第7頁共7頁2022年語文教師個人校本研修工作方案范文最新2022年語文教師個人校本研修工作方案范文最新1為了適應當今社會對教師素質的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學才能、教學意識和科研程度，具有較好的教育創新才能的教師，根據學校和個人實際，制定了本學年的個人研訓方案：一、總體目的及指導思想1、確立學科為本教學研究的根本理念，積極參加校本培訓與教學研究。2、堅持理論與理論相結合，注重在教育理論中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面開展。4、通過培訓，促使教師更新師德觀念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學科知識;解決教學實際問題，進步教學設計程度。二、詳細做法和設想1、思想建立——認識要到位。要充分認識到開展校本培訓的重要性、緊迫性和必要性，明確自己肩負的責任，進一步進步自主管理才能和自身的認識、組織、指導及管理程度。通過學習校本課程，使自己的政治、業務素質在原有的根底上得到進一步的進步，加強自身的實際才能和教育創新才能，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。2、作好個人自學記錄，包括學習內容、自學時數、學習成果(如課件、說課材料、研究課、論文等)考評結果等，認識到參加校本培訓前后的不同，真正認識到參加校本培訓后自己的進步，從而變“要我學”為“我要學”，進一步樹立“終身學習”的思想。3、積極參加學校組織的課題研究，進步教育教學科研意識和才能，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好典范。4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、掌握現代教育技術才能，純熟運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。三、主要進展以下幾個方面的培訓1、積極參加師德培訓。2、教師現代教育理論及專業知識更新的培訓。3、課堂教學才能的培訓。4、認真對教學行為反思，并寫好教學反思5、利用博客與同行們交流，并豐富自己的博客內容，以此進步自己的教育教學科研意識和才能。6、保證每學期至少寫兩篇教學論文。2022年語文教師個人校本研修工作方案范文最新2新的學期，為了更好地完成教學任務，獲得更好的教學效果，現將本學期個人研修方案擬訂如下。一、研修主題以“進步作文課堂教學實效性”做為本學期個人研修主題。研修重點：以進步自身素質為根底，以課堂教學為重點，以進步學生作文質量為打破口，以新課程標準為指針，為語文教學成績的全面進步而努力。二、研修目的：1.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。2.立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。3.注重經歷積累。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇，以便到達資共享，優勢互補的效果。三、研修措施按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習;在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、交流互動積極參加教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。結合區域內的教研活動，認真上好作文指導課并做好案例分析^p、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭才能。4、撰寫經歷在平時的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經歷，學期末形成關于作文教學的經歷論文，爭取在教學刊物上發表。2022年語文教師個人校本研修工作方案范文最新3一、研修目的和內容：1、進一步研讀《語文、數學課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，進步語文教學質量，培養學生學習語文的才能。4、探究適宜學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式〔1〕專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來。〔2〕專題總結結合自己的教學理論和教學經歷，對以優化教學過程的根本原那么、培養學生創新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統整理。〔3〕網上學習充分利用我校網絡資優勢，在網上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內容〔一〕積極參加教師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。〔二〕進展自主研究1、在研讀《語文、數學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3、在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學才能的培養和終身學習的意識的養成。4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度。