教科版一年級下冊教科版一年級下冊1狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲

我們知道的動物蛤蚯蚓狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲我們知道的動物蛤2

嚇你一大跳！全世界約有150多萬種動物呢！嚇你一大跳！全世界約有3給物體分類的方法

標序號

選擇物體的一個特征

分類給物體分類的方法標序號4狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲蛤

蚯蚓

1、請你給下面的動物卡片標上序號。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲蛤蚯蚓5我按照是不是生活在水里分的。按照有沒有腳，我分成兩類。2.自己確定一份分類標準，給動物分類。我按照是不是生活在水里分的。按照有沒有腳，我分成兩類。2.自63.交流結果，填寫記錄單3.交流結果，填寫記錄單7狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲蛤

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1、請你給下面的動物卡片標上序號。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲蛤蚯蚓8我們有哪些給動物分類的方法？小結：我們有哪些給動物分類的方法？小結：9給下列三組動物分類，說說你的理由。1、2、3、給下列三組動物分類，說說你的理由。1、2、3、10《給動物分類》教科版科學公開課課件111學習了動物和植物單元，我們可以從哪些方面說明動物和植物都是有生命的？課后思考：學習了動物和植物單元，我們可以從哪些方面說明動物和植物都是有12一部好電影——

《藍色星球》一部好電影——131、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構成了空山秋天恬靜幽美的鄉村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發展提供基本物質保障，而且也為人的精神生活提供重要環境。人生的幸福很大程度上可歸結為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現的并不是在秋色里持續的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝14教科版一年級下冊教科版一年級下冊15狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲

我們知道的動物蛤蚯蚓狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲我們知道的動物蛤16

嚇你一大跳！全世界約有150多萬種動物呢！嚇你一大跳！全世界約有17給物體分類的方法

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分類給物體分類的方法標序號18狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲蛤

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1、請你給下面的動物卡片標上序號。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲蛤蚯蚓19我按照是不是生活在水里分的。按照有沒有腳，我分成兩類。2.自己確定一份分類標準，給動物分類。我按照是不是生活在水里分的。按照有沒有腳，我分成兩類。2.自203.交流結果，填寫記錄單3.交流結果，填寫記錄單21狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲蛤

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1、請你給下面的動物卡片標上序號。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩狗蝴蝶雞螞蟻鯽魚蝸牛老虎喜鵲蛤蚯蚓22我們有哪些給動物分類的方法？小結：我們有哪些給動物分類的方法？小結：23給下列三組動物分類，說說你的理由。1、2、3、給下列三組動物分類，說說你的理由。1、2、3、24《給動物分類》教科版科學公開課課件125學習了動物和植物單元，我們可以從哪些方面說明動物和植物都是有生命的？課后思考：學習了動物和植物單元，我們可以從哪些方面說明動物和植物都是有26一部好電影——

《藍色星球》一部好電影——271、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構成了空山秋天恬靜幽美的鄉村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發展提供基本物質保障，而且也為人的精神生活提供重要環境。人生的幸福很大程度上可歸結為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點