第20課寓言兩則語文S版二年級下冊湖南省岳陽市經濟技術開發區八字門小學：李霞第20課寓言兩則語文S版二年級下冊湖南省岳陽知識備查寓言：是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。知識備查寓言：是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟寓言

兩則yùzé小老師教生字寓言兩則yù

聽老師讀課文，邊讀邊思考：課文寫了誰和誰的故事？它們在爭論什么問題？

自讀提示聽老師讀課文，邊讀邊思考：自讀提示口渴

喝水

比一比，認一認口渴喝水比一比，認一認

它們是怎樣爭論的？請小朋友們拿起筆，選擇自己喜歡的方式讀課文，可以大聲讀，可以小聲讀，也可以默讀，用——畫出它們的對話。

自讀提示它們是怎樣爭論的？自讀提示“你從哪兒來呀？”“我從天上來。我飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧！”“你從哪兒來呀？”你從哪兒來呀？我從天上來。我飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。你從哪兒來呀？我從天上來。我飛了一百多里，口渴了，下來找點兒你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！朋友，別說大話了！天不過井口《坐井觀天》課件(省一等獎)《坐井觀天》課件(省一等獎)《坐井觀天》課件(省一等獎)《坐井觀天》課件(省一等獎)《坐井觀天》課件(省一等獎)《坐井觀天》課件(省一等獎)《坐井觀天》課件(省一等獎)小鳥飛呀飛，它看見了。說一說小鳥飛呀飛，它看見了。說一說你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！朋友，別說大話了！天不過井口

默讀第三次對話，想想：小鳥和青蛙都是笑著說的，它們的笑各有什么含義？青蛙的笑是（）自以為是小鳥的笑是（）真誠善意

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧！”默讀第三次對話，想想：小鳥和青蛙都是笑著說的，《坐井觀天》課件(省一等獎)小組內說一說青蛙聽了小鳥的話，它真的跳出了井口，青蛙。小組內說一說青蛙聽了小鳥的話，它真的跳出了井口，青蛙。蛙：“你從哪兒來呀？”鳥：“我從天上來。我飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”蛙：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”鳥：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”蛙：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”鳥：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧！”蛙：“你從哪兒來呀？”想一想，說一說學了這篇課文，你喜歡文中的小鳥，還是青蛙？為什么？想一想，說一說學了這篇課文，你喜歡文中的小鳥，還是青蛙？為什推薦閱讀推薦閱讀第20課寓言兩則語文S版二年級下冊湖南省岳陽市經濟技術開發區八字門小學：李霞第20課寓言兩則語文S版二年級下冊湖南省岳陽知識備查寓言：是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。知識備查寓言：是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟寓言

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