光明路托兒所2014下學(xué)期師德師風(fēng)教育活動(dòng)

師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間2014-03-26地點(diǎn)辦公室主持人王華鳳學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師孟一冬等先進(jìn)事跡參加人員各班任課教師主要內(nèi)容一、 學(xué)習(xí)胡錦濤主席給北大教授孟二冬女兒的回信《深情的關(guān)懷殷切的希望》二、 王生英冋志是河南省林州市一名小學(xué)教師。她32年扎根山村教育，恪盡職守，忘我工作，先后被授予全國(guó)模范教師、全國(guó)十佳教師和全國(guó)德育標(biāo)兵等稱號(hào)。2004年9月，在人民大會(huì)堂受到胡錦濤等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，2006年被評(píng)為感動(dòng)中原十大人物。2006年12月入選“感動(dòng)中國(guó)人物”候選人，其事跡在中央電視臺(tái)“東方之子”欄目播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。總結(jié)：熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。我們?cè)诮虒W(xué)中讓些孩子去背，去寫，去讀，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)知識(shí)，他們卻以為是給老師學(xué)的。卻體會(huì)不到老師這樣做是對(duì)他們的一種愛。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育的理想追求；學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息、迎難而上的拼搏精神；學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、扶窮助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。

師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間2013-09-26地點(diǎn)辦公室主持人袁陶學(xué)習(xí)主題1、 新形勢(shì)下如何認(rèn)識(shí)教師的角色定位？2、 如何讓每一位幼兒在我所得到良好的發(fā)展？3、 如何更好的落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師誠(chéng)信十條》參加人員各班任課教師主要內(nèi)容作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；冋時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。《教師誠(chéng)信十條》一、 遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，履行教師聘約，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按照《教師法》賦予中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)教書育人，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。二、 忠于職守，愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教書育人能力。三、 為人師表，言行致遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，上課時(shí)關(guān)閉傳呼機(jī)、手機(jī)，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠(chéng)守信的模范。四、 勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治教樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技能、新方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。五、 廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良風(fēng)氣影響，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)錢物，不向?qū)W生推銷商品和教輔資料，不利用職責(zé)之便謀取私利。六、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重謙虛謹(jǐn)慎，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)集體榮譽(yù)，共創(chuàng)文明教風(fēng)。七、 熱愛學(xué)生，真情育人建立民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、要挾、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。八、 尊重家長(zhǎng)，真誠(chéng)服務(wù)加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，認(rèn)真聽取幼兒家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。九、 公正評(píng)價(jià)，平等待人作風(fēng)正派，是非分明，待人接物不以個(gè)人好惡和關(guān)系親疏為標(biāo)準(zhǔn)，辦事公道，一視同仁，公正評(píng)價(jià)學(xué)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。十、注重修養(yǎng)，自警自勵(lì)衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，嚴(yán)于律己，不參與所內(nèi)外違規(guī)辦班和補(bǔ)課活動(dòng)，自覺把誠(chéng)信作為修身立業(yè)的根本全力打造，促進(jìn)人格全面提升愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓幼兒體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ)，幼兒一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。

師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間2014-04-23地點(diǎn)辦公室主持人喬紅真學(xué)習(xí)主題教師如何樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范參加人員各班任課教師主要細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范。1、 細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，從小事做起，完善師德修養(yǎng)。2、 細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范，教師必須善于把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為，要求教師做到：要求學(xué)生我先做，學(xué)生能做我必作。3、 細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范，教師必須注重修煉細(xì)節(jié)，將細(xì)節(jié)修煉作為教師的自覺行為，養(yǎng)成一種習(xí)慣，用禮貌的言談，文明的舉止，使學(xué)生能夠耳濡目染，受到良好的道德教育。內(nèi)容

師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間2014-04-24地點(diǎn)辦公室主持人袁陶學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師先進(jìn)事跡參加人員各班任課教師六合中心小學(xué)師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間2013-11-8地點(diǎn)辦公室主持人趙廣聚學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)延安精神、長(zhǎng)征精神參加人員各班任課教師

一、學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)延安精神》（《教師學(xué)習(xí)資料》）主1、 延安時(shí)期是黨的先進(jìn)性發(fā)展的重要階段2、 延安經(jīng)驗(yàn)是黨的先進(jìn)性建設(shè)的寶貴財(cái)富3、 用延安精神推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)二、學(xué)習(xí)胡總書記“在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年上的講話”要1、 偉大的紅軍長(zhǎng)征，翻開了馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的新篇章。2、 偉大的紅軍長(zhǎng)征，開創(chuàng)了中國(guó)革命的新局面。內(nèi)3、偉大的紅軍長(zhǎng)征，培育了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的革命精神。容4、偉大的紅軍長(zhǎng)征，更具有深遠(yuǎn)意義的是，形成了中國(guó)革命成熟的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。活動(dòng)效果：通過學(xué)習(xí)，教師們了解了延安精神、長(zhǎng)征精神產(chǎn)生的背景，知曉了兩種精神的真實(shí)內(nèi)涵，不僅提升了教師的民族情感，更為學(xué)校民族精神教育的深入推進(jìn)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。六合中心小學(xué)師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間2013-11-22地點(diǎn)辦公室主持人蔡合才學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)“小學(xué)老師十忌”、《教師道德修養(yǎng)讀本》

參加人員各班任課教師主要內(nèi)容一、 學(xué)習(xí)“小學(xué)老師十忌”1、重“言傳”，輕“身教” 2、忌不信任學(xué)生。3、忌情緒波動(dòng)。 4、忌“告狀”。5、忌停課訓(xùn)學(xué)生。 6、忌翻“老帳”7、忌不修邊幅。 8、忌說反話。9、忌不一視同仁。 10忌以“權(quán)謀私。二、 學(xué)習(xí)《教師道德修養(yǎng)讀本》1、 教師道德修養(yǎng)概述2、 加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的重要性3、 師德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想和方針原則。4、 忠誠(chéng)教育事敬業(yè)愛崗5、 關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)6、 為人師表廉潔從教7