課時計劃第6周星期一第1、2節2005年3月28日課題：反比例函數教學目標：1、經歷從實際問題抽象出反比例函數的探索過程，發展學生的抽象思維能力；2、理解反比例函數的概念，會列出實際問題的反比例函數關系式。教材分析：重點：理解反比例函數的概念和列出實際問題的反比例函數關系式難點：列出實際問題的反比例函數關系式教具：多媒體教學過程：課時計劃17.4.1反比例函數17.4.1反比例函數問題1：當路程s一定時，時間t與速度v成

關系。問題2：當矩形面積s一定時，長a與寬b成

關系。

反比例反比例vt=s（s是常數）

ab=s（s是常數）問題1：當路程s一定時，時間t與速度v成問題3：小華的爸爸早晨騎自行車帶小華到15千米外的鎮上去趕集，回來時讓小華乘坐公共汽車，用的時間少了．假設兩人經過的路程一樣，而且自行車和汽車的速度都不變，爸爸要小華找出從家里到鎮上的時間和乘坐不同交通工具的速度之間的關系。

解：設小華乘坐交通工具的速度是v千米／時，從家里到鎮上的時間是t小時．因為在勻速運動中，時間＝路程÷速度，所以

問題3：小華的爸爸早晨騎自行車帶小華到15千米外的鎮上去趕集問題4：學校課外生物小組的同學準備自己動手，用舊圍欄建一個面積為24平方米的矩形飼養場。設它的一邊長為x（米），求另一邊的長y（米）與x的函數關系式。解：問題4：學校課外生物小組的同學準備自己動手，用舊圍欄建一個面反比例函數的意義反比例函數的意義1、下列函數中，哪些是反比例函數？

（1）y=-3x；（2）y=2x+1；（3）；（4）y=3(x-1)2+1；（5）（s是常數，s≠0）練習：2、下列函數中，哪些是反比例函數（x為自變量）？說出反比例函數的比例系數：（1）；（2）；（3）。1、下列函數中，哪些是反比例函數？

（1）y=-3x；（3、列出下列問題中的函數關系式，并指出它們是什么函數：（1）三角形的面積S是常數時，它的底邊長y和這條底上的高x的函數關系；（2）食堂存煤15噸，可使用的天數t和平均每天的用煤量Q（千克）的函數關系。4、解答下列問題：（1）若y與x成正比例，x與z成反比例，則y與z成什么關系？（2）y是x的反比例函數，當x=2時，y=3，求y與x之間的函數關系式。（3）已知y1與x成正比，y2與x成反比，且y=y1+y2。當x=1時y=3；當x=2時y=3。求y與x之間的函數關系式。3、列出下列問題中的函數關系式，并指出它們是什么函數：小結：（1）內容：反比例函數：意義（表示形式）解析式的求法（2）方法：確定反比例函數解析式的條件是已知一對自變量和函數的對應值（或其圖象上一點的坐標），可以利用待定系數法求反比例函數的解析式。小結：小測：1、如果一個反比例函數的圖象經過點（-2，5），則其解析式為

。2、若y與x成反比，x與z成反比，則y與z成

關系。3、若y與x2-2成反比例，且當x=2時，y=1，則y與x之間的關系式為

。4、若一次函數y=kx+b與反比例函數的圖象的交點是（2，3），則k=

，b=

。5、已知點（2，5）在反比例函數的圖象上，其中“□”是被污染的無法辨認的字跡，則下列各點在該反比例函數圖象上的是（）A、（2，-5）B、（-5，-2）C、（-3，4）D、（4，-3）小測：布置作業：百年學典P28~2917.4.1反比例函數布置作業：板書設計：課題反比例函數的意義投影幕反比例函數解析式的求法學生板演板書設計：教學后記：教學后記：宋詞賞析《浣溪沙》——晏殊《破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋詞賞析《浣溪沙》——晏殊詞，又稱“長短句”。是一種配樂可唱的詩體。詞有詞牌，調有定格，句有定數，字有定聲。宋時鼎盛。詞按字數可分為小令（少于58字）、中調（59---91字）、長調（多于91字）。

詩詞的欣賞方法：

熟讀詩歌懂大意，

關鍵詞句細分析。

發揮聯想想畫面，

把握情感知寓意。

詞，又稱“長短句”。是一種配樂可唱的詩體。詞有詞牌，調有定格晏殊（991-1055），字同叔，北宋臨川縣文港鄉，著名詞人。

晏殊自幼聰明，七歲能文，被稱為“神童”，十四歲中進士，歷任朝廷要職，五十三歲時，任樞密使加同中書門下平章事，官居宰相位。六十四歲病逝，宋仁宗親臨喪事，死后贈司空兼侍中，謚號“元獻”。

晏殊知人善任，當世名人范仲淹、孔道輔、歐陽修等人都出其門下，均受其提拔和重用。晏殊善長詩詞尤工小令，他的詞，以情致勝。文詞典麗，韻味獨特，又不失清新雅淡，含蓄委婉的藝術風格。有“導宋詞之先路”的美譽。

晏殊一生身居顯位，生活富貴閑逸，喜聚客宴飲。他的詞在內容上多表現詩酒生活和悠閑情致，其《珠玉詞》被視為婉約詞派的正宗。《浣溪沙》是其代表作，也是宋詞中被后人廣為傳誦的名篇。

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”為千古名句。晏殊（991-1055），字同叔，北宋臨川縣文港鄉，著名詞人《浣溪沙》

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。《浣溪沙》

《浣溪沙》這首詞巧借“花落去”“燕歸來”的自然景象，抒寫了心靈的感受——物是人非，時光不再。

本詞為晏殊的名篇之一，抒寫悼惜春殘花落，好景不長的愁懷。語意十分蘊藉含蓄，通篇無一字正面表現思情別緒，讀者卻能從“去年天氣舊亭臺”、“燕歸來”、“獨徘徊”等句，領會到作者對景物依舊、人事全非的暗示和深深的嘆恨。詞中“無可奈何花落去”一聯工巧而流麗，風韻天然，向稱名句。

《浣溪沙》這首詞巧借“花落去”“燕歸來”的自然景象，抒寫了心一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

詞人懷著喜悅、輕松的心情，在邊聽邊飲時，不期而然地觸發了對“去年”所經歷的類似境界的追憶，有的東西已經難以返回了，這便是悠悠流逝的歲月和與此相關的一系列人和事。于是詞人不由得從心底涌出這樣的喟嘆——

聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時節的天氣、舊亭臺依然存在。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。詞人懷著喜悅、輕松的心夕陽西下幾時回?

眼前的夕陽西下了，不知何時會再回來。這是一種對歲月流逝、時光不再的感慨。

。夕陽西下幾時回?眼前的夕陽西下了，不知何時會再回來。這是一上片的大體意思：

作者看見“夕陽西下”想到了歲月在不斷地流逝，時間是不能倒流的。在這里，作者向我們傾訴的是他所感到的生活的空虛，同時也有一種對時光流逝的惋惜之情。

上片的大體意思：作者看見“夕陽西下”想到了歲月在。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來了。

對花的凋落，春的消逝，時光的流逝，雖惋惜留戀也無濟于事，但歸來的燕子象征著美好的事物，令人欣慰。在惋惜與欣慰的交織中，詞人悟出了某種生活哲理。。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何之中，春花正在凋落小園香徑獨徘徊。

（自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。

詞人在惋惜、欣慰，惆悵之余，獨自徘徊在園中的小路上，對所見所感所思進行思索、反省和憧憬。小園香徑獨徘徊。（自己不禁）在小花園中落花遍地香徑：帶著幽香的園中小徑。

徘徊：來來回回的走動。香徑：帶著幽香的園中小徑。

徘徊：來來回回的走動。下片的大意：

下片進一步寫對生活的感受。對春花落地感到無可奈何，燕子年年歸來也不覺新奇。人只能在花開花落、燕去燕來中逐漸衰老，想到此他只有獨自一人在小園花徑間不斷地徘徊。

下片的大意：下片進一步寫對生活的感受。對春花落問題：

你是怎樣理解“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句的?其中蘊涵了什么樣的哲理呢？

這兩句對仗工整，表現出詞人的巧思深情：花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規律，所以說“無可奈何”；然而在這暮春天氣中，翩翩歸來的燕子也有令人欣慰的重現。

蘊涵著的某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時，仍會有美好的事物出現。然而，美好的事物并不是原封不動地重現，它只是“似曾相識”罷了。因此，在有所慰藉的同時又不覺感到一絲惆悵。問題：

你是怎樣理解“無可奈何花落去，似曾相識燕小結：晏殊《浣溪沙》情感：對歲月的愛惜和對生命的珍視。

風格：委婉、含蓄。

小結：晏殊《浣溪沙》情感：對歲月的愛惜和對生命的珍視。風《破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之》

辛棄疾

《破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之》

辛棄疾

辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。他一生以抗金報國自任，但是他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。理想不能實現，遂將滿腔忠憤全寄予詞。其詞悲壯雄放，詞風慷慨悲壯，有不可一世之概，抒發愛國精神，而又題材廣泛，風格多樣，以豪放為主，技巧繁復，體備剛柔，千匯萬狀，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。代表了南宋詞的最高成就，對后世產生了深遠的影響。有《稼軒長短句》。辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟背景材料

這首詞寫于淳熙十五年(1188)左右，辛棄疾退居江西上饒時。辛棄疾不只是詞人，還是一位愛國武將，他積極主張抗金北伐，在任職期間堅持練兵備戰，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年(1181)，辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已而在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經常有書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。“壯詞”，即內容、情感、形象、語言等方面都豪放、壯美的作品。背景材料這首詞寫于淳熙十五年(1188)左右

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。在醉酒之中，我挑亮油燈，端詳寶劍，夢醒時，扎在一起連接的軍營都吹響了號角。一、二句寫作者夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍；早晨醒來時聽到了眾多軍營里傳來的號角聲。開頭兩句是作者曾經歷過而今已失去的生活場景，表現其念念不忘殺敵報國。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。在醉酒之中，我挑亮油燈，端詳寶“吹角連營”：意味著動員令已經下達，投入備戰，軍心振奮，這是詩人的愿望，也是人民的愿望！醉：當時作者已經閑居已久，請纓無路，并受到南宋投降派統治集團的排斥和打擊。在現實生活中，不可能觸發他收復失地的雄心壯志。只有在喝醉酒的時候，使他能暫時忘卻現實，而通過“挑燈看劍”的舉動，生動地表現出來。“吹角連營”：意味著動員令已經下達，投入備戰，軍心振奮，這是

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。在軍營里，分賞給部下大塊烤熟的牛肉，各種樂器演奏著邊塞雄壯的軍歌。秋高氣爽，戰場上正在檢閱軍隊。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。在軍營里，分“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句，意氣激昂，形象闊大，這應該是具體描繪動員令下達的情況，部下的官兵們分食烤熟的牛肉，軍隊奏起雄壯的戰歌。進一步渲染了軍中的戰斗生活氣息，官兵斗志昂揚。“沙場秋點兵”。秋天在沙場上檢閱軍隊，陣容威武雄壯秋高馬肥，把殺氣騰騰的氣氛渲染得符合實際。八百里：指牛。晉王愷有良牛，名“八百里駮”，后世詩詞多以八百里稱牛。麾下：指軍營里。五十弦：原指瑟，這里泛指各種樂器。翻：奏。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句，意氣激昂，形象闊大，上片的大意：。

上片描述軍旅生活。看寶劍，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵，這都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶，它說明作者仍十分企羨軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵，建功立業。上片的大意：。上片描述軍旅生活。看寶劍，聽號馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

戰馬像的盧一樣飛快的奔馳，利箭射出，弓弦像震雷一樣驚響。生動地描繪了驚險激烈的場面；進一步刻畫了殺敵報國的抗金英雄形象。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。戰馬像的盧一樣飛快的奔馳，利箭馬作的盧飛快：是運用典故，“的盧”是古代著名的快馬，相傳一躍三丈，這里用來比喻戰馬都像的盧那樣飛速奔馳。

馬作的盧飛快：是運用典故，“的盧”是古代著名的快馬，相傳一躍了卻君王天下事，贏得生前身后名。

這是作者的壯志，也是理想。字里行間洋溢著愛國的熱情。

想完成君王恢復中原的統一大業，贏得生前死后的美名聲。了卻君王天下事，贏得生前身后名。這可憐白發生！

抒發了壯志難酬的感慨，壯志和理想是美好的，可是祖國沒有統一，自己沒有功名，卻已經年紀大了，生了白發，沒有機會了。

可憐白發生！抒發了壯志難酬的感慨，壯志和理想

作者從21歲起投筆從戎，從軍殺敵，23歲時，集合突入軍營，生擒叛將，智勇雙全，氣吞山河。40歲以后一直閑居在農村，“可憐白發生”，把自己的悲憤展現在人們眼前。在理想與現實的強烈的對比下，使千百載下的讀者對作者那種報國有心，請纓無路的憤慨，還覺得如聞其聲，如見其人。

相關資料：作者從21歲起投筆從戎，從軍殺敵，23歲時，集壯詞與結尾一句話是否相符？相符。一方面表明了前面所描述的年輕時的經歷現在只是一種追憶。一方面說明自己已年近半百，還能有機會實現自己的理想嗎?

所以最后一句也是壯語，只是它已變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。壯詞與結尾一句話是否相符？相符。本文憑什么可以稱得上是“壯詞”？

明確：從題材看寫軍營生活；從情感看表達了建功立業的雄心壯志；從語言看豪放、壯麗。

本文憑什么可以稱得上是“壯詞”？

明確：課時計劃第6周星期一第1、2節2005年3月28日課題：反比例函數教學目標：1、經歷從實際問題抽象出反比例函數的探索過程，發展學生的抽象思維能力；2、理解反比例函數的概念，會列出實際問題的反比例函數關系式。教材分析：重點：理解反比例函數的概念和列出實際問題的反比例函數關系式難點：列出實際問題的反比例函數關系式教具：多媒體教學過程：課時計劃17.4.1反比例函數17.4.1反比例函數問題1：當路程s一定時，時間t與速度v成

關系。問題2：當矩形面積s一定時，長a與寬b成

關系。

反比例反比例vt=s（s是常數）

ab=s（s是常數）問題1：當路程s一定時，時間t與速度v成問題3：小華的爸爸早晨騎自行車帶小華到15千米外的鎮上去趕集，回來時讓小華乘坐公共汽車，用的時間少了．假設兩人經過的路程一樣，而且自行車和汽車的速度都不變，爸爸要小華找出從家里到鎮上的時間和乘坐不同交通工具的速度之間的關系。

解：設小華乘坐交通工具的速度是v千米／時，從家里到鎮上的時間是t小時．因為在勻速運動中，時間＝路程÷速度，所以

問題3：小華的爸爸早晨騎自行車帶小華到15千米外的鎮上去趕集問題4：學校課外生物小組的同學準備自己動手，用舊圍欄建一個面積為24平方米的矩形飼養場。設它的一邊長為x（米），求另一邊的長y（米）與x的函數關系式。解：問題4：學校課外生物小組的同學準備自己動手，用舊圍欄建一個面反比例函數的意義反比例函數的意義1、下列函數中，哪些是反比例函數？

（1）y=-3x；（2）y=2x+1；（3）；（4）y=3(x-1)2+1；（5）（s是常數，s≠0）練習：2、下列函數中，哪些是反比例函數（x為自變量）？說出反比例函數的比例系數：（1）；（2）；（3）。1、下列函數中，哪些是反比例函數？

（1）y=-3x；（3、列出下列問題中的函數關系式，并指出它們是什么函數：（1）三角形的面積S是常數時，它的底邊長y和這條底上的高x的函數關系；（2）食堂存煤15噸，可使用的天數t和平均每天的用煤量Q（千克）的函數關系。4、解答下列問題：（1）若y與x成正比例，x與z成反比例，則y與z成什么關系？（2）y是x的反比例函數，當x=2時，y=3，求y與x之間的函數關系式。（3）已知y1與x成正比，y2與x成反比，且y=y1+y2。當x=1時y=3；當x=2時y=3。求y與x之間的函數關系式。3、列出下列問題中的函數關系式，并指出它們是什么函數：小結：（1）內容：反比例函數：意義（表示形式）解析式的求法（2）方法：確定反比例函數解析式的條件是已知一對自變量和函數的對應值（或其圖象上一點的坐標），可以利用待定系數法求反比例函數的解析式。小結：小測：1、如果一個反比例函數的圖象經過點（-2，5），則其解析式為

。2、若y與x成反比，x與z成反比，則y與z成

關系。3、若y與x2-2成反比例，且當x=2時，y=1，則y與x之間的關系式為

。4、若一次函數y=kx+b與反比例函數的圖象的交點是（2，3），則k=

，b=

。5、已知點（2，5）在反比例函數的圖象上，其中“□”是被污染的無法辨認的字跡，則下列各點在該反比例函數圖象上的是（）A、（2，-5）B、（-5，-2）C、（-3，4）D、（4，-3）小測：布置作業：百年學典P28~2917.4.1反比例函數布置作業：板書設計：課題反比例函數的意義投影幕反比例函數解析式的求法學生板演板書設計：教學后記：教學后記：宋詞賞析《浣溪沙》——晏殊《破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋詞賞析《浣溪沙》——晏殊詞，又稱“長短句”。是一種配樂可唱的詩體。詞有詞牌，調有定格，句有定數，字有定聲。宋時鼎盛。詞按字數可分為小令（少于58字）、中調（59---91字）、長調（多于91字）。

詩詞的欣賞方法：

熟讀詩歌懂大意，

關鍵詞句細分析。

發揮聯想想畫面，

把握情感知寓意。

詞，又稱“長短句”。是一種配樂可唱的詩體。詞有詞牌，調有定格晏殊（991-1055），字同叔，北宋臨川縣文港鄉，著名詞人。

晏殊自幼聰明，七歲能文，被稱為“神童”，十四歲中進士，歷任朝廷要職，五十三歲時，任樞密使加同中書門下平章事，官居宰相位。六十四歲病逝，宋仁宗親臨喪事，死后贈司空兼侍中，謚號“元獻”。

晏殊知人善任，當世名人范仲淹、孔道輔、歐陽修等人都出其門下，均受其提拔和重用。晏殊善長詩詞尤工小令，他的詞，以情致勝。文詞典麗，韻味獨特，又不失清新雅淡，含蓄委婉的藝術風格。有“導宋詞之先路”的美譽。

晏殊一生身居顯位，生活富貴閑逸，喜聚客宴飲。他的詞在內容上多表現詩酒生活和悠閑情致，其《珠玉詞》被視為婉約詞派的正宗。《浣溪沙》是其代表作，也是宋詞中被后人廣為傳誦的名篇。

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”為千古名句。晏殊（991-1055），字同叔，北宋臨川縣文港鄉，著名詞人《浣溪沙》

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。《浣溪沙》

《浣溪沙》這首詞巧借“花落去”“燕歸來”的自然景象，抒寫了心靈的感受——物是人非，時光不再。

本詞為晏殊的名篇之一，抒寫悼惜春殘花落，好景不長的愁懷。語意十分蘊藉含蓄，通篇無一字正面表現思情別緒，讀者卻能從“去年天氣舊亭臺”、“燕歸來”、“獨徘徊”等句，領會到作者對景物依舊、人事全非的暗示和深深的嘆恨。詞中“無可奈何花落去”一聯工巧而流麗，風韻天然，向稱名句。

《浣溪沙》這首詞巧借“花落去”“燕歸來”的自然景象，抒寫了心一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

詞人懷著喜悅、輕松的心情，在邊聽邊飲時，不期而然地觸發了對“去年”所經歷的類似境界的追憶，有的東西已經難以返回了，這便是悠悠流逝的歲月和與此相關的一系列人和事。于是詞人不由得從心底涌出這樣的喟嘆——

聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時節的天氣、舊亭臺依然存在。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。詞人懷著喜悅、輕松的心夕陽西下幾時回?

眼前的夕陽西下了，不知何時會再回來。這是一種對歲月流逝、時光不再的感慨。

。夕陽西下幾時回?眼前的夕陽西下了，不知何時會再回來。這是一上片的大體意思：

作者看見“夕陽西下”想到了歲月在不斷地流逝，時間是不能倒流的。在這里，作者向我們傾訴的是他所感到的生活的空虛，同時也有一種對時光流逝的惋惜之情。

上片的大體意思：作者看見“夕陽西下”想到了歲月在。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來了。

對花的凋落，春的消逝，時光的流逝，雖惋惜留戀也無濟于事，但歸來的燕子象征著美好的事物，令人欣慰。在惋惜與欣慰的交織中，詞人悟出了某種生活哲理。。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何之中，春花正在凋落小園香徑獨徘徊。

（自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。

詞人在惋惜、欣慰，惆悵之余，獨自徘徊在園中的小路上，對所見所感所思進行思索、反省和憧憬。小園香徑獨徘徊。（自己不禁）在小花園中落花遍地香徑：帶著幽香的園中小徑。

徘徊：來來回回的走動。香徑：帶著幽香的園中小徑。

徘徊：來來回回的走動。下片的大意：

下片進一步寫對生活的感受。對春花落地感到無可奈何，燕子年年歸來也不覺新奇。人只能在花開花落、燕去燕來中逐漸衰老，想到此他只有獨自一人在小園花徑間不斷地徘徊。

下片的大意：下片進一步寫對生活的感受。對春花落問題：

你是怎樣理解“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句的?其中蘊涵了什么樣的哲理呢？

這兩句對仗工整，表現出詞人的巧思深情：花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規律，所以說“無可奈何”；然而在這暮春天氣中，翩翩歸來的燕子也有令人欣慰的重現。

蘊涵著的某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時，仍會有美好的事物出現。然而，美好的事物并不是原封不動地重現，它只是“似曾相識”罷了。因此，在有所慰藉的同時又不覺感到一絲惆悵。問題：

你是怎樣理解“無可奈何花落去，似曾相識燕小結：晏殊《浣溪沙》情感：對歲月的愛惜和對生命的珍視。

風格：委婉、含蓄。

小結：晏殊《浣溪沙》情感：對歲月的愛惜和對生命的珍視。風《破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之》

辛棄疾

《破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之》

辛棄疾

辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。他一生以抗金報國自任，但是他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。理想不能實現，遂將滿腔忠憤全寄予詞。其詞悲壯雄放，詞風慷慨悲壯，有不可一世之概，抒發愛國精神，而又題材廣泛，風格多樣，以豪放為主，技巧繁復，體備剛柔，千匯萬狀，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。代表了南宋詞的最高成就，對后世產生了深遠的影響。有《稼軒長短句》。辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟背景材料

這首詞寫于淳熙十五年(1188)左右，辛棄疾退居江西上饒時。辛棄疾不只是詞人，還是一位愛國武將，他積極主張抗金北伐，在任職期間堅持練兵備戰，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年(1181)，辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已而在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經常有書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。“壯詞”，即內容、情感、形象、語言等方面都豪放、壯美的作品。背景材料這首詞寫于淳熙十五年(1188)左右

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。在醉酒之中，我挑亮油燈，端詳寶劍，夢醒時，扎在一起連接的軍營都吹響了號角。一、二句寫作者夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍；早晨醒來時聽到了眾多軍營里傳來的號角聲。開頭兩句是作者曾經歷過而今已失去的生活場景，表現其念念不忘殺敵報國。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。在醉酒之中，我挑亮油燈，端詳寶“吹角連營”：意味著動員令已經下達，投入備戰，軍心振奮，這是詩人的愿望，也是人民的愿望！醉：當時作者已經閑居已久，請纓無路，并受到南宋投降派統治集團的排斥和打擊。在現實生活中，不可能觸發他收