第PAGE15頁共NUMPAGES15頁小學英語教研組活動方案熱門精選例如四篇小學英語教研組活動方案1一、指導思想：本學期我校英語組將以學校和教導處工作方案為根據；以“搞好常態化教學，進步課堂教學效率”為中心，以進步課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，進步教師駕馭課堂才能，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氣氛中，個性得到充分的開展，使“后進生”可以順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化程度得到不斷進步，為進一步進步我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目的：1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，進步課堂教學質量，向課堂四非常要效益。2、利用網絡資，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，討論常態化教學的施行和操作。3、本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和根底之上如何施行教育教學展開研討，探究英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。4、本學期圍繞統考，在教學中注重讓學生學會認單詞，進步認讀才能，讓學生養成標準書寫英文的好習慣，注意教學生聽力策略，以及做題策略。三、工作措施：〔一〕加強理論學習，轉變教育觀念繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革理論活動，努力進步英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為進步英語教學質量奠定根底。同時要求教師學習并純熟掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，進步教學質量和效果。〔二〕標準英語教學常規管理。1、標準和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：理解本單元的教學內容及其與前后內容的聯絡；確立單元教學目的；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目的詳細化；重點和難點準確定位；進展學情分析^p和教學策略分析^p；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。3、關愛“學困生”，制訂實在有效的幫困措施并落到實處，防止兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力進步教學質量。〔三〕加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資共享，教后反思”的教研風氣。四，各階段活動安排：三月份1、集體學習，討論關于教師專業知識考試；制定本學期教研組工作方案。2、貫徹落實本學期教研組工作方案。3、研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學效勞。4、研討利用網絡資與實際教學效勞的方式、方法四月份。5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。6、期中考試。五月份1、總結，分析^p期中考試。2、準備、參加教學能手講座講課。3、研討六年級畢業復習要點。4、研討低年級英語口語教學的措施、方法。六月份1、研討高年級英語口語教學的措施、方法。2、研究復習方法，制定復習方案。3、做好復習工作，努力進步統考成績。4、教研組工作總結。小學英語教研組活動方案2指導思想：本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和級教委辦英語學科工作方案展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心開展規律，總結課程施行過程中形成的經歷；加強集體備課，互相學習，取長補短，實在進步教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身開展打下良好的根底；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體進步。主要工作目的：1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學形式和集體備課的研究工作。2、深化學習《英語課程標準》，認真進展教材分析^p、教學形式討論及教法、學法的研究工作。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4、努力進步英語教學質量，爭取抽考成績超區均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。詳細工作內容：一、加強英語教師隊伍建立，進步全體英語教師業務程度，要求教師做到四多三研二寫一學。1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經歷的英語名優教師請教、多寫教學摘記。因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模擬課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經歷的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析^p，然后糾正教學中的缺乏。2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。3、二寫即寫經歷總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進展經歷總結。4、一學即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，承受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和根本理念指導教學理論。二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力進步學科的整體教學質量。1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有方案地推出一些教學研討課。2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合才能的培養，在教學過程中注意為學生留有語言理論的時間和空間，使學生在學習過程中不斷進步英語語言的才能。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合才能的培養方面下功夫。3、努力進步學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；進步課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當進步學生自學的才能。三、加強信息培訓，學會制作課件。我校是省級實驗小學，今年每個教室都裝備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學形式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上可以感受到學習第二語言的快樂。小學英語教研組活動方案3一、指導思想以學校總體教學工作為根據，以進步教研質量和教學質量為目的，增強組內教師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質量意識和合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的英語素養為重點，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。二、工作重點1、搞好校園英語文化特色，對學生進展多種文化浸透，培養學生全球視野。2、扎實開展教研活動，進步教師理論修養、教學程度和科研才能，確保教學質量的穩步提升。3、多渠道開發英語課程資，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用才能的進步。4、創新作業形式和活動形式，拓寬學生的學用渠道。三、詳細措施〔一〕多種方式并用，營造英語氣氛通過英語播送、建立班級英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式，努力營造濃重的英語學習氣氛，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。〔二〕多種形式教研，促進才能提升1、保持專業優勢英語教師在業余時間應自覺收看英語節目，收聽英語播送，閱讀英語報紙，加強語言的積累，多渠道進步自己的口語和聽力程度，保持自身的專業優勢。2、開展讀書交流認真閱讀英語或教學方面的雜志和書籍，如《中小學外語教學研究》、《中小學英語教與學》等，特別是要認真研讀《英語課程標準》，明確每個年級要到達的教學目的和要求，定期開展讀書交流，與組內成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提升。3、加強教學商討加強家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點和難點，共同鉆研教材教法，課后需自我反思，撰寫教后感，記錄問題，總結經歷。通過這種集體備課的形式，加強教學商討和資共享，增強教學效果，進步教學質量。4、注重課題研究在學校“促進小學生深度學習的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領下，作為子課題研究成員，必須統一思想認識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內教師共同研討，確定本學期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴大內需，自覺地從“教書匠”轉變為教育教學的研究者，課程的開發者，學生學習的指導者，走“研究型”教師專業成長之路。〔三〕多種資整合，優化教學效果我們可以將網絡資與教材整合、自編資與教材整合，作為教學的補充和學生課后的延伸與拓展。高年級的教師除了加大課堂容量的同時，還應擴大學生的閱讀量，根據學生的英語程度推薦英語讀物。〔四〕多種作業設計，開展多元智能英語的作業布置要改變內容囿于教材、形式拘于讀寫的現狀，精心設計內容新穎，調動學生潛在主體能量，讓學生主動愉快地完成作業，到達事半功倍的效果。如制作型作業，創意型作業，自編型作業，設計型作業等。〔五〕多種活動體驗，拓展語言運用課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學生學習英語的廣闊空間，以彌補課堂教學的缺乏。我組將根據不同年段學生特點，針對聽、說、讀、寫四項技能，設計并開展多種形式的課外活動。四、每月活動安排九月：1、根據各年級的實際情況，制定實在可行的教學方案，促使教學工作有條不紊地開展。2、教研活動：解讀教研組工作方案、重溫備課格式、上學期工作總結。3、做好九月份常規管理反響、跟進、小結工作，形成常態工作。4、英語“每周一篇”活動：各年級根據年級特點挑選適宜學生閱讀的資料。十月：1、分年級進展同課異構教學大比武。2、教研活動：學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著并組織討論。3、集體備課：各年級教材研討。4、啟動英語周活動：五年級萬圣節南瓜燈制作比賽、三年級字母變形設計比賽。十一月：1、教研活動：組織交流在新課程標準下英語教學教研的心得。2、英語周系列活動：六年級迷你小書制作比賽。3、認真做好質量調研后的分析^p，并總結經歷，汲取教訓。十二月：1、“英語周”系列活動：三、四年級“單詞我來猜”、五、六年級“我愛拼單詞”。2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經歷。互相取長補短。開展討論“構建情智交融高效和諧的英語課堂”。3、組織相關教師參加市三優課比賽。一月：1、教研活動：分年級制定英語復習方案，組織復習研究課。2、做好期末質量分析^p，開展期末總結和交流工作。3、完善教學資庫和習題庫，匯總整理各年級的優秀案例、課件及試題。小學英語教研組活動方案4一、指導思想：本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學期制定的工作要求，深化學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步進步根底教育外語教學研究對課程改革的適應才能，努力搞好教學研究、教學指導、教學效勞等日常研究工作。在此根底上，以課堂教學創新為主旋律，以進步教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析^p現有狀況，總結提升現有經歷，在目前的根底上，使我校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。二、現狀分析^p我校三四年級分布于每個學校，五六年級集中于中心小學。總體來看，三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學生，由于三年級時有一部分根底沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業班，由于前幾年缺少英語教師及一些特殊原因，根底很差，成績進步很困難，我們裝備了最好的教師，希望能有所進步。三、工作重點及詳細措施〔一〕學習教育教學理論，轉變教育觀念。組織教師認真學習《英語課程標準》《小學英語教學策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點，要求教師對課程標準中闡述的`“根本理念”和“施行建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步表達在自己教學的一言一行中。〔二〕落實教學常規，進步教學質量。1、充分利用好沂南縣教研網絡平臺，加強英語課堂教學的調研與指導。在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建立是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校教師之間要增加經歷交流的時機，實現真正的資共享，做到更好的同伴互助。以教學調研為切入點，加大對教師課堂教學的效勞力度和指導力度。2、進一步落實英語教研常規。本學期將重點抓好英語教研常規的落實，大力進步小學英語教學效率。重視聽評課制度的創新，改革聽評課的方式，強化評課環節的研討促進作用。繼續加強常規調研，通過聽課、抽查教案、作業