習二看圖列式()個()乘法算式:_________()個()乘法算式:_________()個()乘法算式:_________()個()乘法算式:_________23322×3=63×2=634433×4=124×3=12練習一練習二練習三拓展練習練習二看圖列式()個()()個()練習三在里填上<、=或>，你是怎么想的呢？9×88×94+4+43×44+5+63×55×40×56+6+6+66×5△×☆☆×△====><練習一練習二練習三拓展練習練習三在里填上<、=或>，你是怎么想的呢？9×8拓展練習共有幾顆糖呢？算法一：2個52×5=5+5=10(顆)算法二：5個25×2=2×5=5+5=10(顆)答：共有10顆糖。練習一練習二練習三拓展練習拓展練習共有幾顆糖呢？算法一：算法二：答：共有10顆糖。練習本課小結(jié)1.交換因數(shù)的位置，積不變。2.因數(shù)交換，使計算簡便。本課小結(jié)1.交換因數(shù)的位置，積不變。課后作業(yè)課后作業(yè)練習冊第8頁、第9頁

練習冊第8頁、第9頁2239+23=40+=6248+37=+=503585404515+68=+=7013832239+23=40+=6248+37=+=5035872–18==–20745495–49==–50964686–33==–308353409372–18==–20745495–49==–5096463253+2=55–3=22+3=55–2=33253+2=55–3=22+3=55–2=3看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2256–22=3422+34=56看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2244+=62吃掉的是幾？446244+=6244+=62吃掉的是幾？446244+=6（2）看圖列式計算324932+=49想：49–