影視動畫藝術鑒賞

上海交通大學李建強影視動畫藝術鑒賞

上海交通大學李建強第1章影視動畫的藝術特性與鑒賞第1章影視動畫的藝術特性與鑒賞本章學習目標影視動畫與一般影視作品的區別影視動畫的主要表現特點影視動畫的鑒賞本章學習目標第一節

影視動畫與一般影視作品的區別一、形成動畫的基本元素以單個畫幅作為基本單位以畫面運動為特征其形成機理為視覺暫留原理第一節影視動畫與一般影視作品的影視動畫一般影視作品記錄過程組成形式多樣活動的影像還原過程不完全依靠光影技術必須依靠光影技術功能定位繪畫術效果（復制性）照相術效果（記錄性）表現手段造型手段光影技術人物造型人、動物或者其他虛幻性的事物真實存在的人、事物技術屬性美術范疇影視范疇影視動畫一般影視作品記錄過程組成形式多樣活動的影像還原過程不第二節

影視動畫的主要表現特點想象、夸張、創意是影視動畫內在的本質特點不僅僅局限在題材的選擇上，而是更多地體現在影片故事架構、情節編排、人物造型設計等藝術創意上主要表現為：擬人.把事物人格化反常規.逆向思維，改變事物的故態夸張.對事物的形態、特點作高強度的畸變第二節影視動畫的主要表現特點第三節

影視動畫的鑒賞一、對影視動畫鑒賞獨特性的若干認識審美心里活動的差異性更為明顯雙重建構的特殊性不容忽視作品的客觀價值鏈更為明晰鑒賞主體的作用更加重要第三節影視動畫的鑒賞二、影視動畫鑒賞過程的完整鏈條審美直覺與感受階段審美體驗與理解階段審美超越與升華階段《空中大灌籃》《父親與女兒》二、影視動畫鑒賞過程的完整鏈條《空中大灌籃》《父親與女兒》第2章影視動畫的類型第2章影視動畫的類型本章學習目標動畫片（狹義）水墨動畫偶動畫黏土動畫剪紙動畫計算機3D動畫本章學習目標第一節

動畫片（狹義）

動畫的最初級形態和基本制作工作的“奠基者”優勢：形象和動態的設計上擁有最大的自由度，不受材質的制約形式上的任意變形和夸張，使之使用的故事題材范圍相當廣泛劣勢：線條和色彩趨于齊整，視覺效果比較單一難以制作出大場面、有透視效果的鏡頭第一節動畫片（狹義）《草人》《大鬧天宮》《草人》《大鬧天宮》第二節

水墨動畫獨特的筆墨意趣、鮮明的中國氣派和民族形式成為動畫的“中國學派”的典型代表優勢：對審美意境的追求作為動畫語言的最高目的極簡的表現手法給觀眾提供無限遐想的空間寓情于景，情景交融，情與物高度和諧統一劣勢：難以呈現動畫片假定夸張、飽含動作張力的特色選材和敘事范圍狹窄，戲劇性缺失，增加了現代精神包裝的難度制作工藝十分繁復，需要大量的時間、資金的支撐第二節水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》《山水情》《牧笛》《小蝌蚪找媽媽》《山水情》《牧笛》第三節

偶動畫逐格拍攝，也稱“定格動畫”偶動畫歷史源遠流長，而且遍布甚廣前蘇聯、捷克、中國等優勢：擁有多元的表達方式，三維立體感強制作成本相對較低，富有民族特色劣勢：受材質等制約，仿真程度不高，不如手繪動畫靈活、細膩制作程序比較復雜，難以形成市場化生產第三節偶動畫《西岳奇童》《孔雀公主》《西岳奇童》《孔雀公主》第四節黏土動畫偶動畫的一種，制作形象的材質主要是黏土藝術特性：黏土質地柔軟，有很強的可塑性，易于成形和變形，造型和人物表情都可以刻畫得生動形象，是偶動畫中最活躍的一枝高溫下容易變形《小雞快跑》《超級無敵掌門狗：魔兔詛咒》第四節黏土動畫《小雞快跑》《超級無敵掌門狗：魔兔詛咒》第五節

剪紙動畫融合皮影戲、剪紙、動畫等藝術之長而發展起來的一種樣式中國剪紙動畫成就斐然：20世紀50年代，萬氏兄弟風靡一時20世紀80年代，成熟的民族風格和高超的藝術技巧使之達到了又一次高峰藝術特性：獨特的裝飾風格和紋理圖樣，時常別具一格風味別致，在表現民間故事、寓言傳說上具有顯著優勢受材質的限制，故事內容只能在二維空間展開，缺乏立體質感人物動作過于簡單，缺乏彈性，難以表現細膩真切的表情第五節剪紙動畫《金色的海螺》《豬八戒吃西瓜》《金色的海螺》《豬八戒吃西瓜》第六節計算機3D動畫計算機圖形圖像技術和藝術相結合的產物審美形式上的顯著優勢：表現手法多樣，且使用更方便在表現物理空間或者人物形象上擁有更為出眾的視覺效果技術的發展空間和潛力巨大，不斷刷新人們對動畫的傳統感知具有強大的原創優勢，“虛擬”成為一種常態第六節計算機3D動畫第3章影視動畫的主題第3章影視動畫的主題本章學習目標把握主題的內涵構成把握主題的基本要求把握主題在不同文化形態下的演繹本章學習目標第一節

把握主題的內涵構成一、主流動畫片的主題愛的共鳴

對人的情感的關注，對人類之愛等母題的關注自我的覺醒和成長

找回自我——尋找自己之所以成為自己的理由第一節把握主題的內涵構成

《海底總動員》《獅子王》《海底總動員》《獅子王》人與自然

人與自然關系的深刻追索戰爭與人性

戰爭對人性和文明的摧殘科技倫理

探求人的主體地位和生命價值《螢火蟲之墓》人與自然《螢火蟲之墓》

《風之谷》《攻殼機動隊》《攻殼機動隊》二、藝術短片的主題內容和形式力求出奇出新側重哲理性的思辨和特殊情緒的渲染篇幅短小，內容精悍

《影視動畫藝術鑒賞》課件第二節把握主題的基本要求一、主題的直觀性常規電影要求主題“內向化”

藏匿得越巧妙、越隱晦越好動畫主題則更多“外向化”

以直觀化的形式加以展現，以保證各年齡層次觀眾的理解第二節把握主題的基本要求二、主題的豐富性多主題正主題和副主題

互相滲透互相交織主題的多義性主題本身的模糊性以及觀眾對主題理解和認識的開放性《龍貓》二、主題的豐富性《龍貓》三、主題的獨特性結構內容方面的“集成”和“補缺”簡單故事奇思妙想創新方式多種多樣

變異置換提升《怪物史瑞克》三、主題的獨特性《怪物史瑞克》第三節

把握主題在不同文化形態下的演繹一、中國動畫主題的特色

文以載道寓教于樂主題思想通常明確單一，以講述做人做事的道理為旨歸時常掩蓋生活的豐富性和題材的多樣性，消減動畫應有的娛樂性和幽默感第三節把握主題在不同文化形態下《驕傲的將軍》《大鬧天宮》《驕傲的將軍》《大鬧天宮》二、美國動畫主題的特色

主題寬廣并無拘無束

受眾的群體定位：老少咸宜迪斯尼：“我的作品是拍給每個擁有童心的人看的。”電影產業的高度商業化性質吸引最廣泛的受眾，并賺取衍生品的最大利益二、美國動畫主題的特色《白雪公主與七個小矮人》《賽車總動員》《白雪公主與七個小矮人》《賽車總動員》三、日本動畫主題的特色

注重挖掘主題的深度和內涵既不像中國動畫那樣簡單直接，也不像美國動畫那樣有意討好觀眾

宮崎駿：“我希望能夠借助更具有深度的作品，拯救人類墮落的靈魂。”題材需求的選擇面廣悠久的漫畫歷史培育出龐大的受眾群創作者的主觀情感和民族審美習慣生存危機和憂患意識三、日本動畫主題的特色《森林大帝》《幽靈公主》《森林大帝》《幽靈公主》第4章影視動畫的典型性格塑造第4章影視動畫的典型性格塑造本章學習目標動畫性格的構成形態典型性格的表現方式典型性格的塑造要素本章學習目標第一節

動畫性格的構成形態一、單一性格單細胞人物性格單一，并始終如一性格特征鮮明強烈，有其存在的理由和價值《驕傲的將軍》第一節動畫性格的構成形態《驕傲的將軍》二、復雜（類型）性格除描寫性格的某一側面之外，還注重內在根據的挖掘，對其進行整體性和綜合性的把握既具有個別的鑒賞意義，又在一定程度上概括生活的豐富性和多樣性《花木蘭》二、復雜（類型）性格《花木蘭》三、典型性格立體的不可替代的個別性個性是基礎，是出發點也是歸宿點相當的概括性、思想性和啟迪性（個性的內核）個體性格的內部凝聚對生活、對社會、對藝術的概括和理解三、典型性格《老人與海》《麥兜的故事》《老人與海》《麥兜的故事》第二節

典型性格的表現方式一、性格的縱軸對比多視角、多層次地展示性格自身的變化發展軌跡（不同階段以及性格的不同側面）注重人物面臨命運中至關重要的選擇時的性格注重人物與社會環境、人物關系的矛盾沖突第二節典型性格的表現方式二、性格的橫軸對比性格之間的沖突，不僅是情節發展的動力和基礎，也是人物性格發展的契機在不同人物性格類型的巨大差異中強化在具有群像特征的性格中凸顯二、性格的橫軸對比《冰河世紀》《蟲蟲危機》《冰河世紀》《蟲蟲危機》第三節典型性格的塑造要素一、融合時代氛圍（代表性）典型環境（社會基礎）當人物與環境和時代的聯系比較特殊并緊密結合時，人物性格就能夠充分顯示時代特征和社會狀態時代氛圍成為典型性格的最基本要求第三節典型性格的塑造要素《鐵巨人》《鐵扇公主》《鐵巨人》《鐵扇公主》二、見證人的生命形式（真實性）擬人化：賦予動、植物高度、濃縮的人性和人情形象親切可愛，勾勒人生百態，讓觀眾產生共鳴《怪物公司》《玩具總動員》二、見證人的生命形式（真實性）《怪物公司》《玩具總動員》三、性格設計既要新穎又要合乎人們的想象（獨創性與合理性）在人類特征基礎上進行適度的夸大和擴張，力求表現出最大的新穎性發揮恰如其分，既合乎人們的想象，又符合人們的觀賞習慣《哪吒鬧海》《小雞快跑》三、性格設計既要新穎又要合乎人們的想象（獨創性與合理性）《哪第5章影視動畫的情節結構第5章影視動畫的情節結構本章學習目標情節的構成形態情節的功能特征情節的邏輯關系情節的創意構造本章學習目標第一節情節的構成形態為表現人物性格和展示主題服務的有因果聯系的具體事件戲劇式情節結構（層層遞進）故事內在邏輯強重點在于推動故事的發展散文式情節結構（形散神聚）不局限于一個主要的抵觸、主要的沖突重點在于累積情緒第一節情節的構成形態戲劇式情節結構的基本框架：開端交代基本情況矛盾沖突的起點發展情節主干，把情節推向高潮的前奏高潮決定人物命運、事件轉折和發展前景的關鍵環節結局事件結束，主題得到完整體現戲劇式情節結構的基本框架：《小鹿斑比》《快樂的大腳》《小鹿斑比》《快樂的大腳》第二節情節的功能特征一、吸引觀眾情節本身具有比其他構成因素更吸引人的條件——內容為王《蒸汽男孩》第二節情節的功能特征《蒸汽男孩》二、刻畫性格情節和性格的關系是辯證統一的運用情節刻畫人物的兩種基本類型多側面、多層次地展示人物的思想性格表現人物的性格發展變化二、刻畫性格三、表現主題

主要體現在對因果關系的把握和探索之上，情節的取舍、加工，根據主題的需要來確定，情節的變化必然影響到主題的變化四、展示環境典型的情節設置可以很好地折射出“較大的思想深度和意識到的歷史內容”三、表現主題《花木蘭》《三個和尚》《千與千尋》《白雪公主與七個小矮人》《南方公園》《花木蘭》《三個和尚》《千與千尋》《白雪公主與七個小矮人》《第三節

情節的邏輯關系一、注重時間順序按照事件或者人物性格發展的先后順序組合排序滿足人類對時序明晰的認知，關注各年齡層次觀眾的需求第三節情節的邏輯關系二、強調因果關聯“情節是精心結構起來的具有嚴密因果關系的故事”情節和一般事件的區別在于它通常是選擇那些富有戲劇性的部分三、把握整體的統一性

必須有一個涵蓋開頭、結尾及過程的主線索，并最終把所有的人物和故事整合起來二、強調因果關聯《超級無敵掌門狗》《攻殼機動隊》《秒速五厘米》《超級無敵掌門狗》《攻殼機動隊》《秒速五厘米》第四節情節的創意構造一、段落創意側重將某一個段落以新的方式演繹，以視角之奇顯情節之鮮,以表現之特彰匠心之獨二、細節創意于情節發展的細微處做好文章，破“耳熟能詳”或“約定俗成”，給觀眾耳目一新的感覺第四節情節的創意構造《欺騙！小紅帽的真實故事》《怪物史瑞克》《欺騙！小紅帽的真實故事》《怪物史瑞克》第6章影視動畫的視覺風格第6章影視動畫的視覺風格本章學習目標視覺風格的構成元素不同時期的動畫視覺風格——卡通風格與寫實風格不同題材的動畫視覺風格

——悲劇、喜劇、正劇本章學習目標第一節

視覺風格的構成元素一、形場景構圖質感第一節視覺風格的構成元素《大鬧天宮》《天空之城》《天書奇譚》《牧笛》《大鬧天宮》《天空之城》《天書奇譚》《牧笛》《埃及王子》《小雞快跑》《最終幻想》《埃及王子》《小雞快跑》《最終幻想》二、光通過暗化、虛化、聚光等，強化某個動畫形象的塑造自然地交代時空的變化，傳達角色情緒及渲染氣氛《小倩》《復興》二、光《小倩》《復興》三、色真實色彩（客觀色彩）

外視角的透視心理色彩（主觀色彩）內視角的展示具有豐富的組織形式冷暖色調并列對比畫面色彩層次對立色塊組織畫面三、色《埃及王子》《半夢半醒的人生》《美麗密語》《埃及王子》《半夢半醒的人生》《美麗密語》四、動鏡頭的運動，因為三維技術的發展而有了更多變化《料理鼠王》《云之彼端：心約定的地方》《風中奇緣》四、動《料理鼠王》《云之彼端：心約定的地方》《風中奇緣》第二節

不同時期的動畫視覺風格——卡通風格與寫實風格一、卡通風格

具有“想象的”、“表現主義的”色彩20世紀30年代到40年代，開始出彩并成熟公認之集大成者：《木偶奇遇記》和《幻想曲》第二節不同時期的動畫視覺風格《恐龍葛蒂》《幻想曲》《恐龍葛蒂》《幻想曲》二、寫實風格

從卡通風格中生長出來，歷久不衰，

《白雪公主和七個小矮人》顯露端倪，日本寫實主義將之推向巔峰二、寫實風格

《白雪公主與七個小矮人》《火鳥》《蒸汽男孩》《白雪公主與七個小矮人》《火鳥》《蒸汽男孩》第三節不同題材動畫作品的視覺風格——悲劇、喜劇、正劇一、悲劇動畫電影中真正的悲劇極為少見，其特質是代表正面價值的主人公在與其對立面的斗爭中遭到失敗，故以“英雄悲劇”較為多見悲而不傷，哀而不怨第三節不同題材動畫作品的視覺風格《老人與海》《浪客劍心追憶篇》《哪吒鬧海》《老人與海》《浪客劍心追憶篇》《哪吒鬧海》二、喜劇設計一兩個丑角設置情節和相應的喜劇性場景把整個故事打造成一個喜劇包袱《誰陷害了兔子羅杰》《冰河世紀》二、喜劇《誰陷害了兔子羅杰》《冰河世紀》三、正劇既非悲劇“因悲而生感悟”，也非喜劇“因笑而獲升華”，而是通過對“正常”生活氛圍的營構，直接傳達劇作的既定內涵《鐵巨人》三、正劇《鐵巨人》第7章影視動畫的形象設計第7章影視動畫的形象設計本章學習目標動畫形象的分類動畫形象的特點動畫形象中的主角和配角本章學習目標第一節

動畫形象的分類表現對象不同人物類、動物類、其他類空間構成不同平面形象、立體形象和虛擬形象第一節動畫形象的分類《紅孩兒大話火焰山》《小蟻雄兵》《紅孩兒大話火焰山》《小蟻雄兵》根據動畫形象的外形結構來劃分：一、寫實類形象以客觀自然形象的比例、形態為基礎，進行適當的提煉和概括并不舍棄其他的藝術方法根據動畫形象的外形結構來劃分：《草原英雄小姐妹》《幽靈公主》《鐘樓怪人》《草原英雄小姐妹》《幽靈公主》《鐘樓怪人》二、寫意類形象夸大角色的特征，凸現鮮明的個性大多出現在藝術片和探索片中具有很大的張弛度和表現力

總是呈現出強烈的風格特色二、寫意類形象三、擬人類形象

賦予動畫角色以人類的心理、性格、行為角色身體結構擬人化服裝道具擬人化完整地具備人的情感，可愛傳神，表現出別樣的情趣三、擬人類形象《三十六個字》《小姐與流氓》《小飛象》《三十六個字》《小姐與流氓》《小飛象》四、變形類形象在自然形態基礎上進行較大程度的藝術改造，使之充滿獨特的個性特色《美少女戰士》中的女主角Q版形象四、變形類形象《美少女戰士》中的女主角Q版形象第二節動畫形象的特點一、假定性兩種常見的假定性設計手法：夸張對于形象、角色的某些特征加以大幅度的強調和弱化組合不同的物象通過組織形成新的形象，創造出人們不曾見過的奇異形象第二節動畫形象的特點《貓和老鼠》《怪物公司》《貓和老鼠》《怪物公司》二、運動性運動性主要表現為“人、物、影的運動，以及物體在移動時由于不同的速度而產生的視覺上的位移和變形”幽默與戲劇化是動畫角色動作性的主要表現手段運動特性通過設計一個鮮明到位的“外在特征”，加強形象的可識別性二、運動性《亞瑟和他的迷你王國》《聰明的一休》《魔比斯環》《亞瑟和他的迷你王國》《聰明的一休》《魔比斯環》三、時尚性動畫總是融各時尚元素于一體，表現出充滿鮮活的時代氣息的美感時尚性形象的著力點不僅僅是外在相貌，還包括內在的性格和精神《仙履奇緣》《聰明的一休》三、時尚性《仙履奇緣》《聰明的一休》《鐘樓怪人》《花木蘭》《風中奇緣》《鐘樓怪人》《花木蘭》《風中奇緣》第三節

動畫形象中的主角和配角在文學敘事意義上的重大差異形式上也按權重進行設計

第三節動畫形象中的主角和配角《快樂的大腳》中的小企鵝《梁山伯與祝英臺》《花木蘭》中的木須龍《哈爾的移動城堡》《快樂的大腳》中的小企鵝《梁山伯與祝英臺》《花木蘭》中的木須主角和配角在敘事層面上的關系主角、配角實際上是一個相互依存的關系，在形象上互相幫襯主角是因為配角的支撐、輔助而綻放光彩主角和配角共生在一個平臺上，配角讓主角世界變得更豐富、更精彩，其形態本身也是多姿多彩的主角和配角在敘事層面上的關系《料理鼠王》中的米其林大廚《寶蓮燈》中的孫悟空《復興》中失蹤的女科學家《地海傳說》《料理鼠王》中的米其林大廚《寶蓮燈》中的孫悟空《復興》中失蹤《花木蘭》《阿拉丁》《花木蘭》《阿拉丁》第8章影視動畫的表演第8章影視動畫的表演本章學習目標卡通化表演戲劇化表演仿真化表演本章學習目標第一節

卡通化表演卡通化表演是最符合動畫片根本特性的表演形態之一卡通化類型的表演幾乎占據了動畫片發展前半個世紀的主體地位卡通表演至今依然是動畫重要的表演流派第一節卡通化表演卡通化表演是動畫片區別于劇情電影的核心要素最大限度地實現各種真人表演不可能實現的任務最大限度地發揮創作者豐富的想象力給觀眾帶來的輕松愉悅感，一般劇情片難以企及卡通化表演是動畫片區別于劇情電影的《貓和老鼠》《貓和老鼠》《貓和老鼠》《貓和老鼠》第二節

戲劇化表演一、戲劇化表演的特點夸張美化的規范性或程式化動作，鮮明有力地表達思想情感，塑造人物形象結構上一般采用歌舞劇的形式，常有音樂配合第二節戲劇化表演《圣誕夜驚魂》《美女與野獸》《圣誕夜驚魂》《美女與野獸》二、不同國家的演繹方式迪斯尼歌劇手法的大量運用《快樂的大腳》《快樂的大腳》二、不同國家的演繹方式《快樂的大腳》《快樂的大腳》中國

作為民族戲曲的一種延續和擴展大量汲取中國傳統繪畫、戲曲和民間藝術的表現形式和手法《鐵扇公主》《驕傲的將軍》中國《鐵扇公主》《驕傲的將軍》第三節

仿真化表演

以超越動畫自身的虛擬性和假定性接近真人表演，盡可能地接近生活的原始狀態

收斂自身的動畫變異，表演形態上進一步向電影靠攏

可以追溯到20世紀70年代具有濃厚寫實主義色彩的日本“摹片”第三節仿真化表演《白雪公主和七個小矮人》《人狼》《人狼》《白雪公主和七個小矮人》《人狼》《人狼》第9章影視動畫的節奏和懸念第9章影視動畫的節奏和懸念本章學習目標節奏的定義與構成節奏的理解和把握懸念在動畫電影中的運用本章學習目標第一節

節奏的定義與構成視覺節奏鏡頭之間的時值長短、場面調度和蒙太奇鏡頭之間的色調、光線、色彩和景別聽覺節奏

語言、音樂和音響第一節節奏的定義與構成節奏如何發揮作用？

以《料理鼠王》為列：通過靜態或動態的畫面構圖來形成視覺節奏以光影、色彩的變化來形成多變的節奏攝影機的運動構成豐富的節奏鏡頭時間的長短帶來節奏的變化畫面、鏡頭的組接變化產生節奏各種聲音元素組合形成聽覺節奏

節奏如何發揮作用？第二節

節奏的理解與把握一、節奏所使用的物質媒介動畫的繪畫屬性和節奏生成之間具有天然關系動畫中聲音、音樂元素的開發應用蒙太奇的神奇作用第二節節奏的理解與把握二、節奏的特殊表現力節奏的敘述性動畫藝術元素的重要構成與影片的總體基調保持和諧一致具有連續性、整體性，并與其他元素交融節奏的表現性用來調動觀眾的注意力和情緒穿插在段落之中，深化、強調、突出、渲染主題二、節奏的特殊表現力《人狼》《鐵巨人》《美麗密語》《超人總動員》《人狼》《鐵巨人》《美麗密語》《超人總動員》第三節懸念在動畫電影中的作用懸念在動畫電影中的三種構成方式：一、總體懸念貫穿于整部動畫片，作用于作品的總體構思二、層疊懸念整個情節各個層次中的懸念，從屬于總體懸念，并逐層地豐富和加深總體懸念的內涵第三節懸念在動畫電影中的作用《風中奇緣》《蟲蟲危機》《海底總動員》《風中奇緣》《蟲蟲危機》《海底總動員》三、細節懸念運用饒有新意的細節來制造懸念，促使觀眾主動參與到情節段落中來《浪客劍心追憶篇》三、細節懸念《浪客劍心追憶篇》懸念的作用:一種基于滿足觀眾心理與需求所使用的創作手法，懸念的設計取決于挖掘情節中所包含的心理素材，調動觀眾的激情介入懸念的深層用意在于通過對觀眾的心理把握積聚起強大的能量，產生巨大的藝術感染力，最大限度地釋放這種力量，為作品增添無窮的魅力懸念的作用:《小雞快跑》《風中奇緣》《玩具總動員》《小雞快跑》《風中奇緣》《玩具總動員》第10章影視動畫的音樂第10章影視動畫的音樂本章學習目標動畫音樂的分類動畫音樂的作用原聲帶的分析本章學習目標第一節

動畫音樂的分類一、主題性音樂具有高度概括性以歡快、抒情基調為主形式豐富多樣（可以是貫穿全片的主題音樂，可以是首尾照應的主題歌，也可以是人物心聲的抒發等）第一節動畫音樂的分類二、背景性音樂交代作品的背景，創造某種特定的氛圍按照結構劃可分為整體性、段落式背景音樂《美女與野獸》《大雨大雨一直下》二、背景性音樂《美女與野獸》《大雨大雨一直下》三、環境性音樂交代人文和歷史環境具有很強的地域性和民族感四、抒情性音樂概括提煉基本情緒，抒發角色和創作者的情感表現出來的情緒大多感傷、憂郁、深沉、悠長三、環境性音樂《美麗密語》《傀儡師左近》《美麗密語》《傀儡師左近》五、戲劇性音樂表現矛盾沖突中的人物情感和心理狀態注重強調和渲染，情緒跨度大，節奏較快六、描繪性音樂補充畫面的視覺形象豐富完善觀眾對畫面的整體感知，使畫面富有動感和生命力五、戲劇性音樂《高盧奪寶》《國王與小鳥》《高盧奪寶》《國王與小鳥》七、說明性音樂著重于補充或加強人物、畫面的情緒對畫面的動作效果、節奏等所呈現的民族特色、時代特征進行補充說明八、效果性音樂渲染緊張、激烈、恐怖等氣氛效果強化音樂和畫面的表現力和感染力七、說明性音樂《幻想曲》《貓和老鼠》《幻想曲》《貓和老鼠》第二節動畫音樂的作用一、深化主題大多量身定做，起到畫龍點睛的作用《花木蘭》第二節動畫音樂的作用《花木蘭》二、抒發感情

深刻表達人類內在的心理體驗和微妙豐富的感情世界，給觀眾帶來強烈的感情沖擊三、渲染氣氛從情緒入手，與畫面配合，感染、打動觀眾四、展現環境

展現動畫片中的地方色彩和時代氛圍，突出地域的環境信息和特色二、抒發感情《寶蓮燈》《龍貓》《牧笛》《寶蓮燈》《龍貓》《牧笛》五、參與敘事直接參與劇情發展連接兩個重要場景喚醒部分視覺畫面和情感記憶六、創造節奏音樂旋律和踩點與畫面動作和蒙太奇手法緊密結合，達到內在情緒上的張弛與收放五、參與敘事《獅子王》《大鬧天宮》《獅子王》《大鬧天宮》第三節

原聲帶的分析動畫之外的商業延伸，動畫片的專利提高動畫的商業價值，促進影視動畫的收視率發掘這個可營銷性音樂載體的內容意義全方位地服務動畫表現內容同時又蘊含本身的魅力第三節原聲帶的分析主題曲原聲帶中的主題曲與影視動畫的主題曲會有差異，經過商業包裝，符合更廣泛的情感訴求插曲鑒于插曲的多重作用，原聲帶會給予特別的關注配樂包容性大，擁有很大的想象和表達空間，原聲帶在配樂的制作上擁有極大的天地主題曲《埃及王子》《天空之城》《埃及王子》《天空之城》第11章影視動畫的改編第11章影視動畫的改編本章學習目標改編的優勢和改編中的再創作戲劇的改編小說的改編詩歌的改編民間傳說和神話的改編漫畫的改編本章學習目標第一節

改編的優勢和改編中的再創作一、改編的優勢改編的原作大都具有扎實且深厚的群眾基礎，經過時間和觀眾的考驗改編的原作大都具有比較成熟的故事結構第一節改編的優勢和改編中的再創作二、改編再創作的原則浪漫的想象力和喜劇色彩明朗輕松的基調和情感氛圍主題的時代探索和與時俱進單純的故事線索和戲劇化的矛盾沖突二、改編再創作的原則第二節戲劇的改編

以《獅子王》為例原著基調的變化主題的大膽修改情節的切入點和沖突段落的調整《獅子王》第二節戲劇的改編《獅子王》第三節小說的改編以《老人與海》為例素材的大量修改節奏的合理調整表現形式的改變《老人與海》第三節小說的改編《老第四節詩歌的改編以《花木蘭》為例對主題的現代提煉對商業娛樂元素的添加對結構和節奏的重塑《花木蘭》第四節詩歌的改編《花木蘭》第五節民間傳說和神話的改編以《大鬧天宮》為例主題的當代化處理情節的刪繁就簡人物塑造與矛盾沖突的夸張與強化《大鬧天宮》第五節民間傳說和神話的改編主題的當代化處理《大鬧天宮》第六節漫畫的改編以《怪醫秦博士》為例主題的顛覆性修改人物線索相對集中矛盾沖突更為紛繁復雜《怪醫秦博士》第六節漫畫的改編《怪醫秦博士》第12章影視動畫的技術第12章影視動畫的技術本章學習目標傳統動畫技術的特點和發展計算機動畫技術的發展和優勢動畫技術與內容的辯證關系本章學習目標第一節

傳統動畫技術的特點和發展優勢：藝術性強藝術手法多樣藝術家與作品情感交融劣勢：工作量大，制作程序繁雜，成本高，不利于產業化二維平面空間限制表情、動作的表現等第一節傳統動畫技術的特點和發展傳統動畫技術發展經歷的四個時期第一個時期：從動畫片誕生到20世紀20年代以前

基本確立了各自“以我為主”的傳統手繪動畫片的技術基礎第二個時期：從20世紀20年代到“二戰”

美國和歐洲動畫發展開始分道揚鑣，美國動畫形成成熟的生產模式第三個時期：從“二戰”結束后到20世紀60年代

世界各國動畫市場呈現出異彩紛呈、百花齊放的態勢第四個時期：從20世紀60年代到80年代

動畫創作國際化、個人化趨勢明顯，日本動畫后來居上、獨樹一幟傳統動畫技術發展經歷的四個時期《三個和尚》小說《格列佛游記》《黃色潛水艇》《木偶奇遇記》《三個和尚》小說《格列佛游記》《黃色潛水艇》《木偶奇遇記》第二節計算機動畫技術的發展和優勢計算機輔助動畫（二維動畫）優勢：大大降低人力和財力的消耗工藝環節更為簡便有利保證色彩的色階層次和鮮艷度不足：代替不了創造性的勞動視覺表現依然存在缺憾第二節計算機動畫技術的發展和優勢計算機生成動畫（三維動畫）優勢：完美呈現立體的時空環境和人物造型極大地提高效率，避免不易控制的主觀因素通過最新技術與傳統藝術的緊密結合還原藝術表現的巨大優勢和無可比擬的特技效果計算機生成動畫（三維動畫）計算機動畫技術的發展的三個階段：第一個階段：二維動畫技術主導發展階段2D大量介入動畫片創作，3D開始初步探索性發展第二個階段：三維動畫技術高速發展階段3D動畫技術攻城略地，皮克斯奠定龍頭地位第三個階段：三維動畫技術全盛發展時期3D市場空前活躍，進入了群雄紛爭時代計算機動畫技術的發展的三個階段：《玩具總動員2》《冰河世界2》《怪物史瑞克3》《妙妙探》《玩具總動員2》《冰河世界2》《怪物史瑞克3》《妙妙探》《超人總動員》《最終幻想》《超人總動員》《最終幻想》第三節

動畫技術與內容的辯證關系傳統動畫技術和計算機動畫技術各有所長，同時都在不斷革新，并不存在孰優孰劣的簡單判斷選擇制作手段的決定因素不是技術的先進和流行，而是故事內容和影片風格整合、發揮兩者的優勢，凝聚更多的表現能力故事和情感才是動畫的靈魂所在，技術的最終目的是為內容服務，不能喧賓奪主、本末倒置第三節動畫技術與內容的辯證關系《小馬王》《小馬王》中國動畫技術發展的現狀：90年代以來，計算機動畫技術實力和地位明顯加強，但普及和推廣并非一帆風順人才數量不足，人才結構斷層，專業分工不明價值產業鏈不清晰，環境和產業結構不成熟缺乏自主的研究開發能力和核心技術政策和技術的支持，正在打破僵局，涌現了一些優秀的動畫作品中國博大精深的文化傳統和歷史底蘊給技術發展提供了強大支撐中國動畫技術發展的現狀：影視動畫藝術鑒賞

上海交通大學李建強影視動畫藝術鑒賞

上海交通大學李建強第1章影視動畫的藝術特性與鑒賞第1章影視動畫的藝術特性與鑒賞本章學習目標影視動畫與一般影視作品的區別影視動畫的主要表現特點影視動畫的鑒賞本章學習目標第一節

影視動畫與一般影視作品的區別一、形成動畫的基本元素以單個畫幅作為基本單位以畫面運動為特征其形成機理為視覺暫留原理第一節影視動畫與一般影視作品的影視動畫一般影視作品記錄過程組成形式多樣活動的影像還原過程不完全依靠光影技術必須依靠光影技術功能定位繪畫術效果（復制性）照相術效果（記錄性）表現手段造型手段光影技術人物造型人、動物或者其他虛幻性的事物真實存在的人、事物技術屬性美術范疇影視范疇影視動畫一般影視作品記錄過程組成形式多樣活動的影像還原過程不第二節

影視動畫的主要表現特點想象、夸張、創意是影視動畫內在的本質特點不僅僅局限在題材的選擇上，而是更多地體現在影片故事架構、情節編排、人物造型設計等藝術創意上主要表現為：擬人.把事物人格化反常規.逆向思維，改變事物的故態夸張.對事物的形態、特點作高強度的畸變第二節影視動畫的主要表現特點第三節

影視動畫的鑒賞一、對影視動畫鑒賞獨特性的若干認識審美心里活動的差異性更為明顯雙重建構的特殊性不容忽視作品的客觀價值鏈更為明晰鑒賞主體的作用更加重要第三節影視動畫的鑒賞二、影視動畫鑒賞過程的完整鏈條審美直覺與感受階段審美體驗與理解階段審美超越與升華階段《空中大灌籃》《父親與女兒》二、影視動畫鑒賞過程的完整鏈條《空中大灌籃》《父親與女兒》第2章影視動畫的類型第2章影視動畫的類型本章學習目標動畫片（狹義）水墨動畫偶動畫黏土動畫剪紙動畫計算機3D動畫本章學習目標第一節

動畫片（狹義）

動畫的最初級形態和基本制作工作的“奠基者”優勢：形象和動態的設計上擁有最大的自由度，不受材質的制約形式上的任意變形和夸張，使之使用的故事題材范圍相當廣泛劣勢：線條和色彩趨于齊整，視覺效果比較單一難以制作出大場面、有透視效果的鏡頭第一節動畫片（狹義）《草人》《大鬧天宮》《草人》《大鬧天宮》第二節

水墨動畫獨特的筆墨意趣、鮮明的中國氣派和民族形式成為動畫的“中國學派”的典型代表優勢：對審美意境的追求作為動畫語言的最高目的極簡的表現手法給觀眾提供無限遐想的空間寓情于景，情景交融，情與物高度和諧統一劣勢：難以呈現動畫片假定夸張、飽含動作張力的特色選材和敘事范圍狹窄，戲劇性缺失，增加了現代精神包裝的難度制作工藝十分繁復，需要大量的時間、資金的支撐第二節水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》《山水情》《牧笛》《小蝌蚪找媽媽》《山水情》《牧笛》第三節

偶動畫逐格拍攝，也稱“定格動畫”偶動畫歷史源遠流長，而且遍布甚廣前蘇聯、捷克、中國等優勢：擁有多元的表達方式，三維立體感強制作成本相對較低，富有民族特色劣勢：受材質等制約，仿真程度不高，不如手繪動畫靈活、細膩制作程序比較復雜，難以形成市場化生產第三節偶動畫《西岳奇童》《孔雀公主》《西岳奇童》《孔雀公主》第四節黏土動畫偶動畫的一種，制作形象的材質主要是黏土藝術特性：黏土質地柔軟，有很強的可塑性，易于成形和變形，造型和人物表情都可以刻畫得生動形象，是偶動畫中最活躍的一枝高溫下容易變形《小雞快跑》《超級無敵掌門狗：魔兔詛咒》第四節黏土動畫《小雞快跑》《超級無敵掌門狗：魔兔詛咒》第五節

剪紙動畫融合皮影戲、剪紙、動畫等藝術之長而發展起來的一種樣式中國剪紙動畫成就斐然：20世紀50年代，萬氏兄弟風靡一時20世紀80年代，成熟的民族風格和高超的藝術技巧使之達到了又一次高峰藝術特性：獨特的裝飾風格和紋理圖樣，時常別具一格風味別致，在表現民間故事、寓言傳說上具有顯著優勢受材質的限制，故事內容只能在二維空間展開，缺乏立體質感人物動作過于簡單，缺乏彈性，難以表現細膩真切的表情第五節剪紙動畫《金色的海螺》《豬八戒吃西瓜》《金色的海螺》《豬八戒吃西瓜》第六節計算機3D動畫計算機圖形圖像技術和藝術相結合的產物審美形式上的顯著優勢：表現手法多樣，且使用更方便在表現物理空間或者人物形象上擁有更為出眾的視覺效果技術的發展空間和潛力巨大，不斷刷新人們對動畫的傳統感知具有強大的原創優勢，“虛擬”成為一種常態第六節計算機3D動畫第3章影視動畫的主題第3章影視動畫的主題本章學習目標把握主題的內涵構成把握主題的基本要求把握主題在不同文化形態下的演繹本章學習目標第一節

把握主題的內涵構成一、主流動畫片的主題愛的共鳴

對人的情感的關注，對人類之愛等母題的關注自我的覺醒和成長

找回自我——尋找自己之所以成為自己的理由第一節把握主題的內涵構成

《海底總動員》《獅子王》《海底總動員》《獅子王》人與自然

人與自然關系的深刻追索戰爭與人性

戰爭對人性和文明的摧殘科技倫理

探求人的主體地位和生命價值《螢火蟲之墓》人與自然《螢火蟲之墓》

《風之谷》《攻殼機動隊》《攻殼機動隊》二、藝術短片的主題內容和形式力求出奇出新側重哲理性的思辨和特殊情緒的渲染篇幅短小，內容精悍

《影視動畫藝術鑒賞》課件第二節把握主題的基本要求一、主題的直觀性常規電影要求主題“內向化”

藏匿得越巧妙、越隱晦越好動畫主題則更多“外向化”

以直觀化的形式加以展現，以保證各年齡層次觀眾的理解第二節把握主題的基本要求二、主題的豐富性多主題正主題和副主題

互相滲透互相交織主題的多義性主題本身的模糊性以及觀眾對主題理解和認識的開放性《龍貓》二、主題的豐富性《龍貓》三、主題的獨特性結構內容方面的“集成”和“補缺”簡單故事奇思妙想創新方式多種多樣

變異置換提升《怪物史瑞克》三、主題的獨特性《怪物史瑞克》第三節

把握主題在不同文化形態下的演繹一、中國動畫主題的特色

文以載道寓教于樂主題思想通常明確單一，以講述做人做事的道理為旨歸時常掩蓋生活的豐富性和題材的多樣性，消減動畫應有的娛樂性和幽默感第三節把握主題在不同文化形態下《驕傲的將軍》《大鬧天宮》《驕傲的將軍》《大鬧天宮》二、美國動畫主題的特色

主題寬廣并無拘無束

受眾的群體定位：老少咸宜迪斯尼：“我的作品是拍給每個擁有童心的人看的。”電影產業的高度商業化性質吸引最廣泛的受眾，并賺取衍生品的最大利益二、美國動畫主題的特色《白雪公主與七個小矮人》《賽車總動員》《白雪公主與七個小矮人》《賽車總動員》三、日本動畫主題的特色

注重挖掘主題的深度和內涵既不像中國動畫那樣簡單直接，也不像美國動畫那樣有意討好觀眾

宮崎駿：“我希望能夠借助更具有深度的作品，拯救人類墮落的靈魂。”題材需求的選擇面廣悠久的漫畫歷史培育出龐大的受眾群創作者的主觀情感和民族審美習慣生存危機和憂患意識三、日本動畫主題的特色《森林大帝》《幽靈公主》《森林大帝》《幽靈公主》第4章影視動畫的典型性格塑造第4章影視動畫的典型性格塑造本章學習目標動畫性格的構成形態典型性格的表現方式典型性格的塑造要素本章學習目標第一節

動畫性格的構成形態一、單一性格單細胞人物性格單一，并始終如一性格特征鮮明強烈，有其存在的理由和價值《驕傲的將軍》第一節動畫性格的構成形態《驕傲的將軍》二、復雜（類型）性格除描寫性格的某一側面之外，還注重內在根據的挖掘，對其進行整體性和綜合性的把握既具有個別的鑒賞意義，又在一定程度上概括生活的豐富性和多樣性《花木蘭》二、復雜（類型）性格《花木蘭》三、典型性格立體的不可替代的個別性個性是基礎，是出發點也是歸宿點相當的概括性、思想性和啟迪性（個性的內核）個體性格的內部凝聚對生活、對社會、對藝術的概括和理解三、典型性格《老人與海》《麥兜的故事》《老人與海》《麥兜的故事》第二節

典型性格的表現方式一、性格的縱軸對比多視角、多層次地展示性格自身的變化發展軌跡（不同階段以及性格的不同側面）注重人物面臨命運中至關重要的選擇時的性格注重人物與社會環境、人物關系的矛盾沖突第二節典型性格的表現方式二、性格的橫軸對比性格之間的沖突，不僅是情節發展的動力和基礎，也是人物性格發展的契機在不同人物性格類型的巨大差異中強化在具有群像特征的性格中凸顯二、性格的橫軸對比《冰河世紀》《蟲蟲危機》《冰河世紀》《蟲蟲危機》第三節典型性格的塑造要素一、融合時代氛圍（代表性）典型環境（社會基礎）當人物與環境和時代的聯系比較特殊并緊密結合時，人物性格就能夠充分顯示時代特征和社會狀態時代氛圍成為典型性格的最基本要求第三節典型性格的塑造要素《鐵巨人》《鐵扇公主》《鐵巨人》《鐵扇公主》二、見證人的生命形式（真實性）擬人化：賦予動、植物高度、濃縮的人性和人情形象親切可愛，勾勒人生百態，讓觀眾產生共鳴《怪物公司》《玩具總動員》二、見證人的生命形式（真實性）《怪物公司》《玩具總動員》三、性格設計既要新穎又要合乎人們的想象（獨創性與合理性）在人類特征基礎上進行適度的夸大和擴張，力求表現出最大的新穎性發揮恰如其分，既合乎人們的想象，又符合人們的觀賞習慣《哪吒鬧海》《小雞快跑》三、性格設計既要新穎又要合乎人們的想象（獨創性與合理性）《哪第5章影視動畫的情節結構第5章影視動畫的情節結構本章學習目標情節的構成形態情節的功能特征情節的邏輯關系情節的創意構造本章學習目標第一節情節的構成形態為表現人物性格和展示主題服務的有因果聯系的具體事件戲劇式情節結構（層層遞進）故事內在邏輯強重點在于推動故事的發展散文式情節結構（形散神聚）不局限于一個主要的抵觸、主要的沖突重點在于累積情緒第一節情節的構成形態戲劇式情節結構的基本框架：開端交代基本情況矛盾沖突的起點發展情節主干，把情節推向高潮的前奏高潮決定人物命運、事件轉折和發展前景的關鍵環節結局事件結束，主題得到完整體現戲劇式情節結構的基本框架：《小鹿斑比》《快樂的大腳》《小鹿斑比》《快樂的大腳》第二節情節的功能特征一、吸引觀眾情節本身具有比其他構成因素更吸引人的條件——內容為王《蒸汽男孩》第二節情節的功能特征《蒸汽男孩》二、刻畫性格情節和性格的關系是辯證統一的運用情節刻畫人物的兩種基本類型多側面、多層次地展示人物的思想性格表現人物的性格發展變化二、刻畫性格三、表現主題

主要體現在對因果關系的把握和探索之上，情節的取舍、加工，根據主題的需要來確定，情節的變化必然影響到主題的變化四、展示環境典型的情節設置可以很好地折射出“較大的思想深度和意識到的歷史內容”三、表現主題《花木蘭》《三個和尚》《千與千尋》《白雪公主與七個小矮人》《南方公園》《花木蘭》《三個和尚》《千與千尋》《白雪公主與七個小矮人》《第三節

情節的邏輯關系一、注重時間順序按照事件或者人物性格發展的先后順序組合排序滿足人類對時序明晰的認知，關注各年齡層次觀眾的需求第三節情節的邏輯關系二、強調因果關聯“情節是精心結構起來的具有嚴密因果關系的故事”情節和一般事件的區別在于它通常是選擇那些富有戲劇性的部分三、把握整體的統一性

必須有一個涵蓋開頭、結尾及過程的主線索，并最終把所有的人物和故事整合起來二、強調因果關聯《超級無敵掌門狗》《攻殼機動隊》《秒速五厘米》《超級無敵掌門狗》《攻殼機動隊》《秒速五厘米》第四節情節的創意構造一、段落創意側重將某一個段落以新的方式演繹，以視角之奇顯情節之鮮,以表現之特彰匠心之獨二、細節創意于情節發展的細微處做好文章，破“耳熟能詳”或“約定俗成”，給觀眾耳目一新的感覺第四節情節的創意構造《欺騙！小紅帽的真實故事》《怪物史瑞克》《欺騙！小紅帽的真實故事》《怪物史瑞克》第6章影視動畫的視覺風格第6章影視動畫的視覺風格本章學習目標視覺風格的構成元素不同時期的動畫視覺風格——卡通風格與寫實風格不同題材的動畫視覺風格

——悲劇、喜劇、正劇本章學習目標第一節

視覺風格的構成元素一、形場景構圖質感第一節視覺風格的構成元素《大鬧天宮》《天空之城》《天書奇譚》《牧笛》《大鬧天宮》《天空之城》《天書奇譚》《牧笛》《埃及王子》《小雞快跑》《最終幻想》《埃及王子》《小雞快跑》《最終幻想》二、光通過暗化、虛化、聚光等，強化某個動畫形象的塑造自然地交代時空的變化，傳達角色情緒及渲染氣氛《小倩》《復興》二、光《小倩》《復興》三、色真實色彩（客觀色彩）

外視角的透視心理色彩（主觀色彩）內視角的展示具有豐富的組織形式冷暖色調并列對比畫面色彩層次對立色塊組織畫面三、色《埃及王子》《半夢半醒的人生》《美麗密語》《埃及王子》《半夢半醒的人生》《美麗密語》四、動鏡頭的運動，因為三維技術的發展而有了更多變化《料理鼠王》《云之彼端：心約定的地方》《風中奇緣》四、動《料理鼠王》《云之彼端：心約定的地方》《風中奇緣》第二節

不同時期的動畫視覺風格——卡通風格與寫實風格一、卡通風格

具有“想象的”、“表現主義的”色彩20世紀30年代到40年代，開始出彩并成熟公認之集大成者：《木偶奇遇記》和《幻想曲》第二節不同時期的動畫視覺風格《恐龍葛蒂》《幻想曲》《恐龍葛蒂》《幻想曲》二、寫實風格

從卡通風格中生長出來，歷久不衰，

《白雪公主和七個小矮人》顯露端倪，日本寫實主義將之推向巔峰二、寫實風格

《白雪公主與七個小矮人》《火鳥》《蒸汽男孩》《白雪公主與七個小矮人》《火鳥》《蒸汽男孩》第三節不同題材動畫作品的視覺風格——悲劇、喜劇、正劇一、悲劇動畫電影中真正的悲劇極為少見，其特質是代表正面價值的主人公在與其對立面的斗爭中遭到失敗，故以“英雄悲劇”較為多見悲而不傷，哀而不怨第三節不同題材動畫作品的視覺風格《老人與海》《浪客劍心追憶篇》《哪吒鬧海》《老人與海》《浪客劍心追憶篇》《哪吒鬧海》二、喜劇設計一兩個丑角設置情節和相應的喜劇性場景把整個故事打造成一個喜劇包袱《誰陷害了兔子羅杰》《冰河世紀》二、喜劇《誰陷害了兔子羅杰》《冰河世紀》三、正劇既非悲劇“因悲而生感悟”，也非喜劇“因笑而獲升華”，而是通過對“正常”生活氛圍的營構，直接傳達劇作的既定內涵《鐵巨人》三、正劇《鐵巨人》第7章影視動畫的形象設計第7章影視動畫的形象設計本章學習目標動畫形象的分類動畫形象的特點動畫形象中的主角和配角本章學習目標第一節

動畫形象的分類表現對象不同人物類、動物類、其他類空間構成不同平面形象、立體形象和虛擬形象第一節動畫形象的分類《紅孩兒大話火焰山》《小蟻雄兵》《紅孩兒大話火焰山》《小蟻雄兵》根據動畫形象的外形結構來劃分：一、寫實類形象以客觀自然形象的比例、形態為基礎，進行適當的提煉和概括并不舍棄其他的藝術方法根據動畫形象的外形結構來劃分：《草原英雄小姐妹》《幽靈公主》《鐘樓怪人》《草原英雄小姐妹》《幽靈公主》《鐘樓怪人》二、寫意類形象夸大角色的特征，凸現鮮明的個性大多出現在藝術片和探索片中具有很大的張弛度和表現力

總是呈現出強烈的風格特色二、寫意類形象三、擬人類形象

賦予動畫角色以人類的心理、性格、行為角色身體結構擬人化服裝道具擬人化完整地具備人的情感，可愛傳神，表現出別樣的情趣三、擬人類形象《三十六個字》《小姐與流氓》《小飛象》《三十六個字》《小姐與流氓》《小飛象》四、變形類形象在自然形態基礎上進行較大程度的藝術改造，使之充滿獨特的個性特色《美少女戰士》中的女主角Q版形象四、變形類形象《美少女戰士》中的女主角Q版形象第二節動畫形象的特點一、假定性兩種常見的假定性設計手法：夸張對于形象、角色的某些特征加以大幅度的強調和弱化組合不同的物象通過組織形成新的形象，創造出人們不曾見過的奇異形象第二節動畫形象的特點《貓和老鼠》《怪物公司》《貓和老鼠》《怪物公司》二、運動性運動性主要表現為“人、物、影的運動，以及物體在移動時由于不同的速度而產生的視覺上的位移和變形”幽默與戲劇化是動畫角色動作性的主要表現手段運動特性通過設計一個鮮明到位的“外在特征”，加強形象的可識別性二、運動性《亞瑟和他的迷你王國》《聰明的一休》《魔比斯環》《亞瑟和他的迷你王國》《聰明的一休》《魔比斯環》三、時尚性動畫總是融各時尚元素于一體，表現出充滿鮮活的時代氣息的美感時尚性形象的著力點不僅僅是外在相貌，還包括內在的性格和精神《仙履奇緣》《聰明的一休》三、時尚性《仙履奇緣》《聰明的一休》《鐘樓怪人》《花木蘭》《風中奇緣》《鐘樓怪人》《花木蘭》《風中奇緣》第三節

動畫形象中的主角和配角在文學敘事意義上的重大差異形式上也按權重進行設計

第三節動畫形象中的主角和配角《快樂的大腳》中的小企鵝《梁山伯與祝英臺》《花木蘭》中的木須龍《哈爾的移動城堡》《快樂的大腳》中的小企鵝《梁山伯與祝英臺》《花木蘭》中的木須主角和配角在敘事層面上的關系主角、配角實際上是一個相互依存的關系，在形象上互相幫襯主角是因為配角的支撐、輔助而綻放光彩主角和配角共生在一個平臺上，配角讓主角世界變得更豐富、更精彩，其形態本身也是多姿多彩的主角和配角在敘事層面上的關系《料理鼠王》中的米其林大廚《寶蓮燈》中的孫悟空《復興》中失蹤的女科學家《地海傳說》《料理鼠王》中的米其林大廚《寶蓮燈》中的孫悟空《復興》中失蹤《花木蘭》《阿拉丁》《花木蘭》《阿拉丁》第8章影視動畫的表演第8章影視動畫的表演本章學習目標卡通化表演戲劇化表演仿真化表演本章學習目標第一節

卡通化表演卡通化表演是最符合動畫片根本特性的表演形態之一卡通化類型的表演幾乎占據了動畫片發展前半個世紀的主體地位卡通表演至今依然是動畫重要的表演流派第一節卡通化表演卡通化表演是動畫片區別于劇情電影的核心要素最大限度地實現各種真人表演不可能實現的任務最大限度地發揮創作者豐富的想象力給觀眾帶來的輕松愉悅感，一般劇情片難以企及卡通化表演是動畫片區別于劇情電影的《貓和老鼠》《貓和老鼠》《貓和老鼠》《貓和老鼠》第二節

戲劇化表演一、戲劇化表演的特點夸張美化的規范性或程式化動作，鮮明有力地表達思想情感，塑造人物形象結構上一般采用歌舞劇的形式，常有音樂配合第二節戲劇化表演《圣誕夜驚魂》《美女與野獸》《圣誕夜驚魂》《美女與野獸》二、不同國家的演繹方式迪斯尼歌劇手法的大量運用《快樂的大腳》《快樂的大腳》二、不同國家的演繹方式《快樂的大腳》《快樂的大腳》中國

作為民族戲曲的一種延續和擴展大量汲取中國傳統繪畫、戲曲和民間藝術的表現形式和手法《鐵扇公主》《驕傲的將軍》中國《鐵扇公主》《驕傲的將軍》第三節

仿真化表演

以超越動畫自身的虛擬性和假定性接近真人表演，盡可能地接近生活的原始狀態

收斂自身的動畫變異，表演形態上進一步向電影靠攏

可以追溯到20世紀70年代具有濃厚寫實主義色彩的日本“摹片”第三節仿真化表演《白雪公主和七個小矮人》《人狼》《人狼》《白雪公主和七個小矮人》《人狼》《人狼》第9章影視動畫的節奏和懸念第9章影視動畫的節奏和懸念本章學習目標節奏的定義與構成節奏的理解和把握懸念在動畫電影中的運用本章學習目標第一節

節奏的定義與構成視覺節奏鏡頭之間的時值長短、場面調度和蒙太奇鏡頭之間的色調、光線、色彩和景別聽覺節奏

語言、音樂和音響第一節節奏的定義與構成節奏如何發揮作用？

以《料理鼠王》為列：通過靜態或動態的畫面構圖來形成視覺節奏以光影、色彩的變化來形成多變的節奏攝影機的運動構成豐富的節奏鏡頭時間的長短帶來節奏的變化畫面、鏡頭的組接變化產生節奏各種聲音元素組合形成聽覺節奏

節奏如何發揮作用？第二節

節奏的理解與把握一、節奏所使用的物質媒介動畫的繪畫屬性和節奏生成之間具有天然關系動畫中聲音、音樂元素的開發應用蒙太奇的神奇作用第二節節奏的理解與把握二、節奏的特殊表現力節奏的敘述性動畫藝術元素的重要構成與影片的總體基調保持和諧一致具有連續性、整體性，并與其他元素交融節奏的表現性用來調動觀眾的注意力和情緒穿插在段落之中，深化、強調、突出、渲染主題二、節奏的特殊表現力《人狼》《鐵巨人》《美麗密語》《超人總動員》《人狼》《鐵巨人》《美麗密語》《超人總動員》第三節懸念在動畫電影中的作用懸念在動畫電影中的三種構成方式：一、總體懸念貫穿于整部動畫片，作用于作品的總體構思二、層疊懸念整個情節各個層次中的懸念，從屬于總體懸念，并逐層地豐富和加深總體懸念的內涵第三節懸念在動畫電影中的作用《風中奇緣》《蟲蟲危機》《海底總動員》《風中奇緣》《蟲蟲危機》《海底總動員》三、細節懸念運用饒有新意的細節來制造懸念，促使觀眾主動參與到情節段落中來《浪客劍心追憶篇》三、細節懸念《浪客劍心追憶篇》懸念的作用:一種基于滿足觀眾心理與需求所使用的創作手法，懸念的設計取決于挖掘情節中所包含的心理素材，調動觀眾的激情介入懸念的深層用意在于通過對觀眾的心理把握積聚起強大的能量，產生巨大的藝術感染力，最大限度地釋放這種力量，為作品增添無窮的魅力懸念的作用:《小雞快跑》《風中奇緣》《玩具總動員》《小雞快跑》《風中奇緣》《玩具總動員》第10章影視動畫的音樂第10章影視動畫的音樂本章學習目標動畫音樂的分類動畫音樂的作用原聲帶的分析本章學習目標第一節

動畫音樂的分類一、主題性音樂具有高度概括性以歡快、抒情基調為主形式豐富多樣（可以是貫穿全片的主題音樂，可以是首尾照應的主題歌，也可以是人物心聲的抒發等）第一節動畫音樂的分類二、背景性音樂交代作品的背景，創造某種特定的氛圍按照結構劃可分為整體性、段落式背景音樂《美女與野獸》《大雨大雨一直下》二、背景性音樂《美女與野獸》《大雨大雨一直下》三、環境性音樂交代人文和歷史環境具有很強的地域性和民族感四、抒情性音樂概括提煉基本情緒，抒發角色和創作者的情感表現出來的情緒大多感傷、憂郁、深沉、悠長三、環境性音樂《美麗密語》《傀儡師左近》《美麗密語》《傀儡師左近》五、戲劇性音樂表現矛盾沖突中的人物情感和心理狀態注重強調和渲染，情緒跨度大，節奏較快六、描繪性音樂補充畫面的視覺形象豐富完善觀眾對畫面的整體感知，使畫面富有動感和生命力五、戲劇性音樂《高盧奪寶》《國王與小鳥》《高盧奪寶》《國王與小鳥》七、說明性音樂著重于補充或加強人物、畫面的情緒對畫面的動作效果、節奏等所呈現的民族特色、時代特征進行補充說明八、效果性音樂渲染緊張、激烈、恐怖等氣氛效果強化音樂和畫面的表現力和感染力七、說明性音樂《幻想曲》《貓和老鼠》《幻想曲》《貓和老鼠》第二節動畫音樂的作用一、深化主題大多量身定做，起到畫龍點睛的作用《花木蘭》第二節動畫音樂的作用《花木蘭》二、抒發感情

深刻表達人類內在的心理體驗和微妙豐富的感情世界，給觀眾帶來強烈的感情沖擊