秋季大學教育學專業心理學期末考試基礎試卷（含答案）考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：________ 考號：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、智力不是天生的，教育和教學對智力的發展起著主導作用。教育和教學不但使兒童獲得前人的知識經驗，而且促進兒童心理能力的______。【參考答案】：發展2、當考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。智力也叫智能，是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的______。【參考答案】：能力智力包括多個方面，如______、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以表示智力發展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。【參考答案】：觀察力3、心境對人的生活、工作、學習、健康有很大的影響。積極向上、樂觀的心境，可以提高人的活動效率，增強信心，對未來充滿希望，有益于健康；消極悲觀的心境，會降低認知活動效率，使人喪失信心和希望。經常處于______,有損于健康。【參考答案】：4、要善于控制自己的激情，做自己情緒的主人。培養堅強的意志品質、提高自我控制的能力可以達到這個目的。然而激情并不總是消極的，發射衛星成功時研制人員的興高采烈、運動員在國際比賽中取得金牌時的欣喜若狂，在這些激情中包含著強烈的愛國主義情感，是激勵人上進的______。【參考答案】：5、不管是哪一種傾向性的個性特征，不管這種特征是鮮明的還是平淡的，它都表明了一種個性。心理特征人人都有，精神面貌人人不可缺少。從這種意義上來說，世界上不存在沒有個性的人。個性對于一個人的活動、生活具有直接的影響；對于一個人的命運、前途有直接的________。【參考答案】：作用二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、認知成分是主體對態度對象的認識和評價，是人對于對象的思想、信念及其知識的總和。情感性成分是主體對態度對象的情緒的或（）。情感性體驗意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A2、美國耶魯大學的斯騰伯格長期從事智力的研究，提出了成功智力的理論，讓人認識到，人生的成功，主要不是靠智商（IQ）,而是取決于（）。不可遏制型活潑型成功智力抑郁型【參考答案】：C3、情緒產生的基本過程是刺激情景一評估一情緒。同一刺激情景，由于對它的評估不同就會產生不同的（）。情緒的產生是大腦皮層和皮下組織協同活動的結果，大腦皮層的興奮是情緒行為的最重要的條件。生理過程情緒反應自然過程物理過程【參考答案】：B4、變態的標準取決于（），也就是說變態指的是行為和偏離了社會普遍認可的準則。這是心理學上對變態的解釋。一般來說，變態在任何一種文化中。物質文化精神文化社會制度文化【參考答案】：C5、精神異常被看作是一種疾病狀態，軀體和行為的異常改變組成其癥狀，根據特別的癥狀組合即可做岀疾病診斷。克雷佩林根據大量臨床觀察經驗，按照醫學模式對形形色色的變態心理加以分類，建立了（）現代分類系統的雛形。生理過程精神疾病自然過程物理過程【參考答案】：B三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、心理過程：【參考答案】：心理狀態是心理過程和心理特征相結合而產生的一種既有穩定性、又有暫時性的心理現象，因而動機實際上幾乎又可以表現于任何一種心理現象中。生理性動機：【參考答案】：生理性動機又稱原發性動機、原始性動機、生物性動機，它是以生物性需要為基礎的動機，如饑餓，渴、睡眠、空氣、性、躲避危險等動機。2、軀體治療：【參考答案】：軀體治療包括精神藥物治療、物理治療、心理生理治療和外科治療。20世紀50年代初，精神藥物問世之后，改變了以往對嚴重的行為障礙束手無策的狀態。精神藥物對幻覺、妄想等表現的精神病性障礙以及躁狂癥抑郁癥、焦慮癥等情感障礙，都有顯著治療效果。3、社會學習及認知理論：【參考答案】：當代的社會學習和認知理論通常都贊同這種觀點，即環境事件將影響行為。然而這些理論更進一步強調認知過程與行為的作用是同等重要的。那些支持認知人格理論的心理學家指出：在對外界情境的理解和定義方面存在著顯著的個體差異。認知理論強調心理過程在人們對現實的感覺和知覺印象進行組織時的重要性。4、內省能力：【參考答案】：人生本復雜，只有一個平靜的心，不斷內省自己的心態、行為，不斷改進自身缺點，以無塵之雨洗滌心中的黑暗，才能立足于世。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、心理沖突兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現，由于莫衷一是而引起的緊張情緒。是心理不平衡的重要原因。【參考答案】：對2、在加德納看來，傳統的心理學家和教育學家們所編制的、用以測量一個人的聰明程度（智商）的所謂智力測量表，是以語言能力和抽象邏輯思維能力為核心和衡量水平高低的標準，并據此認為智商越高的人就越聰明，反之則越笨。應當說，這種智商測試的最大錯誤在于他們把邏輯與綜合智力混淆了起來一一而邏輯，正如我們所知道的，只是思維技能的一種形式。【參考答案】：對3、一般而言，由自然條件導致的挫折反應較輕，由社會條件導致的挫折反應較嚴重。【參考答案】：對4、心理沖突有常形和變形兩種，心理沖突是常形還是變形的是判斷個體異常行為是心理問題還是神經癥的重要指標。【參考答案】：對5、常言道：“一個痛苦兩人分擔，痛苦就減輕了一半。”當一個人感到有可以依賴的人在關心、愛護和尊重自己時，就會減輕挫折反應的強度，增強挫折的承受力。【參考答案】：對6、意志是自覺地確定目的，并根據目的來支配、調節自己的行動，克服各種困難，從而實現預定目的的心理過程。【參考答案】：對7、食物不僅是生命的物質基礎，也是智力的物質基礎。如果大腦缺乏某些營養食物就會癡呆、愚笨。每個人智力不同，主要是因為缺乏某些營養物質或者某些物質過剩，提高智力最佳方法就是采用個性化科學營養方法：補充缺乏的食物，限制過剩的食物才能實現最科學的營養效果一一超常智力。【參考答案】：對8、既然社會行為是一種交互的共同的行為，行為的原則就是不在個別人，而在社會。社會產生著不以人的意志為轉移的社會關系，人們處于一定的社會關系之中，必須從一定的社會關系出發進行社會行為。【參考答案】：對9、與其將你的項目看作一個失敗的災難，不如用一種成功的心態去對待它。將思想集中在將它完成后感覺會有多么棒上一一你已經為它付出了一切。與其聚焦于某次可能使人不滿的表現，不如停下來，花點時間去獎勵自己所做的一切。【參考答案】：對10、群居在一起的動物，相互影響、相互作用的種種表現形式，我們稱之為社會行為與個體單獨行為相對應，是指動物與其社會相關聯的行為動物對其他的同種個體所表現的行為，稱為社會行為。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、催眠療法：【參考答案】：催眠療法是一項古老而又充滿活力的心理調整技術。催眠術是一項古老而又充滿活力的心理調整技術。催眠專家郝濱先生在其著作《催眠與心理壓力釋放》中把催眠的發展分為神學時代、流體力學時代和心理生理時代三個時期。催眠療法應用在歇斯底里之治療己如前述。可利用催眠進行的治療，包括焦慮相關癥狀的改善，某些心身癥的治療，某些不良習慣的改變，及疼痛之控制等。2、虛構：【參考答案】：指患者對某段親身經歷發生遺忘而用完全虛構的故事來填補和代替之，隨之堅信。有些患者所談內容大部分為既往記憶的殘余，在提問者的誘導下串聯在一起豐富生動又顯得荒誕不經，但轉瞬即忘，臨床上稱為虛談癥多見于腦器質性精神障礙如癡呆患者和慢性酒中毒性精神病。3、正統型家庭？【參考答案】：正統型家庭的父母為人嚴肅，行為端正，對子女要求嚴格，絕不輕易表揚子女。對人對事總的原則是“責任重于泰山，歡樂藏在心底”。由于缺乏愉快的情感交流，子女對父母往往敬而遠之，有煩惱寧愿放在心里，有的孩子甚至養成表面順從，心里不服，當面一套，背后一套，害怕承受失敗的心理。4、沙赫特的兩因素情緒理論？【參考答案】：沙赫特的兩因素情緒理論。美國心理學家沙赫特和辛格提出。認為：情緒的產生有兩個不可缺少的因素：一個是個體必須體驗到高度的生理喚醒；二個是個體必須對生理狀態的變化進行認知性的喚醒。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述急性血管性癡呆的種類？【參考答案】：(1)多梗死性癡呆(MID)由多發性腦梗死累及大腦皮層或皮層下區域所引起的癡呆綜合征，是VD的最常見類型。表現為反復多次突然發病的腦卒中，階梯式加重、波動病程的認知功能障礙，以及病變血管累及皮層和皮層下區域的相應癥狀體征。(2)關鍵部位梗死性癡呆(SID)由單個腦梗死灶累及與認知功能密切相關的皮層、皮層下功能部位所導致的癡呆綜合征。大腦后動脈梗死累及穎葉的