３～５２４；１８～２１板書(shū)(取樂(lè)，逗、追、命令、跳水)(俄國(guó)"托爾斯泰)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”場(chǎng)，你會(huì)用什么方法救孩子?(讓學(xué)生大膽猜想)上橫木的動(dòng)詞以及描寫(xiě)水手表情變化的詞語(yǔ)和兩個(gè)復(fù)句(燈片打出)。對(duì)比，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的辦法更好?為什么?2個(gè)嗎?孩子追猴(高潮)水猴子逗孩(發(fā)展)得水手戲猴(起因)救(結(jié)果)(板書(shū)：猴子愛(ài)取鬧行為放肆)(板書(shū)：水手太放松忽略危險(xiǎn))心情。解決問(wèn)題“他為什么非要追回帽子?”(板書(shū)：孩子太魯莽缺乏思考)會(huì)不會(huì)開(kāi)槍?孩子是聽(tīng)明白了他爸爸的話還是怕被父親槍斃?……(板書(shū)：船長(zhǎng)很冷靜機(jī)智果斷)(船員逗猴子，猴子放肆起來(lái);猴子戲弄孩子，孩子爬上桅桿追猴子;孩子為拿到帽子，走上最高的橫木，遇到生命危險(xiǎn);船長(zhǎng)命令孩用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括這段內(nèi)容?(情況緊急、萬(wàn)分危急、千鈞一發(fā))(①“橫木的一頭離桅桿一米多”“即使……也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)”②“手放開(kāi)了繩子和桅桿……搖搖晃晃地走上橫木……”“孩子只要……就沒(méi)命了”③“甲板上的水手全都嚇呆了”“有個(gè)人嚇得大叫了一聲”“孩子……兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)”)②“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”4、怎樣讀來(lái)表現(xiàn)船長(zhǎng)的機(jī)智、果斷?(語(yǔ)氣堅(jiān)決、語(yǔ)速快、聲音(孩子得救了。理解體會(huì)①“孩子像顆炮彈……”②“40秒鐘—大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。”這一段告訴我們?yōu)槭裁?板書(shū)：放肆(果)取樂(lè)(因)。“生氣”和“氣極”有什么區(qū)別?你能想象一下當(dāng)時(shí)孩子的心情化?(板書(shū)：笑→嚇呆→大叫一聲)人們?yōu)槭裁磭槾袅?(讀有關(guān)句子)這兩名說(shuō)明了什么?(說(shuō)明孩子不由得發(fā)抖)是突然意識(shí)到危險(xiǎn)表現(xiàn)出的本能行為。說(shuō)明孩子剛才只(強(qiáng)調(diào)情況緊急，時(shí)間不許，突出用槍逼孩子跳的明智。“跳水”救。領(lǐng)會(huì)①“孩子的身體像一顆炮彈似的……”這句話的意思，這(板書(shū)：結(jié)果)?填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴?因而;由于媽媽在此我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您如陽(yáng)春三月般的愛(ài)。”了……您還沒(méi)來(lái)，我有些不耐煩了。您來(lái)了，打著一把小花傘，那/