第四單元

9黃山奇石第1課時第四單元1學習目標1.認識本課的生字，正確、流利地朗讀課文。

2.體會黃山奇石的生動有趣。

3.理解課文，激發對祖國大好山河的熱愛之情。學習目標1.認識本課的生字，正確、流利地朗讀課文。2.體2部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件3部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件4部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件5部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件6奇松

黃山松造型奇特，樹冠扁平,針葉密短，葉色蒼翠，且山愈高，則松葉愈短、愈硬、愈密、愈蒼翠，黃山松千姿百態，各居神韻，如迎客松、臥龍松、倒掛松團結松、龍爪松、探海松......奇松黃山松造型奇特，樹冠扁平,針葉密短，葉色蒼7怪石

被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有120多處。其形態可謂千奇百怪，令人叫絕。似人似物，似鳥似獸，情態各異，形象逼真。黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。其分布可謂遍及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結伴，構成一幅幅天然山石畫卷。怪石被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，8黃山有泉溫泉黃山有泉溫泉9

海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰黃山的云海海到盡頭天是岸，黃山的云海10部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件11黃山奇石黃山奇石12帶著問題按照自己喜歡的方式自由讀課文。帶著問題按照自己喜歡的方式自由讀課文。13閱讀要求1.標出自然段序號。3.找出概括全文內容的一句話，用自己喜歡的線畫出來。2.選擇自己喜歡的辦法讀準字音，讀順句子。閱讀要求1.標出自然段序號。3.找出概括全文內容的一句話，用14仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都15自由讀生字，并且說說你是怎么記住這些生字的。wén聞jǐng景檢查字音，識記生字míng名qū區shêng省bù部自由讀生字，并且說說你是怎么記住這些生字的。wénjǐng檢16xiān仙xíng形zhù

著檢查字音，識記生字jù

巨zhùng狀wèi位qí其xiù秀yóu尤xiānxíngzhù17圖文結合，細讀課文自讀第1自然段想一想，第1自然段介紹了什么，你是從哪些詞語看出來的？請畫出來。聞名中外秀麗神奇尤其有趣圖文結合，細讀課文自讀第1自然段想一想，第1自然段介紹了什么18第1自然段我們可以通過圖片和資料來理解第1自然段。安徽黃山風景區位于安徽省南部，黃山有四絕：奇松、怪石、云海、溫泉。黃山景色秀麗神奇，因而能中外聞名，相比之下，怪石更為突出，所以是尤其有趣。第1自然段我們可以通過圖片和資料來理解第1自然段。安徽黃山風19自讀第2-5自然段想一想，這四個自然段寫了哪些奇石。仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都自讀第2-5自然段想一想，這四個自然段寫了哪些奇石。仙桃石20小朋友們，這塊巖石像什么？課文的哪一自然段是寫這幅圖的？猴子猴子觀海課文第3自然段小朋友們，這塊巖石像什么？課文的哪一自然段是寫這幅圖的？猴子21第3自然段猴子觀海找出描寫奇石的句子，用自己喜歡的線畫出來。第3自然段猴子觀海找出描寫奇石的句子，用自己喜歡的線畫出來。22第3自然段猴子觀海d6uqi3o陡峭“抱”“蹲”“望”“一動不動”這些詞寫得好在哪里？“抱”“蹲”“望”寫出了猴子觀海的動作，把石猴子寫活了，“一動不動”寫出了石猴子入迷的神態。第3自然段猴子觀海d6uqi3o“抱”“蹲”“望”“一動23第2-5自然段想一想，這四個自然段在寫法上有什么特點。討論一下。第2自然段和第4自然段寫法相同，第3和第5自然段寫法相同。第2-5自然段想一想，這四個自然段在寫法上有什么特點。討論一24想一想，課文最后一段寫了哪些奇石？第6自然段想一想，課文最后一段寫了哪些奇石？第6自然段25天狗望月獅子搶球仙女彈琴天狗望月獅子搶球仙女彈琴26五岳歸來看山，黃山歸來不看岳。-------徐霞客五岳歸來看山，黃山歸來不看岳。27你們真了不起！這節課學習了這么多知識！讓我們再來讀讀卡片復習一下字詞吧！你們真了不起！這節課學習了這么多知識！讓我們再來讀讀卡片復習28省

景聞尤名區部秀其省景聞尤名區部秀其29巨仙位形狀著巨仙位形狀著30再見再見31第四單元

9黃山奇石第2課時第四單元32學習目標1.背誦第2-5段。

2.在田字格中正確書寫9個生字。

3.感受黃山之美，激發熱愛祖國河山的情感。學習目標1.背誦第2-5段。2.在田字格中正確書寫9個生33

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著34

就說“仙桃石”吧，它好像是從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。就說“仙桃石”吧，它好像是從天上飛下來的一個35“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人36

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住的啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成37

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。讀讀講講每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了38我來當導游:選自己喜歡的黃山奇石介紹給組內其他成員。我來當導游:39猴子觀海仙桃石仙人指路金雞叫天都猴子觀海仙桃石仙人指路金雞叫天都40“南”框要寫得舒展，里面是兩橫，不要寫成“羊”。書寫指導南部左寬右窄。“阝”的豎畫要長，懸針豎。“南”框要寫得舒展，里面是兩橫，不要寫成“羊”。書寫指導南部41書寫指導些上下要緊湊，第一橫比第二橫短。“巨”第二筆是橫折，不能超出框的右邊緣，不要折成直角，中間的部分要扁。巨書寫指導些上下要緊湊，第一橫比第二橫短。“巨”第二筆是橫折，42書寫指導每“每”撇折不要寫成豎折，中間一橫最長，落到橫中線上，上下兩點方向要一致。左窄右寬。注意右邊第一點的位置。位書寫指導每“每”撇折不要寫成豎折，中間一橫最長，落到橫中線上43“升”第三筆是豎撇，不要寫成豎，第四筆豎畫要比左邊高。書寫指導升閃“門”要舒展；“人”要小，捺變點。“升”第三筆是豎撇，不要寫成豎，第四筆豎畫要比左邊高。書寫指44書寫指導狗左窄右寬。“犭”不要寫成提手旁。書寫指導狗左窄右寬。“犭”不要寫成提手旁。45拓展閱讀閱讀《黃山怪石》，想一想作者寫了哪些怪石。人們說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”此話不假，這個暑假我有機會去游覽了黃山。黃山可真奇呀!一座座山峰玲瓏俊秀，有的像香爐，有的像彩緞，有的像蓮花……最讓人叫絕的是山上的怪石。黃山的怪石有兩千多個，讓人眼花繚亂。這些石頭形態各異，因而起的名字各不相同。從黃山的玉屏樓向南望，只見一座山峰上堆著幾塊大石頭。當霞光照在上面時，那堆石頭就像一只金光閃閃的大公雞，紫紅色的雞冠，尖尖的嘴朝著對面的天都峰，努力振翅啼鳴。這就是鼎鼎有名的“金雞叫天都”。

拓展閱讀閱讀《黃山怪石》，想一想作者寫了哪些怪石。46拓展閱讀最奇怪的是“五老奔天都”。遠遠看去，你還以為是五個金雞蛋呢！走近一看才會恍然大悟，原來是五個小老頭。他們你拉著我，我拉著你，仿佛一邊談天說笑，一邊小心翼翼地走上天都峰。

看完了“五老奔天都”，再看仙桃“飛來石”。聽爸爸說關于仙桃石還有這樣一個有趣的故事：在孫悟空大鬧天宮的時候，吃了王母娘娘的仙桃，然后把桃核隨手一丟，丟到了黃山，這樣黃山便有了“飛來石”。真巧，“飛來石”還真像一個桃核呢！

拓展閱讀最奇怪的是“五老奔天都”。遠遠看去，47我們又看了“仙女散花”“仙人下棋”等怪石。看著看著，這些石頭似乎又發生了新的變化，仿佛有了生命，更顯神奇！

啊！大自然這個雕刻家的技藝是多么高超，多么神奇，多么美妙。它把這些石頭刻得活靈活現、栩栩如生。

金雞叫天都五老奔天都飛來石仙女散花仙人下棋我們又看了“仙女散花”“仙人下棋”等怪石。看著48拓展閱讀黃山不僅有怪石，還有其他景色，我們來欣賞《黃山奇松》這篇文章。

被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。

黃山最妙的觀松處，當然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態優美，枝干遒勁，雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這拓展閱讀黃山不僅有怪石，還有其他景色，我們來欣賞《黃山奇松》49拓展閱讀棵迎客松已經成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。

黃山松千姿百態。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。

拓展閱讀棵迎客松已經成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了50作者寫到了哪幾種松呢？迎客松陪客松送客松作者寫到了哪幾種松呢？迎客松51經過這節課，我們了解了黃山的自然風光，感受到了我們祖國的自然美景！經過這節課，我們了解了黃山的自然風光，感受到了我們祖國的自然52位

些南狗部巨每升閃讓我們再來讀讀卡片復習一下字詞吧！位些南狗部巨每升閃讓我們再來讀讀卡片復習一下字詞吧53部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件54仙人背包仙人背包仙人背包仙人背包55金龜探海金龜探海金龜探海金龜探海56仙人踩高蹺

仙人踩高蹺仙人踩高蹺仙人踩高蹺57再見再見58第四單元

9黃山奇石第1課時第四單元59學習目標1.認識本課的生字，正確、流利地朗讀課文。

2.體會黃山奇石的生動有趣。

3.理解課文，激發對祖國大好山河的熱愛之情。學習目標1.認識本課的生字，正確、流利地朗讀課文。2.體60部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件61部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件62部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件63部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件64奇松

黃山松造型奇特，樹冠扁平,針葉密短，葉色蒼翠，且山愈高，則松葉愈短、愈硬、愈密、愈蒼翠，黃山松千姿百態，各居神韻，如迎客松、臥龍松、倒掛松團結松、龍爪松、探海松......奇松黃山松造型奇特，樹冠扁平,針葉密短，葉色蒼65怪石

被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有120多處。其形態可謂千奇百怪，令人叫絕。似人似物，似鳥似獸，情態各異，形象逼真。黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。其分布可謂遍及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結伴，構成一幅幅天然山石畫卷。怪石被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，66黃山有泉溫泉黃山有泉溫泉67

海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰黃山的云海海到盡頭天是岸，黃山的云海68部編本人教版二年級語文上冊9黃山奇石課件69黃山奇石黃山奇石70帶著問題按照自己喜歡的方式自由讀課文。帶著問題按照自己喜歡的方式自由讀課文。71閱讀要求1.標出自然段序號。3.找出概括全文內容的一句話，用自己喜歡的線畫出來。2.選擇自己喜歡的辦法讀準字音，讀順句子。閱讀要求1.標出自然段序號。3.找出概括全文內容的一句話，用72仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都73自由讀生字，并且說說你是怎么記住這些生字的。wén聞jǐng景檢查字音，識記生字míng名qū區shêng省bù部自由讀生字，并且說說你是怎么記住這些生字的。wénjǐng檢74xiān仙xíng形zhù

著檢查字音，識記生字jù

巨zhùng狀wèi位qí其xiù秀yóu尤xiānxíngzhù75圖文結合，細讀課文自讀第1自然段想一想，第1自然段介紹了什么，你是從哪些詞語看出來的？請畫出來。聞名中外秀麗神奇尤其有趣圖文結合，細讀課文自讀第1自然段想一想，第1自然段介紹了什么76第1自然段我們可以通過圖片和資料來理解第1自然段。安徽黃山風景區位于安徽省南部，黃山有四絕：奇松、怪石、云海、溫泉。黃山景色秀麗神奇，因而能中外聞名，相比之下，怪石更為突出，所以是尤其有趣。第1自然段我們可以通過圖片和資料來理解第1自然段。安徽黃山風77自讀第2-5自然段想一想，這四個自然段寫了哪些奇石。仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都自讀第2-5自然段想一想，這四個自然段寫了哪些奇石。仙桃石78小朋友們，這塊巖石像什么？課文的哪一自然段是寫這幅圖的？猴子猴子觀海課文第3自然段小朋友們，這塊巖石像什么？課文的哪一自然段是寫這幅圖的？猴子79第3自然段猴子觀海找出描寫奇石的句子，用自己喜歡的線畫出來。第3自然段猴子觀海找出描寫奇石的句子，用自己喜歡的線畫出來。80第3自然段猴子觀海d6uqi3o陡峭“抱”“蹲”“望”“一動不動”這些詞寫得好在哪里？“抱”“蹲”“望”寫出了猴子觀海的動作，把石猴子寫活了，“一動不動”寫出了石猴子入迷的神態。第3自然段猴子觀海d6uqi3o“抱”“蹲”“望”“一動81第2-5自然段想一想，這四個自然段在寫法上有什么特點。討論一下。第2自然段和第4自然段寫法相同，第3和第5自然段寫法相同。第2-5自然段想一想，這四個自然段在寫法上有什么特點。討論一82想一想，課文最后一段寫了哪些奇石？第6自然段想一想，課文最后一段寫了哪些奇石？第6自然段83天狗望月獅子搶球仙女彈琴天狗望月獅子搶球仙女彈琴84五岳歸來看山，黃山歸來不看岳。-------徐霞客五岳歸來看山，黃山歸來不看岳。85你們真了不起！這節課學習了這么多知識！讓我們再來讀讀卡片復習一下字詞吧！你們真了不起！這節課學習了這么多知識！讓我們再來讀讀卡片復習86省

景聞尤名區部秀其省景聞尤名區部秀其87巨仙位形狀著巨仙位形狀著88再見再見89第四單元

9黃山奇石第2課時第四單元90學習目標1.背誦第2-5段。

2.在田字格中正確書寫9個生字。

3.感受黃山之美，激發熱愛祖國河山的情感。學習目標1.背誦第2-5段。2.在田字格中正確書寫9個生91

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著92

就說“仙桃石”吧，它好像是從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。就說“仙桃石”吧，它好像是從天上飛下來的一個93“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人94

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住的啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成95

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。讀讀講講每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了96我來當導游:選自己喜歡的黃山奇石介紹給組內其他成員。我來當導游:97猴子觀海仙桃石仙人指路金雞叫天都猴子觀海仙桃石仙人指路金雞叫天都98“南”框要寫得舒展，里面是兩橫，不要寫成“羊”。書寫指導南部左寬右窄。“阝”的豎畫要長，懸針豎。“南”框要寫得舒展，里面是兩橫，不要寫成“羊”。書寫指導南部99書寫指導些上下要緊湊，第一橫比第二橫短。“巨”第二筆是橫折，不能超出框的右邊緣，不要折成直角，中間的部分要扁。巨書寫指導些上下要緊湊，第一橫比第二橫短。“巨”第二筆是橫折，100書寫指導每“每”撇折不要寫成豎折，中間一橫最長，落到橫中線上，上下兩點方向要一致。左窄右寬。注意右邊第一點的位置。位書寫指導每“每”撇折不要寫成豎折，中間一橫最長，落到橫中線上101“升”第三筆是豎撇，不要寫成豎，第四筆豎畫要比左邊高。書寫指導升閃“門”要舒展；“人”要小，捺變點。“升”第三筆是豎撇，不要寫成豎，第四筆豎畫要比左邊高。書寫指102書寫指導狗左窄右寬。“犭”不要寫成提手旁。書寫指導狗左窄右寬。“犭”不要寫成提手旁。103拓展閱讀閱讀《黃山怪石》，想一想作者寫了哪些怪石。人們說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”此話不假，這個暑假我有機會去游覽了黃山。黃山可真奇呀!一座座山峰玲瓏俊秀，有的像香爐，有的像彩緞，有的像蓮花……最讓人叫絕的是山上的怪石。黃山的怪石有兩千多個，讓人眼花繚亂。這些石頭形態各異，因而起的名字各不相同。從黃山的玉屏樓向南望，只見一座山峰上堆著幾塊大石頭。當霞光照在上面時，那堆石頭就像一只金光閃閃的大公雞，紫紅色的雞冠，尖尖的嘴朝著對面的天都峰，努力振翅啼鳴。這就是鼎鼎有名的“金雞叫天都”。

拓展閱讀閱讀《黃山怪石》，想一想作者寫了哪些怪石。104拓展閱讀最奇怪的是“五老奔天都”。遠遠看去，你還以為是五個金雞蛋呢！走近一看才會恍然大悟，原來是五個小老頭。他們你拉著我，我拉著你，仿佛一邊談天說笑，一邊小心翼翼地走上天都峰。

看完了“五老奔天都”，再看仙桃“飛來石”。聽爸爸說關于仙桃石還有這樣一個有趣的故事：在孫悟空大鬧天宮的時候，吃了王母娘娘的仙桃，然后把桃核隨手一丟，丟到了黃山，這樣黃山便有了“飛來石”。真巧，“飛來石”還真像一個桃核呢！

拓展閱讀最奇怪的是“五老奔天都”。遠遠看去，105我們又看了“仙女散花”“仙人下棋”等怪石。看著看著，這些石頭似