推行紅領巾獎章激勵階梯式成長推行紅領巾獎章1目錄CONTENTS產生背景01指導思想02思路目標03基本原則04實施辦法05目錄CONTENTS產生背景01指導思想02思路目標03基本2PART01產生背景紅領巾獎章是什么？PART01產生背景紅領巾獎章是什么？32019年11月26日共青團中央教育部全國少工委聯合印發2019年共青團中央教育部全國少工委聯合4紅領巾獎章推行課件5"紅領巾獎章"是共青團中央、教育部、全國少工委印發的《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》中推出的"少先隊員階梯式成長激勵評價體系"的核心載體。

“紅領巾獎章”是“雛鷹獎章”活動的提煉與升華。這是一項改革，是繼上世紀“雛鷹獎章”之后，全隊統一的激勵評價體系的重大變革。紅領巾獎章是少先隊組織給予少先隊員的最高榮譽，由所在市少工委（團委和教育局）、學校少工委頒發給小學一年級至初三年級的優秀少先隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的表現優秀的少年兒童。（一）（二）（三）一、產生背景"紅領巾獎章"是共青團中央、教育部、全國少工委印發的《關于構6PART02指導思想紅領巾獎章為什么？PART02指導思想紅領巾獎章為什么？7二、指導思想深入學習貫徹落實習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神。少先隊是黨創立和領導的聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業。為誰培養人突出黨團隊的血脈關系和紅色基因傳承，樹立和增強少先隊員光榮感。怎樣培養人教育引導少先隊員牢記初心使命，始終聽黨的話、跟黨走。培養怎樣的人二、指導思想深入學習貫徹落實習近平總書記關于少年兒童和少先隊8PART03思路目標紅領巾獎章干什么？PART03思路目標紅領巾獎章干什么？9分批入隊分段教育分級激勵樹立和增強少先隊員光榮感中心任務分批入隊分段教育分級激勵樹立和增強中心任務10三、思路目標人人可為天天可為階梯進步“紅領巾獎章”評價激勵體系

三、思路目標人人可為天天可為階梯進步“紅領巾獎章”評價激勵體11PART04基本原則PART04基本原則12聚焦主責主業堅持面向全體尊重主體地位注重階梯貫通紅領巾獎章基本原則強調過程育人聚焦主責主業堅持面向全體尊重主體地位注重階梯貫通紅領巾獎章基13PART05實施辦法紅領巾獎章怎么干？PART05實施辦法紅領巾獎章怎么干？14（一）獎章設置基礎章特色章星級章（一）獎章設置基礎章特色章星級章15基礎章紅星章紅旗章火炬章（一）獎章設置基礎章紅星章紅旗章火炬章（一）獎章設置16特色章（一）獎章設置特色章（一）獎章設置17星級章一星章二星章三星章四星章五星章（一）獎章設置星級章一星章二星章三星章四星章五星章（一）獎章設置18紅領巾獎章推行課件19（二）獎章式樣基礎章特色章星級章“紅領巾獎章”基礎章目式樣由全國少工委設計，學?？筛鶕远í務旅Q添加文字、圖案。特色章式樣由省、市、縣級少工委或學校少工委設計星級章式樣由全國少工委統一設計，各級少工委制作頒發，二星至五星章應為實體獎章?！凹t領巾獎章”名稱及其圖案、標志等不得用于商標、商業廣告及商業活動（二）獎章式樣基礎章特色章星級章“紅領巾獎章”基礎章目式樣20（三）頒發比例基礎章特色章星級章數量由各級少工委或學校少工委自行確定。建議參考基礎章比例。一星章30%；二星章30%；三星章20%；四星章10%；五星章3000名優秀個人1000個優秀集體。本年級基礎章設定的數量要占本年級全部獎章數量的三分之二（三）頒發比例基礎章特色章星級章數量由各級少工委或學校少工21本年級基礎章設定的數量要占本年級全部獎章數量的三分之二本年級基礎章設定的數量要占本年級全部獎章數量的三分之二22（三）頒發比例基礎章星級章基礎章：每班人數的三分之二（如每班60人，可評40人）特色章：同上星級章：一星30%鄉鎮中心小學總人數1000人，可評300名二星30%鄉鎮中心小學獲一星人數300人，可評90名三星20%鄉鎮中心小學獲二星人數90人，可評18名恩施市獲二星章人數2800人，可評560名四星10%恩施市實驗小學獲三星章人數54人，可評5-6名恩施市獲得三星章人數560人，可評56名五星個人3000全國縣級2862基本每個縣一個集體1000每個省30地級（州）3個

（三）頒發比例基礎章星級章基礎章：每班人數的三分之二（如每班23（四）評定內容與標準星級章特色章基礎章——紅星章。聚焦熱愛中國共產黨教育；牢記習近平總書記對少年兒童的教導和希望；革命傳統教育；中國特色社會主義教育；社會主義核心價值觀教育；共產主義教育等。——紅旗章。聚焦愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結教育；法治教育；國防教育等?！鹁嬲?。聚焦隊前教育；少先隊標志禮儀教育；儀式教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育；崗位服務教育等。”特色章是省、市、縣級少工委或學校少工委根據工作實際，圍繞“德智體美勞全面發展”自行設定頒發的特色獎章，作為基礎章的有益補充。星級章由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發，分為個人和集體兩個類別，共設五個星級。五星章是“紅領巾獎章”的最高等級。（四）評定內容與標準星級章特色章基礎章——紅星章。聚焦熱愛中24（四）評定內容與標準恩施市“紅領巾獎章”實施細則（四）評定內容與標準恩施市“紅領巾獎章”實施細則25（五）頒發主體基礎章特色章星級章基礎章是“紅領巾獎章”的必修章，由全國少工委制定頒布。學校是基礎章的教育管理和具體操作實施的主陣地。由學校少工委和中隊評定頒發。特色章是“紅領巾獎章”的選修章，由省、市、縣級少工委或學校少工委自行制定。由各級少工委和學校少工委、中隊評定頒發。星級章是“紅領巾獎章”的榮譽進階章，由對應層級少工委組織評定頒發。（五）頒發主體基礎章特色章星級章基礎章是“紅領巾獎章”的26紅領巾獎章推行課件27

突出實踐育人。中心學要積極拓展各種資源，充分依托中、小隊組織，組織少年兒童開展豐富多彩的爭章實踐，引導少年兒童在實踐中增長才干、不斷進步。學校少先隊組織要通過紅領巾宣傳陣地和少先隊活動講好獎章尤其是基礎章的章目知識。規范上好每次爭章啟動課，解析每個章目的具體含義，明確每個章目的獲章標準，引導少年兒童充分理解每一枚獎章的教育意義。注重儀式激勵。少先隊組織要舉行莊重熱烈、形式多樣的“紅領巾獎章”頒章儀式，鼓勵家長參與，加強集中宣傳，增強少先隊員光榮感，持續激發組織認同。強化過程指導。學校大、中隊輔導員要指導準備加入少先隊的少年兒童、少先隊員和中隊制定爭章計劃、開展爭章活動、記錄爭章感受、布置爭章園地。對于階段性的爭章成果，要采取多種形式定期進行展示。CDBA（六）獎章教育突出實踐育人。中心學要積極拓展各種資源，充分依托中、小隊組28（七）工作要求學校少先隊組織要高度重視“紅領巾獎章”實施工作，積極爭取學校黨政支持，做好中隊輔導員培訓，協調校內外力量支持工作開展。制定實施細則，創新學校獎章教育的工作機制。隊員爭章集章，讓獎章激勵貫穿隊員成長始終。

各級少工委要重視“紅領巾獎章”儀式教育開展和榜樣典型選樹。要將少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況作為各級優秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優的重要參考指標。

各級團委、教育部門要主動支持，提供“紅領巾獎章”必需的陣地、設施、器材等硬件設施。要將“紅領巾獎章”爭章活動納入中小學生綜合素質評價體系。要將“紅領巾獎章”工作經費納入各級教育部門、團委年度經費預算。（七）工作要求學校少先隊組織要高度重視“紅領巾29思考建議1.“基礎章”是“紅領巾獎章”的必修章，也是核心載體！2.“基礎章”是增強少先隊員光榮感的重要參照；3.“獎章”不是“獎狀”，不以優劣分等第；4.獎章和小紅花一樣，但又不一樣；5.獎章是少先隊組織的自主“產物”，不是輔導員說了算。思考建議30結束語

新時代，少先隊要高舉隊旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人，團結、教育、引領廣大少先隊員做共產主義事業接班人，為堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。共青團要帶領少先隊履職盡責、奮發有為，為紅領巾增添新時代的光榮。結束語31感謝各位的聆聽與指正！感謝各位的聆聽與指正！32推行紅領巾獎章激勵階梯式成長推行紅領巾獎章33目錄CONTENTS產生背景01指導思想02思路目標03基本原則04實施辦法05目錄CONTENTS產生背景01指導思想02思路目標03基本34PART01產生背景紅領巾獎章是什么？PART01產生背景紅領巾獎章是什么？352019年11月26日共青團中央教育部全國少工委聯合印發2019年共青團中央教育部全國少工委聯合36紅領巾獎章推行課件37"紅領巾獎章"是共青團中央、教育部、全國少工委印發的《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》中推出的"少先隊員階梯式成長激勵評價體系"的核心載體。

“紅領巾獎章”是“雛鷹獎章”活動的提煉與升華。這是一項改革，是繼上世紀“雛鷹獎章”之后，全隊統一的激勵評價體系的重大變革。紅領巾獎章是少先隊組織給予少先隊員的最高榮譽，由所在市少工委（團委和教育局）、學校少工委頒發給小學一年級至初三年級的優秀少先隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的表現優秀的少年兒童。（一）（二）（三）一、產生背景"紅領巾獎章"是共青團中央、教育部、全國少工委印發的《關于構38PART02指導思想紅領巾獎章為什么？PART02指導思想紅領巾獎章為什么？39二、指導思想深入學習貫徹落實習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神。少先隊是黨創立和領導的聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業。為誰培養人突出黨團隊的血脈關系和紅色基因傳承，樹立和增強少先隊員光榮感。怎樣培養人教育引導少先隊員牢記初心使命，始終聽黨的話、跟黨走。培養怎樣的人二、指導思想深入學習貫徹落實習近平總書記關于少年兒童和少先隊40PART03思路目標紅領巾獎章干什么？PART03思路目標紅領巾獎章干什么？41分批入隊分段教育分級激勵樹立和增強少先隊員光榮感中心任務分批入隊分段教育分級激勵樹立和增強中心任務42三、思路目標人人可為天天可為階梯進步“紅領巾獎章”評價激勵體系

三、思路目標人人可為天天可為階梯進步“紅領巾獎章”評價激勵體43PART04基本原則PART04基本原則44聚焦主責主業堅持面向全體尊重主體地位注重階梯貫通紅領巾獎章基本原則強調過程育人聚焦主責主業堅持面向全體尊重主體地位注重階梯貫通紅領巾獎章基45PART05實施辦法紅領巾獎章怎么干？PART05實施辦法紅領巾獎章怎么干？46（一）獎章設置基礎章特色章星級章（一）獎章設置基礎章特色章星級章47基礎章紅星章紅旗章火炬章（一）獎章設置基礎章紅星章紅旗章火炬章（一）獎章設置48特色章（一）獎章設置特色章（一）獎章設置49星級章一星章二星章三星章四星章五星章（一）獎章設置星級章一星章二星章三星章四星章五星章（一）獎章設置50紅領巾獎章推行課件51（二）獎章式樣基礎章特色章星級章“紅領巾獎章”基礎章目式樣由全國少工委設計，學?？筛鶕远í務旅Q添加文字、圖案。特色章式樣由省、市、縣級少工委或學校少工委設計星級章式樣由全國少工委統一設計，各級少工委制作頒發，二星至五星章應為實體獎章?！凹t領巾獎章”名稱及其圖案、標志等不得用于商標、商業廣告及商業活動（二）獎章式樣基礎章特色章星級章“紅領巾獎章”基礎章目式樣52（三）頒發比例基礎章特色章星級章數量由各級少工委或學校少工委自行確定。建議參考基礎章比例。一星章30%；二星章30%；三星章20%；四星章10%；五星章3000名優秀個人1000個優秀集體。本年級基礎章設定的數量要占本年級全部獎章數量的三分之二（三）頒發比例基礎章特色章星級章數量由各級少工委或學校少工53本年級基礎章設定的數量要占本年級全部獎章數量的三分之二本年級基礎章設定的數量要占本年級全部獎章數量的三分之二54（三）頒發比例基礎章星級章基礎章：每班人數的三分之二（如每班60人，可評40人）特色章：同上星級章：一星30%鄉鎮中心小學總人數1000人，可評300名二星30%鄉鎮中心小學獲一星人數300人，可評90名三星20%鄉鎮中心小學獲二星人數90人，可評18名恩施市獲二星章人數2800人，可評560名四星10%恩施市實驗小學獲三星章人數54人，可評5-6名恩施市獲得三星章人數560人，可評56名五星個人3000全國縣級2862基本每個縣一個集體1000每個省30地級（州）3個

（三）頒發比例基礎章星級章基礎章：每班人數的三分之二（如每班55（四）評定內容與標準星級章特色章基礎章——紅星章。聚焦熱愛中國共產黨教育；牢記習近平總書記對少年兒童的教導和希望；革命傳統教育；中國特色社會主義教育；社會主義核心價值觀教育；共產主義教育等?！t旗章。聚焦愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結教育；法治教育；國防教育等?！鹁嬲?。聚焦隊前教育；少先隊標志禮儀教育；儀式教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育；崗位服務教育等。”特色章是省、市、縣級少工委或學校少工委根據工作實際，圍繞“德智體美勞全面發展”自行設定頒發的特色獎章，作為基礎章的有益補充。星級章由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發，分為個人和集體兩個類別，共設五個星級。五星章是“紅領巾獎章”的最高等級。（四）評定內容與標準星級章特色章基礎章——紅星章。聚焦熱愛中56（四）評定內容與標準恩施市“紅領巾獎章”實施細則（四）評定內容與標準恩施市“紅領巾獎章”實施細則57（五）頒發主體基礎章特色章星級章基礎章是“紅領巾獎章”的必修章，由全國少工委制定頒布。學校是基礎章的教育管理和具體操作實施的主陣地。由學校少工委和中隊評定頒發。特色章是“紅領巾獎章”的選修章，由省、市、縣級少工委或學校少工委自行制定。由各級少工委和學校少工委、中隊評定頒發。星級章是“紅領巾獎章”的榮譽進階章，由對應層級少工委組織評定頒發。（五）頒發主體基礎章特色章星級章基礎章是“紅領巾獎章”的58紅領巾獎章推行課件59

突出實踐育人。中心學要積極拓展各種資源，充分依托中、小隊組織，組織少年兒童開展豐富多彩的爭章實踐，引導少年兒童在實踐中增長才干、不斷進步。學校少先隊組織要通過紅領巾宣傳陣地和少先隊活動講好獎章尤其是基礎章的章目知識。規范上好每次爭章啟動課，解析每個章目的具體含義，明確每個章目的獲章標準，引導少年兒童充分理解每一枚獎章的教育意義。注重儀式激勵。少先隊組織要舉行莊重熱烈、形式多樣的“紅領巾獎章”頒章儀式，鼓勵家長參與，加強集中宣傳，增強少先隊員光榮感，持續激發組織認同。強化過