北師大版六年級(jí)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)北師大版六年級(jí)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诰唧w情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。2.使同學(xué)們經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。3.使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诰唧w情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方誠執(zhí)歡迎各位老師的指導(dǎo)誠執(zhí)歡迎各位老師的指導(dǎo)觀察圖片：

說一說你喜歡哪一張，為什么？觀察圖片：ABCDEABCDE探索研究下圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的關(guān)系：探索研究下圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的關(guān)系：馬拉松選手跑40千米,大約需2時(shí)。騎車3時(shí)可以行45千米。誰的速度快？路程時(shí)間速度馬拉松選手騎車人40千米45千米3時(shí)20千米/時(shí)2時(shí)15千米/時(shí)馬拉松選手跑40千米,大約需2時(shí)。騎車3時(shí)可以行45千米。誰元千克元千克千克元哪個(gè)攤位（A，B或C）上的蘋果最便宜？攤位總價(jià)（元）數(shù)量（千克）單價(jià)（元/千克）ABC43124.5295315元千克元千克千克元哪個(gè)攤位（A，從上面的例子可以看出：兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比。

比如:6÷4寫作6∶4，讀作6比4。從上面的例子可以看出：比如:6÷4寫作6∶4，讀作6“∶”是比號(hào)，讀作“比”。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商，叫做比值。6∶4＝6÷4＝1……前項(xiàng)……比號(hào)……后項(xiàng)……比值“∶”是比號(hào)，讀作“比”。6∶4生活中的比生活中的比

十七世紀(jì)，數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為，兩個(gè)量的比，包含有除的意思，但又不能占用÷，于是他把除號(hào)中的小短線去掉，用:表示。小常識(shí)十七世紀(jì)，數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為，小常識(shí)你覺得:比和比值有什么區(qū)別?怎么求比值？比和比值的區(qū)別：比表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系；比值是一個(gè)數(shù)。求比值的方法：求比值用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)。你覺得:比和比值的區(qū)別：求比值的方法：比的前項(xiàng)除分?jǐn)?shù)

表示一種數(shù)分子（—）分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值除法表示一種運(yùn)算被除數(shù)（÷）除號(hào)除數(shù)商比表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系前項(xiàng)（：）比號(hào)后項(xiàng)比值比與分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系：分?jǐn)?shù)（—）除法（÷）比（：）找一找生活中的比找一找生活中的比(北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)課件1:11:21:31:1(北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)課件小常識(shí)小常識(shí)回憶這堂課，說說你的體會(huì)。回憶這堂課，說說你的體會(huì)。謝謝！再見！謝謝！北師大版六年級(jí)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)北師大版六年級(jí)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诰唧w情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。2.使同學(xué)們經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。3.使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诰唧w情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方誠執(zhí)歡迎各位老師的指導(dǎo)誠執(zhí)歡迎各位老師的指導(dǎo)觀察圖片：

說一說你喜歡哪一張，為什么？觀察圖片：ABCDEABCDE探索研究下圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的關(guān)系：探索研究下圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的關(guān)系：馬拉松選手跑40千米,大約需2時(shí)。騎車3時(shí)可以行45千米。誰的速度快？路程時(shí)間速度馬拉松選手騎車人40千米45千米3時(shí)20千米/時(shí)2時(shí)15千米/時(shí)馬拉松選手跑40千米,大約需2時(shí)。騎車3時(shí)可以行45千米。誰元千克元千克千克元哪個(gè)攤位（A，B或C）上的蘋果最便宜？攤位總價(jià)（元）數(shù)量（千克）單價(jià)（元/千克）ABC43124.5295315元千克元千克千克元哪個(gè)攤位（A，從上面的例子可以看出：兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比。

比如:6÷4寫作6∶4，讀作6比4。從上面的例子可以看出：比如:6÷4寫作6∶4，讀作6“∶”是比號(hào)，讀作“比”。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商，叫做比值。6∶4＝6÷4＝1……前項(xiàng)……比號(hào)……后項(xiàng)……比值“∶”是比號(hào)，讀作“比”。6∶4生活中的比生活中的比

十七世紀(jì)，數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為，兩個(gè)量的比，包含有除的意思，但又不能占用÷，于是他把除號(hào)中的小短線去掉，用:表示。小常識(shí)十七世紀(jì)，數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為，小常識(shí)你覺得:比和比值有什么區(qū)別?怎么求比值？比和比值的區(qū)別：比表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系；比值是一個(gè)數(shù)。求比值的方法：求比值用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)。你覺得:比和比值的區(qū)別：求比值的方法：比的前項(xiàng)除分?jǐn)?shù)

表示一種數(shù)分子（—）分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值除法表示一種運(yùn)算被除數(shù)（÷）除號(hào)除數(shù)商比表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系前項(xiàng)（：）比號(hào)后項(xiàng)比值比與分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系：分?jǐn)?shù)（—）除法（÷）比（：）找一找生