第7頁共7頁2022年語文校本研修工作方案最新范文2022年語文校本研修工作方案最新范文1新的學期，為了更好地完成教學任務，獲得更好的教學效果，現將本學期個人研修方案擬訂如下。一、研修主題以“進步作文課堂教學實效性”做為本學期個人研修主題。研修重點：以進步自身素質為根底，以課堂教學為重點，以進步學生作文質量為打破口，以新課程標準為指針，為語文教學成績的全面進步而努力。二、研修目的：1、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。2、立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。3、注重經歷積累。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇，以便到達資共享，優勢互補的效果。三、研修措施按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習；在工作中考慮，在考慮中理論；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、交流互動積極參加教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。結合區域內的教研活動，認真上好作文指導課并做好案例分析^p、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭才能。4、撰寫經歷在平時的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經歷，學期末形成關于作文教學的經歷論文，爭取在教學刊物上發表。2022年語文校本研修工作方案最新范文2選擇了教師職業，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學理論中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養，豐富知識構造，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學生開展的高度積極探究新的課堂教學；理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領下，根據學校制定的研修規劃，結合我本人的教學實際，我個人的校本研修方案如下：一、指導思想：以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力進步我的教學整體程度。二、研修目的：標準語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進展教學研究，努力探究和研究學生適宜特點、促進學生創新才能不斷進步的教學方法。認真學習新的教學方法，迅速進步自身教學程度。用新的教學理念進步課堂教學實效。三、研修要求：以施行素質教育理念為核心，注重理論與理論相結合，通過多種形式和內容，加強自己對施行素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強施行素質教育的主動性和自覺性，進步施行素質教育的才能和程度。四、詳細施行方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創造性地開展工作。3、勤于動筆，進步教育科研程度。及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進展教學案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在理論中不斷積累經歷，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。2022年語文校本研修工作方案最新范文3為了進步自己的工作才能和業務程度，更好地為教學和管理工作效勞，根據中心校的有關要求和學校的工作實際以及自身的開展要求，特制定本年度的校本研修個人工作方案。一、指導思想通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深開展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力進步我的整體教學程度。二、研修目的1、標準語文課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程施行者，逐步進步我校教學質量及程度。不斷進展教學研究，努力探究和研究適宜班級學生特點、能促進班級學生全面開展的教學方法，推動教學質量穩步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速進步自身的業務素質和教學研究程度。3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與理論的結合上；切入點放在教師教學方式和班級學生學習方式的轉變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。重視班級學生創新精神和理論才能的培養，為班級學生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進班級學生全面開展的好。四、詳細措施：1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條適宜本地，適宜自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現代班級學生觀，學會以開展的目光對待每一個班級學生。相信班級學生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教