保忖節(jié)笈燧技工，堂笈GuangzhouJinlingTechnicalSchool本教案類型：一體化教案系部：商務(wù)貿(mào)易系課程名稱：跨境電子商務(wù)任課班級(jí)：任17電商中技

任課教師：金漢林學(xué)期：202L2022學(xué)年第二學(xué)期

一體化課教案科目跨境電子商務(wù)授課教師金漢林課題3?2技能訓(xùn)練：亞馬遜與E-BAY的比擬授課時(shí)間第3周星期五第1-2節(jié)授課班級(jí)2017電商中技教學(xué)手段多媒體教學(xué)、幻燈片教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)：了解亞馬遜與E-BAY網(wǎng)站的開展歷程；掌握亞馬遜與E-BAY的異同點(diǎn)；能力開展：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作跨境電商平臺(tái)的能力；思想教育：培養(yǎng)學(xué)生橫向思維的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)亞馬遜與E-BAY網(wǎng)站的開展歷程、亞馬遜與E-BAY的比擬教學(xué)難點(diǎn)亞馬遜與E-BAY的比擬教具準(zhǔn)備類型名稱及數(shù)量設(shè)備（儀器）計(jì)算機(jī)、跨境電商實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)用具黑板、教學(xué)軟件耗材粉筆、A4紙、記號(hào)筆教學(xué)后記及反思審閱簽名：鄭子豪審閱簽名：鄭子豪審閱簽名：鄭子豪授課教師：金漢林審閱簽名：鄭子豪提交日期：2022年2月25日審閱日期：2022年2月27日主要教學(xué)、示范內(nèi)容、步驟學(xué)生活動(dòng)理論教學(xué)過主要教學(xué)、示范內(nèi)容、步驟學(xué)生活動(dòng)理論教學(xué)過1、登錄云班課簽到，做好上課準(zhǔn)備2、被點(diǎn)名的學(xué)生回答問題，提出學(xué)習(xí)中勛在的問題，遇到困難時(shí)，尋求其他同學(xué)的幫助。3、學(xué)生認(rèn)真聽取教師講解并做好記錄，回答教師提問。設(shè)計(jì)意圖快速簽到，節(jié)約時(shí)間檢查上節(jié)課的學(xué)習(xí)效果培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的職業(yè)能力組織學(xué)生在云班課簽到2、知識(shí)回顧：亞馬遜、E-BAY外貿(mào)平臺(tái)教師提問，點(diǎn)評(píng)學(xué)生作答，解說重點(diǎn)知識(shí)3、知識(shí)拓展學(xué)習(xí)：觀看視頻：跨境電子商務(wù)再迎政策利好，對(duì)接一帶一路阻力消費(fèi)升級(jí)教師提問：總結(jié)跨境電商目前有哪些政策利好？請(qǐng)一一說明接龍式提問，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，表揚(yáng)表現(xiàn)較好的學(xué)生主要教學(xué)、示范內(nèi)容、步驟學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織4、技能實(shí)操演練：實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織4、技能實(shí)操演練：任務(wù)：利用表格比照亞馬遜與E-BAY的異同點(diǎn)，分別從開店條件、產(chǎn)品、支付方式等方面入手組織學(xué)生分小組開展討論活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，表揚(yáng)優(yōu)秀的小組，及時(shí)輔導(dǎo)指正有缺點(diǎn)的小組，并給與過程性評(píng)價(jià)并記錄開展討論，形成統(tǒng)一的意見，培養(yǎng)學(xué)生小組合作，協(xié)作完成任務(wù)的能力，教師檢查控制，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真，吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)過程清晰，表達(dá)了工學(xué)一體的現(xiàn)代職業(yè)教育理念